以事感人，以情動人——淺談如何寫好村志中的入志人物

劉文海

以事感人，以情動人
——淺談如何寫好村志中的入志人物

劉文海

人物篇是一部村志的重要組成部分，哪些人物該入志，，哪些人物不該入志，入志人物如何寫，才恰如其分，成了一個難以處理的大問題，實際上涉及入志標準和人物寫法的問題，要解決這個問題，必須結合所志村的特點，以及各種入志的實際予以說明。

一、收錄標準

1.建村后的英雄人物、勞動模范、一心為民的好干部、先進工作者、新長征突擊手、五四獎章獲得者、各類“十杰”、“十佳”、“三八紅旗手”、各類“優秀”、“科技精英”、各類學術組織理事、抗災英雄、見義勇為者、自學成才者、納稅大戶、資助貧困學生的突出人員、留學生、援外人員、中級專業技術人員、街道級以上黨政人員、軍隊排級以上干部、百歲老人、技術拔尖人才、享受政府特殊津貼者、能工巧匠，名師名醫、各種藝人、企業的領導者、海外華僑、華人和港澳臺胞，在家鄉興辦福利事業，創辦學校，修橋筑路，投資建廠，支持農業開發，為改變家鄉落后面貌、振興經濟作出重大貢獻者、以及對村志編纂、出版作出較大貢獻的村內外有識之士等。

2.要重其對國家、社會和村的貢獻和影響，貢獻大的立大傳，貢獻小的立小傳，無貢獻的均不選錄，不是以官職的高低大小為標準。對于封建時代“名宦”，要考察其“興利除弊”的業績，具備條件者，分別予以立傳、簡介或列表收錄。尤其是立傳人物，更應嚴格把關。使所收錄人物，都能給后人以借鑒、啟迪與教育。

3.要突出村莊特點，根據村莊的政治、經濟、文化環境和歷史發展條件收錄，如經濟發達村要多收錄經濟人才；文化發達村要多收錄文化、教育名流；沿海村多收錄華僑、港澳同胞等。再如抗日戰爭時期和解放戰爭時期要多收錄革命英雄人物和烈士；各村在編撰人物篇時，應根據本村人才特點來選取，以突出其村莊時代特點。

4.以記載本籍人士為主，本客籍并重，中外兼收，只要對村中的社會發展和改善民生作出突出貢獻者，均應收錄。

5.要體現“一個中心，兩個基本點”，要重點突出經濟類人物，增加經濟人物的篇幅比例。不但要寫好在工農業生產中的重大發明創造，而且要寫好為改變貧窮落后面貌的創業者，也要收錄和寫好創辦工商企業，搞活經濟，提高經濟效益的企業家和管理能人。同時還要寫好為振興經濟、振興中華培養各方面人才的教育、科技界的優秀分子。只有這樣，才能使人物篇更好地為會主義現代化建設服務。

6.要以寫正面人物為主，適當地記述已定性的有重大惡行和明顯劣跡的反面人物，讓村民了解丑惡勢力的殘忍和反動。從反面教育村民，以誡后人。

二、求實存真

1.人物篇是村志中最敏感的部分，編纂者更應嚴肅認真，實事求是。對入志的的一事一物，其資料不論是來自口碑還是來自檔案圖書，都要經過反復考證核實。

2.必須以馬列主義、毛澤東思想作指導，堅持黨的“四項基本原則”，堅持黨的十一屆三中全會以來和黨的十三大確定的路線、方針、政策，以《中共中央關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》(下稱《決議》)為準繩,對所選的人物認真分析、篩選，要把一些虛假的、未經考證的口碑資料和傳說刪去，以免謬誤流傳。有的則應根據新發掘的可靠資料加以補充。使人物內容進一步充實豐富起來。

3.必須運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的觀點，既不能以現代的觀點去要求歷史人物，也不能把某些古代清官與現代為政清廉的典型等同。對一些跨越時代、經歷過多次重大政治運動的人物，更應按《決議》精神去處理。就是對一些從當代檔案中來的資料，同樣要以《決議》精神去剖析、鑒別、篩選。對歷次政治運動中，由于受到“左”的錯誤思想的影響，人物的檔案記載凡有失實之處，也都應客觀真實地還其本來面目。

4.要做到不溢美，不過譽，不隱惡，不苛求，不用頌揚性和辱罵語言，力求做到事實準確，評價恰如其分。否則，不能令人信服，反會損害了人物形象，降低村志質量。對于那些功過參半，正反相間的人物，則要以辯證觀點，尊重歷史，實事求是，客觀真實地再現其本來面目。切不能夾以個人感情或只記其功而隱其惡，或只寫其惡而棄其功，硬把其寫成正面人物或反面人物。記述人物，要功是功，過是過，功不掩過，過不害功

三、撰寫方法

1.立傳人物主要記述兩個方面的內容，一是人物的基礎資料，包括姓名、性別、民族、生卒年月、籍貫（祖籍）、文化程度、政治面貌、職業、職務，以勾勒人物概貌；二是人物的主要業績，包括事業成就、典型事跡，參與重大活動及貢獻、社會影響等，以示人物功過。人物傳記必須實事求是，資料務必真實可靠，一般不作評論。篇幅2000字以內。附1寸免冠照片一張。

2.人物簡介主要記述人物的一個階段或一個方面的主要業績和貢獻，內容較簡。篇幅300~500字。人物簡介重在寫某人做何樣之事。“簡介”只寫事，略述如何做事。“簡介”只求言簡事顯。

