會(huì)計(jì)專業(yè)課教學(xué)體會(huì)

王曉東

（巴彥淖爾市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 內(nèi)蒙古 巴彥淖爾 015000）

會(huì)計(jì)既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)，它不僅具有完整的理論體系和特殊的思維規(guī)律，而且具有一整套科學(xué)的專業(yè)運(yùn)作程序和運(yùn)作方法，操作性很強(qiáng)。會(huì)計(jì)課在財(cái)務(wù)類專業(yè)中占有重要地位。會(huì)計(jì)課教學(xué)的質(zhì)量直接影響畢業(yè)生的質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的就業(yè)有舉足輕重的作用。如何使在校的中專生學(xué)好會(huì)計(jì)課，作為一名中專會(huì)計(jì)專業(yè)教師，我在從業(yè)幾年來(lái)的教學(xué)中深有體會(huì)。

1 在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課上下工夫，為各類專業(yè)會(huì)計(jì)課打下扎實(shí)基礎(chǔ)

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是學(xué)生步入會(huì)計(jì)專業(yè)課學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是財(cái)務(wù)專業(yè)的入門(mén)學(xué)科，學(xué)得好壞直接影響到學(xué)生以后學(xué)習(xí)各專業(yè)會(huì)計(jì)課程的興趣和質(zhì)量。這門(mén)課中有許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)、名詞、概念較多，課堂教學(xué)最好用一些實(shí)物啟發(fā)學(xué)生的興趣，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象名詞的理解，如出示各種原始憑證，各類帳薄來(lái)幫助學(xué)生掌握有關(guān)章節(jié)的內(nèi)容，這樣才能使學(xué)生全身心投入到會(huì)計(jì)課的學(xué)習(xí)中。

2 講課要重視邏輯思維

根據(jù)會(huì)計(jì)課的特點(diǎn)，講課必須注意邏輯性。例講“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)方程式，首先要讓學(xué)生弄清什么是資產(chǎn)，什么是權(quán)益，然后闡明權(quán)益來(lái)自的兩個(gè)方面；一部分是債權(quán)人權(quán)益，稱之為負(fù)債，需要償還；另一部分來(lái)自于投資人，稱之為所有者權(quán)益，除企業(yè)戶破產(chǎn)清算時(shí)，一般不需要償還，但是投資人要分享企業(yè)實(shí)現(xiàn)的利潤(rùn)或承擔(dān)虧損。并進(jìn)一步再闡明資產(chǎn)和權(quán)益是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面；有資產(chǎn)就必須有相應(yīng)的權(quán)益，反之權(quán)益的表現(xiàn)形勢(shì)就分布成各種形態(tài)的資產(chǎn)。最后，用經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)例推導(dǎo)出“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會(huì)計(jì)方程式。這樣，由淺入深，使學(xué)生們易于接受和消化。反之，不注意邏輯嚴(yán)密性，學(xué)生們聽(tīng)起來(lái)像一團(tuán)亂麻，難以理出頭緒，不容易接受。

3 處理好重點(diǎn)問(wèn)題，解決好難點(diǎn)問(wèn)題

會(huì)計(jì)課，帳務(wù)處理事項(xiàng)多，涉及企業(yè)資金運(yùn)作的全過(guò)程，因此，講課要突出重點(diǎn)。

首先，要想重點(diǎn)突出，必須要吃透教材，然后要確定每一章節(jié)的重點(diǎn)，并解決好重點(diǎn)與內(nèi)容關(guān)系；其次，要考慮好如何講清重點(diǎn)。講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，一定要條理清楚、邏輯嚴(yán)密、例證適度、方法得當(dāng)，這樣才便于學(xué)生掌握。

