衛生類高職院校開展社區衛生科普教育的探索與實踐

劉曉梅 陳 尚 曹庭禮 鄭 輝

（蘇州衛生職業技術學院 江蘇 蘇州 215009）

高職院校作為高等教育的重要組成部分，承擔著人才培養、科學研究和服務社會的三大功能。從目前情況看，高職院校在人才培養、科學研究方面發揮著很好的作用，而服務社會的功能則相對缺乏。隨著老齡化社會的來臨，各種不良生活方式的影響，使得許多老人、中年人，甚至是青少年患上了諸如高血壓、心臟病、糖尿病、頸椎病、腰椎間盤突出等疾病，肥胖病人越來越多，他們迫切需要得到健康的指導和幫助。目前蘇州市社區醫學保健科普教育還是以醫院為主，還沒有針對社區的教育科普基地。蘇州衛生職業技術學院作為蘇州地區的唯一一所衛生類高職院校，我們有責任有義務為社會做好醫學保健服務。為此我們申請了課題，希望充分利用我院優質教育資源和充足的設備條件，發揮衛生科普教育人力物力的優勢，為蘇州市的醫學保健科普教育做出自己的貢獻，同時探討科普教育的途徑，為高職院校的社會服務功能提供借鑒。

1 社區醫學保健科普教育的現狀調查

本研究主要對滄浪新城社區、學府社區、橫塘社區等96人進行了問卷調查和現場咨詢。調查年齡：19歲～40歲31人，41～60歲52人，61歲以上的13人，受訪者的男女比例為34:66。

關于社區人群是否有必要了解一些醫學常識的調查，認為有必要，需要多了解的占96.1%；無所謂的占2.1%，沒有回答的占1%。可見社區人群迫切需要了解人體醫學常識。

關于醫學常識知道多少的調查，認為自己知道的多的占8.3%，不多的占74%，很少的占12.5%。說明社區人群還很缺乏醫學保健常識，需要加強這方面的教育和指導。

以前是否接受過醫學院或衛生類院校的健康保健宣傳或服務的調查，認為沒有的占78.1%；接受過的占18.8%。可見大部分社區人群沒有接受過醫學院或衛生職業學院的健康保健宣傳與服務。

關于所獲得健康知識的途徑的調查，認為是報刊雜志的占35.5%；是網站的占20.9%；是醫學書籍的占14.6%，是社區醫學保健講座的占7.3%，是電視的占4%。可見，接受社區醫學保健講座宣講的人還很少。

關于社區里是否經常有醫學保健方面的講座或服務的調查，認為有的占11.5%；沒有的占42.7%；不清楚的占44.8%。可見，在社區開展醫學保健方面的講座還很少；進一步了解發現，社區的講座的也主要是保健品推銷的宣傳。

關于是否有必要在社區開展一些醫學衛生保健知識講座的調查，認為有必要的占88.5%；沒有必要的占3.1%，不清楚的占7.3%。說明絕大多數的社區人群希望能在社區開展醫學保健講座，獲得醫學常識。

關于最想了解哪一方面健康保健知識的調查，認為是心、腦血管疾病的占55.2%，是高血壓的占53.1%，是急救知識的占44.8%，是糖尿病的占35.4%，是白內障的占16.7%，是胃病的占22.9%，是孕產婦新生兒護理的占15.6%，其它的占5.2%。說明社區人群想聽到心腦血管疾病、高血壓、急救知識、糖尿病、胃病等的健康保健知識。

關于對醫學及衛生類院校為社區提供的服務項目的調查，認為是開醫學保健講座的占62.5%，是測血壓的占53.1%，是現場急救培訓的占47.9%，是測身高和體重的占15.5%，是參觀我院醫學實訓室的占11.5%，其它的占5.2%。可見社區人群需要的服務主要有醫學保健講座、測血壓、現場急救培訓等。

關于日常保健知識的宣傳最有效形式的調查，認為是現場咨詢的占51%，是開醫學保健講座的占31.3%，是社區醫學常識版報的占16.7%。可見社區人群最喜歡的保健知識宣傳形式是現場咨詢和開醫學保健講座，因為這兩種形式還能為他們提供簡單的檢查。

關于否愿意參加醫學院和衛生類學院提供醫學實踐和實訓基地參觀活動的調查，認為有必要，愿意參加的占57%；有活動參加也行的占34.4%；沒必要，不想參加的占5.4%。可見，有大部分的社區人群愿意參觀醫學實踐實訓基地的活動。

近年是否生過什么疾病的調查，有68.8%的人認為自己是健康的，25.8%的人認為自己生過病。主要的疾病有高血壓、腦出血和腦血栓、糖尿病、頸椎病、白內障、胃炎、哮喘、婦科疾病等。

關于社區居民希望蘇州衛生職業技術學院提供哪些醫學保健服務的調查，大部分社區人群主要希望衛生職業技術學院能為他們提供現醫學保健系列講座、現場急救培訓、開展免費健康檢查、健康宣教、針對患者病情提供保健建議、提供醫學實踐和實訓基地參觀、血壓血糖檢測、現場咨詢、日常家庭護理學習等。

