發展少兒圖書館建設的幾點思考

程 超

（鶴崗市圖書館 黑龍江 鶴崗 154100）

發展少兒圖書館建設的幾點思考

程 超

（鶴崗市圖書館 黑龍江 鶴崗 154100）

在我國少兒圖書館建設比較落后的現狀下，圍繞少兒館假期特色服務，結合網絡環境特點開展工作展開討論，并闡述了少兒館文獻資源建設及優化教育資源配置的構想。

少兒圖書館；少年兒童；圖書館建設

我國現有3億多少年兒童，其中近2億兒童生活在縣和縣以下的農村，并且有相當一部分生活在貧困山區。這些地區的少兒圖書館（室）由于受當地經濟條件的限制，基本處于癱瘓或半癱瘓狀態，有的地方甚至沒有設立少兒圖書館。河南省是我國的人口大省，僅以商丘市為例：現有人口780萬，少年兒童約有200萬，就沒有一所獨立建制的少兒圖書館。就全國來看，少兒圖書館不僅數量偏少且分布極不平衡。目前，全國獨立建制的少兒圖書館只有77所，其中，東部、東南部有60所，占總數的78%；西部、西南部只有17所，占總數的22%。我國少兒圖書館的書刊總數不足800萬冊，人均藏書擁有數極低。按照國際圖聯建議的各國公共圖書館給每個居民提供2～3冊藏書計算，我國少兒圖書館的藏書應為7～10.5億冊(件)，而現實情況是兒童人均藏書量遠低于全國人均藏書0.25冊。

少年兒童是祖國的未來，少年兒童的素質決定了未來社會的發展方向，圖書館不僅是青少年兒童掌握學習方法、學習科學文化知識、開發智力和提高綜合能力的重要教育場所，也是社會文化教育機構，它擔負著兒童課外素質教育的艱巨任務。發展少兒圖書館建設成為了整個圖書館建設的重要組成部分，幫助廣大少年兒童開始成功人生的第一步。下面是就發展少兒圖書館建設的幾點思考：

1.做好假期青少年服務工作

每年的寒暑假期是少兒圖書館最重要的服務時期，這個時期是每年讀者到館的高峰期，把握好這一時期的服務成為整個服務的關鍵。把開展青少年讀書活動列為工作重點,是做好假期服務的重要手段。開展讀書活動必須與時俱進,貼近時代,圍繞社會、學校關注的熱點、難點做文章,才會具有強大的生命力。各種針對青少年的讀書會、講座等活動要持續不斷地進行。如，可以就緊緊圍繞關心未成年人思想道德建設,開展“全市中小學生手抄報比賽”、“未成年人道德法律知識講座”、“讀名著,品妙文”等一系列活動,充分發揮圖書館的教育陣地作用,通過館員與孩子們的心靈交融、思想碰撞、語言溝通,亮化“以愛育愛”理念,營造和諧溫馨環境,激發孩子們對家庭、對社會、對祖國的責任意識和深厚感情,為他們今后樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和價值觀奠定基礎,以提升少兒館在加強少兒素質教育和思想道德建設的工作質量,極大地豐富了讀者的精神文化生活。

假期是上網的黃金時間。由于學生處于一個相對的無人管理狀態,校放假,家長工作。作為公益性圖書館,有責任把學生引導到健康的網絡下學習、娛樂,建立少兒電子檢索室和少兒館網站,廣大的青少年讀者足不出戶就可享受到圖書館的各項服務,如續借、預約、咨詢、檢索,甚至是在線閱覽、交流討論等。在這方面有許多圖書館已經開始嘗試,并已取得了良好的效果。在網上提供健康有益的,融科學性、引導性、知識性、趣味性、服務性于一體的綜合性信息服務

2.網絡環境下的少兒圖書館工作

2.1 實現網絡資源配置的優化，網絡信息資源的二次開發與綜合信息服務

如湖南省少兒圖書館網站的“一天一個故事”、“動漫世界”、“成長道路”、“有聲讀物”等欄目，既有計劃、分期分批建立不同類型的特色資源庫，又促使更多具有館藏特色和專題特色的數據庫在網上服務。