對(duì)于初學(xué)會(huì)計(jì)的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐少，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)一些不容易掌握和理解的內(nèi)容，這就是難點(diǎn)問(wèn)題。解決難點(diǎn)問(wèn)題要注意兩個(gè)方面：第一，章節(jié)中新概念、新方法出現(xiàn)太多，往往會(huì)形成難點(diǎn)，因此有必要分散或少提，以免把許多新東西集中在一起要學(xué)生生吞活剝，不利于消化吸收；第二，凡與其他課程有聯(lián)系，但敘述的角度和方法不一致時(shí)，若處理不當(dāng)也會(huì)形成難點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)。如關(guān)于費(fèi)用的核算，在《工業(yè)會(huì)計(jì)》中要學(xué)習(xí)區(qū)分直接費(fèi)用、間接費(fèi)用和期間費(fèi)用，在《商品流通會(huì)計(jì)》中均作為期間費(fèi)用處理，這就要求老師把它們之間的共同點(diǎn)和區(qū)別找出來(lái)，在此基礎(chǔ)上講解，學(xué)生就容易掌握。

4 直觀教材的使用

直觀教材在會(huì)計(jì)課的講授中，對(duì)于明確概念、鞏固知識(shí)、提高興趣等方面起著重要作用。如講銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算方式，可復(fù)印各種銀行結(jié)算憑證，使學(xué)生從直覺(jué)上對(duì)各種結(jié)算方式有個(gè)初步的了解，然后進(jìn)一步從理論學(xué)習(xí)，就比較容易掌握了。

5 強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)，增強(qiáng)模擬實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)課實(shí)踐性較強(qiáng)，因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生財(cái)會(huì)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。培養(yǎng)財(cái)會(huì)實(shí)踐技能的核心是提高會(huì)計(jì)賬務(wù)能力。我們學(xué)校建立了財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室模擬企業(yè)財(cái)會(huì)辦公室配備了各會(huì)計(jì)崗位應(yīng)用的辦公用品，如賬薄、憑證等，配備了具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)會(huì)人員任實(shí)習(xí)教師進(jìn)行為期兩周的模擬實(shí)習(xí)，效果顯著。通過(guò)實(shí)習(xí)，從一開(kāi)始不知如何下手到最后自如的處理業(yè)務(wù)，完成實(shí)習(xí)。集中表現(xiàn)在：實(shí)務(wù)操作中動(dòng)作熟練程序的提高操作程序的加快；書(shū)寫(xiě)規(guī)范化程序的提高，計(jì)算正確率的提高；會(huì)計(jì)檔案的整理、裝訂能力的增強(qiáng)等。總之，實(shí)踐性教學(xué)是搞好會(huì)計(jì)教學(xué)的一個(gè)重要途徑，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)方面。

6 在教學(xué)中將《會(huì)計(jì)法》等法律法規(guī)貫穿始終，以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念

《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)是指導(dǎo)、規(guī)范和監(jiān)督會(huì)計(jì)工作的依據(jù)，也是衡量財(cái)務(wù)工作是否合法的準(zhǔn)繩。因此，教師不僅要精通專業(yè)知識(shí)，還要熟知這些法律法規(guī)，并做到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)中融會(huì)貫通，準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。無(wú)論在課堂教學(xué)還是實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中，在使學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)相關(guān)的法律知識(shí)也要有較深的了解。同時(shí)，結(jié)合各種經(jīng)濟(jì)案例、實(shí)例以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的分析能力、認(rèn)識(shí)能力，真正體會(huì)到什么是“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，從而自覺(jué)遵守各項(xiàng)財(cái)務(wù)法規(guī)，廉潔自律，抵制私欲，樹(shù)立較強(qiáng)的法制觀念使之與較高的職業(yè)道德相結(jié)合，彼此相互配合、補(bǔ)充，使學(xué)生在主觀和客觀上，思想和行為上達(dá)到統(tǒng)一，成為一名剛正不阿、嚴(yán)于自律的合格的財(cái)會(huì)人員。

二十一世紀(jì)的會(huì)計(jì)教育，應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)專業(yè)意識(shí)的基礎(chǔ)上拓寬知識(shí)口徑，拓展學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)范圍，使其具有較為扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基礎(chǔ)和較為寬廣的考察社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的視野，真正構(gòu)建金字塔式的定量分析與定性描述相結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)未來(lái)日趨復(fù)雜的會(huì)計(jì)工作的需要。