毛澤東：“三天不學習，趕不上劉少奇”

□史全偉

毛澤東：“三天不學習，趕不上劉少奇”

□史全偉

“三天不學習，趕不上劉少奇”——毛澤東的這句話曾經在社會上廣為流傳。毛澤東是何時開始講的，具體是怎么講的，現在很難考證了。曾經在毛澤東等中央領導身邊工作過的韓桂馨回憶說：在西柏坡，有一次劉少奇向青年們提出說要好好學習，多學本領，更好地為人民服務。當時大家都知道少奇同志最大的特點就是愛學習，對我們青年，也是教育大家重視學習，當時在我們青年中流傳著毛主席說的一句話：“三天不學習，趕不上劉少奇。”

近來，劉少奇之子劉源在回憶中是這么說的：“這個說法我也聽過，毛主席肯定是這樣講了，而且講了不止一次。但是在哪一次講話里講的，具體怎么講的，就不是很清楚了。在‘文化大革命’中，還重點批過這個話呢，但是毛主席并沒有否認過。”

毛澤東為什么要說“三天不學習，趕不上劉少奇”呢

我們知道，毛澤東可謂是終身學習、酷愛讀書的典范。毛澤東一生讀書之多、之廣、之深、之活，世所罕見。那毛澤東為什么說“三天不學習，趕不上劉少奇”?筆者認為，這其中固然包含有毛澤東謙遜的成分，但更多的是毛澤東贊揚劉少奇在實踐中不斷學習，善于學習，肯定劉少奇的學習精神和淵博學識。

劉少奇學富五車，善于進行理論思考和理論創造，善于在馬克思主義指導下對問題進行具體分析，大膽探索，提出自己的見解。在中國共產黨的歷史上，是劉少奇首先提出了“學習毛澤東”的口號，也是劉少奇在黨的七大所作的《修改黨章的報告》中，通過自己多年的學習和實踐，首次提出并全面系統地論述了毛澤東思想是馬克思主義普遍真理與中國具體實踐相結合的產物，是馬克思主義中國化的最新成果，并作為黨的指導思想寫入了中國共產黨章程，這是黨的指導思想的第一次飛躍。

劉少奇人稱“劉九書柜”

劉少奇從小就特別愛學習，整天抱著書看。由于他在大家庭里排行老九，所以左鄰右舍都形象地稱呼他“劉九書柜”。

早年求學期間，劉少奇一直把學習抓得很緊。蕭勁光回憶說：“到了莫斯科東方大學后，少奇同志當時一心撲在學習和工作上。”“少奇同志幾乎沒有個人愛好，從不閑聊天，也不隨便上街。每次看到他，多是在學習俄文、閱讀《共產黨宣言》、思考著中國革命問題。”

從蘇聯回國后，劉少奇便投身于革命的洪流，盡管長期斗爭在風雨如晦的白色恐怖下或是炮火連天的烽火前線，對于讀書學習他一刻也不放松。1939年底，張愛萍去看望劉少奇，當時已是深夜一點多鐘，他進屋一看，劉少奇正在微弱的燭光下專心致志地讀書，順眼望去，“書頁上畫了好些紅的藍的圈圈點點，有的上面還批了字”。

1942年，劉少奇奉調從蘇北回延安工作，在將近一年的時間里，他長途跋涉，越過日偽100多道封鎖線，還參加了數次反“掃蕩”戰斗，就是在這樣極其危險的敵后環境下，劉少奇硬是把中國歷史和中國哲學史比較系統地學了一遍。

新中國成立后，盡管身兼數職，工作更加繁忙，但他對自己的學習仍然抓得很緊。據他的秘書吳振英、劉振德回憶，他的書架上擺滿了馬恩列斯和毛主席的著作，此外還有《資治通鑒》等歷史書籍。大家經常看到他翻閱這些書籍，并在書里夾了許多書簽。即便是病休期間，劉少奇也不放松學習讀書。有一次，劉少奇因病到杭州休假，他把厚厚的幾本范文瀾著的《中國通史簡編》塞進了行李包。劉少奇對風景如畫的西子湖畔沒什么興趣，整天在屋里埋頭攻讀。休假結束時，幾大本的《中國通史簡編》也讀完了。以這種“螞蟻啃骨頭”的精神來讀書，是劉少奇終身堅持的一種生活狀態。

劉少奇既重視理論學習，也注重從實踐學習

劉少奇既重視理論學習，也注重從實踐學習，強調二者的結合與統一。

新中國成立后，劉少奇認為革命勝利了更需要學習理論，他說：“現在中國革命勝利了，不讀書可不成。特別是革命勝利了，更要多讀理論書籍，熟悉理論，否則由于環境的復雜，危險更大。”

劉少奇十分重視向群眾和實踐學習，他根據自己的親身經歷舉例說：“毛主席派我去安源煤礦時，我連煤礦是什么樣都還不清楚。罷工起來了，我就當了代表。我連夜要礦工把情況說清楚，他們說，我就聽、記。這就是向群眾學習，在革命斗爭的實踐中學習。”

劉少奇重視理論與實踐的統一，善于進行理論思考和理論創造。劉少奇反對空談，多次強調必須把馬克思列寧主義跟中國的實際相結合。可是中國的實際是什么樣子的?它不是一成不變的，所以認識要跟上實踐的變化，就必須學習。他在《論共產黨員的修養》中提出：“革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，絕不能離開革命的實踐；同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養和學習。如果沒有這后一方面，革命者要求得自己的進步，仍然是不可能的。”

當前，我們黨正在建設學習型政黨，重溫毛澤東所說的“三天不學習，趕不上劉少奇”這句話的深意，借鑒并發揚劉少奇博學勤思的學習精神，有著重要的意義。

（摘自《北京日報》）