2.2 加強與各地少兒圖書館在信息服務方面的合作，加快信息資源數據庫的建設

豐富的網絡信息資源為少兒圖書館信息服務提供了廣泛的資源基礎，然而網絡信息資源的動態、無序使它的檢索、獲取及利用與現代信息資源相比，有很大的差異。因此，圖書館加強館藏信息資源的開發，加工控制網絡信息資源，以提高信息利用率是責無旁貸的工作。信息資源開發應著眼于兩方面，一是館藏資源網絡化，二是網絡資源館藏化。館藏資源網絡化就是加快本館信息資源電子化進程，開發能夠在網絡上共享的特色實用數據庫。目前，少兒圖書館自建的數據庫多數屬于書目數據庫。隨著文獻需求的專業化程度不斷提高，圖書館應加強事實型和數值型數據庫的工作，并逐步建立起具有自己館藏特色的全文數據庫，并將其送上網絡。這樣既宣傳了自己，提高自己在網絡中的地位和影響，也可以實現信息服務社會化、全球化和網絡資源館藏化。網絡資源館藏化是圖書館利用各種電子出版物和網上信息資源，建立便于讀者利用的導航系統，變網絡資源為館藏資源。圖書館應主動收集整理網絡上的資源，加強對各類型信息的收集、組織和保存，根據讀者的需求提供各種不同形式媒體的信息資源。也可根據用戶需求以及社會熱門，對網絡上特定領域的信息資源進行系統挖掘，有序組織和加工整理，便于讀者能在較短的時間內取得全世界新穎且正確的信息。

3.少兒圖書館文獻資源建設構想

21世紀的省級與市級少兒圖書館（包括一些獨立建制的縣級和區級少兒圖書館）已經實現了自動化和網絡化。其趨勢正向建立少兒文獻信息中心、少兒閱讀指導中心、少兒素質教育培訓中心、少兒問題研究與咨詢中心、少兒圖書館工作輔導中心等，少兒圖書館的職能也在不斷地擴大。因此，少兒圖書館的藏書建設與服務導向也將隨之發展而不斷變化。做好藏書建設工作，第一，要密切關注少兒出版物的動態，及時提供優秀的最新的少兒讀物。第二，與學校各相關部門聯系，了解少兒活動的信息及方向。少兒圖書館要搞好文獻資源建設，除需要當地政府加大投資外，少兒圖書館館與館之間也要加強文獻資源的協作采購和資源共享，注意互聯網絡上信息資源的獲取和利用。

4.推進“館校結合”，優化配置教育資源

整合各種教育資源，為青少年素質的全面提高發揮更大的功能，是當前教育事業改革的主要目標之一，盡可能地發揮出最大的教育功能應該是所有教育機構所肩負的歷史使命。少兒圖書館最直接地服務于廣大青少年兒童，而少兒圖書館是青少年研究性學習的重要場所，所以二者之間有著非常緊密的關系，相互之間密切結合、取長補短，將為青少年的研究性學習發揮更大的作用。甚至可以提出公共少年兒童圖書館應脫離目前的文化系統編制，歸屬教育系統，這對增進“館校結合”對青少年的研究性學習有重要意義。首先，館校結合可以促使少兒圖書館的館藏資源得以充分利用。因為中小學圖書館的經費有限，文獻資源要比少兒圖書館匱乏，少兒圖書館可在中小學圖書館設點，更直接地服務于少年兒童。其次，館校結合可以充分發揮中小學圖書館的作用。中小學圖書館作為學生學習的第二課堂，課改后的教育作用就更為明顯，將有更多的學生更充分地利用學校圖書館，由于學校圖書館的軟硬件都不是很有優勢，經常無法滿足日益增長的需求，如很多學校只能根據需要安排某一天為某一年級的學生開放，大大地限制了學生的求知欲望。在這種情況下，借助公共少兒圖書館的資源優勢將能更大地發揮學校圖書館的教育職能。

［1］王華.少兒圖書館服務的拓展與創新［J］.圖書書館學刊，2008，（5）.

［2］陶俊巖，李麗.實現少兒圖書館與中小學圖書館結合，優化配置城市教育資源［J］.圖書館理論與實踐，2008，（4）.

［3］劉偉，王陽.網絡環境下圖書館服務工作的轉型［J］.圖書館學刊，2004，（1）.

［4］蔣永福.信息能力平等信息公平與公共圖書館制度［J］.圖書館學研究，2006，（1）.

［5］尹麗棠.談加強少兒圖書館建設對素質教育的重要性［J］.河南圖書館學刊，2008，（2）.