2 社區科普教育存在的問題分析

從上述社區人群調查的情況來看，社區科普教育還存在諸多問題：①社區人群迫切需要衛生保健的科普教育，有96.1%的受訪者認為了解一些醫學常識有必要，需要多了解。②社區人群對醫學常識的了解還很缺乏，不多和很少的占86.5%，非常需要加強這方面的教育和指導。③沒有接受過醫學常識教育的還很多，沒有接受醫學院或衛生類院校的健康保健宣傳或服務的占78.1%；社區的醫學保健講座很少，盡管有也主要是保健品推銷的宣傳；88.5%的受訪者認為有必要在社區開展一些醫學衛生保健知識的講座。④社區老年人容易患冠心病和心肌梗塞、高血壓、糖尿病、腦血管疾病等的疾病比例很高。

隨著現代社會的快速發展，原有的大批農業村鎮變成了城市，大量人口集中于城市，使衛生、教育等公共設施和事業的發展遠遠跟不上需求，導致了許多新的公共衛生與社會問題。我國現在老年人口以每年3%的速度增長，進入老年后，人的生理功能衰退，慢性退行性疾病越來越多。社區有關醫學保健的科普教育開展的還很少，很多社區老人不識字、不會上網、沒人指導如何衛生保健，還沒有形成正確的生活方式。社會對社區人群的宣傳教育不夠，政府沒有在這方面投入足夠的人力、物力和財力。還沒有形成針對社會的衛生科普教育基地，沒有形成一支服務社會的義務衛生科普宣傳員。

3 衛生類高職院校開展社區科普教育的具體對策

3.1 定期為社區人群開設健康保健系列講座

充分發動教師，學生參與社區衛生健康科普教育的宣傳和服務工作，并發揮黨員的先進性作用，建立黨支部與社區的長期聯系，教師帶隊有學生參與的小組與社區的聯系等方式，為社區群眾開設健康保健系列講座。內容可根據社區人群的需要，有針對性地講解，如心腦血管疾病、高血壓、急救知識、糖尿病、老慢支肺氣腫、胃病等，同時傳授健康的生活方式，以減少疾病的發生。也可以根據社區人群的需要，播放人體發生發育、護理、急救、臨床醫學等學科教學錄像。我院已經成功為多個社區開設急救講座，普及急救知識。

3.2 現場咨詢和展板宣傳

現場咨詢是深受社區群眾喜愛的宣傳方式，可以針對咨詢者的疾病，提供合理化的建議，可以為病人的飲食衛生和家庭成員提供健康指導。在咨詢的同時，能為病人做適當的檢查，如測血壓、測血型、測聽力等。現場發放常見疾病的防治宣傳單，增強人們對某些疾病的認識。展板宣傳也是一項非常有效的健康保健宣傳，本課題組充分利用我院的宣傳展板，達到了較好的醫學保健宣傳的目的。展板的內容有：十月胎兒的神奇之旅、嬰兒動作發展、母乳的優點、母嬰同室健康常識、心肺復蘇搶救流程、心肺復蘇有效體征和終止體征等，內容生動、版面精彩。

3.3 建立醫學保健科普教育基地

醫學院校和衛生類高職院校要認識到服務社會的使命，有序開放醫藥衛生類院校的教學設施，建立醫學保健科普教育基地,讓更多的社區人群有受教育的機會。我院已經部分開放的有：①人體解剖與病理標本實驗室 ,社區群眾和中小學生可以看到人體從微觀到大體、從胚胎到成年的動態過程，了解人體從形態結構到功能，從正常到疾病的演變過程，從中獲取知識、開闊視野；②護理實訓基地，有多媒體臨床技能綜合訓練系統、交互式心肺復蘇模型、全功能創傷急救模型、孕婦腹部觸診模型、CPR-D復蘇安妮、可以讓人們了解到嬰幼兒、孕產婦、青少年、更年期、老年人的家庭常用護理技術，家庭消毒隔離技巧，常見疾病的臨床表現及癥狀的家庭護理要點，急癥家庭簡單急救方法和日常生活急救措施，促進身心健康、提高生活質量。

3.4 成立專業義務宣傳隊伍

專業教育向健康科普教育的延伸，單靠教師的力量是不夠的，要充分調動學生的積極性，低年級的同學參與人體結構和功能的科普教育，高年級的學生通過強化專項訓練，可以在開放實驗室的過程中為社區群眾輔導演示心肺復蘇，急救包扎，測血壓等項目，學生在培訓中也更早的接觸實踐，提高綜合素質。在專業課教學中讓學生出版報和海報，并進行比賽，發揮能動性，學生對醫護知識了解的并不是很多，可以從群眾和專業兩個角度去考慮健康知識的宣傳，教師從專業的角度給予指導。學生的海報很生動，更貼近社區群眾。

通過本課題的研究與實踐，使我院的教學實驗、實訓基地功能得到了拓展，不僅能服務于教學而且能為大眾健康科普教育服務。課題組充分發揮在校護理學生的作用，也培養了護生服務意識，拓展了思維。將專業教育向健康科普教育的延伸，有利于普及社區群眾的衛生知識，提高健康意識，增強自我保健能力；有利于擴大學校的知名度和社會認可度，利于學校招生和就業；同時也可以促進實驗室和實訓基地的建設，促進專業教育的發展。