堅持『三比三抓』促進創先爭優活動深入開展

在創先爭優活動中，東港市教育系統緊緊圍繞“機關圍繞學校轉、校長圍繞課堂轉、教師圍繞學生轉、扭住教學質量不放松”的工作思路，堅持搞好“三比三抓”，有力地推動了各項教育教學工作的全面進步。

比學習強素質，抓熱點促和諧。與創建

學習型黨組織緊密結合起來，采取“領導班子帶頭學、規定時間集中學、全體黨員自覺學、基層單位監督學、網絡平臺廣泛學、輔導講座提高學、小組討論相互學”的方式，在全市教育系統中廣泛開展以強化自身素質，提高服務本領為主題的“學名師、讀好書、創品牌”學習活動。全市各中小學校緊密結合當前教育熱點，探索情景互動黨課、多媒體課件展示、心理輔導講座、網絡教育論壇等學習教育模式，加強對教師的師德、崗前、教學實踐能力、教育科研能力和現代教育技術等方面的培訓，為廣大教職員工帶來最新的政策導向和教育理念，有效提高了教師隊伍的整體素質。

比技能作貢獻、抓質量促發展。結合學校教育教學工作實際，以提高業務技能為核心，把“五個好”和“五帶頭”細化分解到崗位工作之中，建立了包括光榮稱號、公開課情況、論文級別、聯考成績、組織活動、文明評比、繼續學習和勞動紀律等8個專項的“黨員成長記錄卡”，引導黨員教師自覺提升好文章、好口才、好板書、好儀表、好作風等5種能力。東港市教師進修學校開展了“比黨性、比干勁、比貢獻”的“三比”立功競賽活動，針對課堂教學效率低、學生課業負擔重、教師教學行為滯后等問題，構建了“六步三環”（六步：情境導入、問題提示、自主感知探究演練、互助交流研討賞析、反饋釋疑歸納、拓展練習輔導；三環：以上六步進行一至三次循環）的課堂教學模式。

比作風樹形象，抓黨建促跨越。一是深入開展“機關干部進學校、校級領導進課堂、黨員教師進家庭”活動。教育局黨委班子成員在基層學校建立了“領導干部活動聯系點”，選派20名機關中層干部和骨干人員擔任學校“黨建活動指導員”，各學校黨員領導干部結合工作分工建立創先爭優活動“聯系班”、黨員教師建立創先爭優活動“聯系戶”，通過以點帶面，層層帶動，切實解決學校、教師、學生和家長關注的熱點難點問題。二是開展“專項服務隊”活動。組建“校園安全及生存教育專項服務隊”、“送教下鄉均衡發展專項服務隊”、“職業學校畢業生就業專項服務隊”、“控輟保學及學困生專項服務隊”等，不定期開展黨員義工服務活動。三是廣泛開展公開承諾活動。各基層黨組織在公開工作承諾、實事承諾的基礎上，組織黨員簽訂《全體黨員師德建設承諾書》《全體教師師德建設承諾書》《教育行風建設承諾書》等，并公開學校各項收費標準及相關政策、教育教學成果、校長電話和校長接待日及接待地點，同時，將班主任與家長的電話聯網，自覺接受社會的監督。四是定期開展評議活動。為每個學校班子成員和全體教師建立師德檔案，由學生定期評議教師、教師年終評議領導、家長評議學校，以服務對象是否滿意作為衡量教師和領導工作成效的標尺，引導教育系統基層組織和黨員遵守道德規范，提高道德素質，創教育之先，爭教育之優。 （文/廖祖一）