3.人物表的欄目設置因種類不同而不同，但總的要求是要素齊全。如：黨政干部更迭表，一般應設姓名、性別、籍貫、出生年月、職務、任職年月、離任年月等欄目；獲國家、省級稱號的勞動模范先進人物表，一般應設姓名、性別、籍貫、出生年月、嘉獎時間、嘉獎稱號、嘉獎單位等欄目；專業技術職稱為中級以上各類專業技術人員、享受國家級、省級政府特殊津貼專家表，一般設姓名、性別、籍貫、出生年月、職稱、單位、主要貢獻等欄目；旅居外地本籍名人表，一般設姓名、性別、籍貫、出生年月、職務、職稱、主要成績等欄目；社會、自然科學各學會、協會會員一覽表，一般設姓名、性別、籍貫、出生年月、加入協會名稱、入會時間、代表作品（獲獎作品附后）等欄目。

4.資料運用：一是凡引用的歷史資料務必做到準確無誤；二是人物形象要完整，基本要素要齊全，如姓名、生卒年、字號、民族、性別、籍貫、黨派、主要學歷、經歷、事業、思想成就、主要著作等。三是要掌握重點，不要平鋪直敘，事無巨細地都寫上。要用簡明樸實的語言直陳其事，并帶有一定文字色彩，在忠于歷史事實的原則下，適當運用文字手法去塑造人物。

5.要“寫活”人物，要用所寫人物的形象，體現出人物的性格，生活習慣、舉止言談，通過細枝末節的刻畫，達到“如見其人、如聞其聲”的效果。如某村志記載一村級離休老干部，他“生前慣用一支長旱煙袋抽煙，死后未給子孫留下分文。”廖廖數語，一個老村長樸實、清貧、廉潔的形象便躍然紙上。

6.文字記述要嚴謹、樸實、簡潔，語體文不是大白話，記述體也不是不講修辭、不要文采。尤其是人物傳記，嚴謹不等于呆板，樸實不是粗糙簡單，簡潔也不是空洞無物。要寫出人物的個性，個性化的細節是人物傳記的血與肉。所謂細節，就是人物的語言、動作、心理活動及事件的發展。只要抓住一二個典型細節加以記述，尤其是多采用傳主的語言、動作表現其性格和形象。

7.要具有可讀性。一般情況下可以直描，以簡單的幾筆點出人物性格、形象、穿戴、好惡等特點，給人以不同印象。盡量少使用相同的詞語、句子。抓住細節把人物寫得生動感人。如記赤腳醫生，“遇有貧苦患者診病后因買藥錢不夠，便給墊付藥費，病者無不感其恩德”。這些細節，生動地刻劃赤腳醫生同情和關心貧苦村民的高尚情操。這樣記述，不但揭示了人物性格品質，而且也起到了深化人物品質的作用。

8.不要用“偉大、杰出、勇敢、頑固、惡劣、反動透頂”等形容詞，以及“漢奸”、“叛徒”“特務”等政治帽子。要把觀點體現在敘事之中，通過人物的對比刻畫，展現形象與優劣。以事感人，以情動人，實現存史、資治、育人的功能。

四、系人標準

1.以事系人，并不是要求事事皆系人，而是系其中充滿人物活動，值得濃墨重彩地記述的事。一是本村域內歷史上最早的事物，如第一家工廠、第一所學校、第一條公路，第一家股份制企業、第一筆外資等；二是本村域內最大的事和物，如規模最大的軍事行動、政治斗爭、生產活動、科學實驗等，規模最大的公路、工廠、林場、水庫、橋梁及其建筑物；三是本村域內最先進的事和物(指當時)，即科學技術水平最高的建筑、設備、生產工藝、產品及各種發明創造。四是最成功的事，經濟效益、社會效益最好的事和物。上述對當地歷史發展起過重大推動作用的事和物，都是人們改造自然和社會的實踐活動，滲透著人民群眾的心血，也凝聚著杰出人物的智慧，因此均須采取“系人”的方法寫出有關人物的活動和作用。

2.只能系對歷史發展有重大影響的人物，而且是以起過積極影響的杰出人物。一是創始人。如第一個農業合作社的帶頭人，第一家工廠的開辦人，第一所現代學校的創辦人等；二是主要領導人，他們是方針大計的決定者、組織指揮者，無疑對事業的成敗、物質生產的好壞都起重大甚至決定性的作用；三是起重大作用的關鍵人物。諸如設計師、工程師、生產部門的負責人等，雖不是單位主要領導人，但由于他們所處的位置等原因而確實成為決定成敗的關鍵人物，不把他們的活動和作用系上，就不能反映事物的因果關系；四是能工巧匠。如當地技藝超群的木匠、泥瓦匠、花匠、雕刻能手、繡花、剪紙藝人，工業系統各工種技術標兵；五是創造、發明的研制者，科研(含自然科學和社會科學)成果獎獲得者。發明創造應獲國家專利，有專利授權單位；六是各種重大獎勵的獲得者，如體育、音樂等各種比賽的冠軍、亞軍，小說、詩歌、美術等文藝作品的獲獎者。七是先進模范人物；八是具有高尚道德的好人好事。如廉潔奉公、艱苦奮斗、舍己救人、見義勇為、助人為樂等。九是已定案的有重大影響的反面人物。村志對于一些重大貪污犯、黑社會團伙首犯應多系，以告誡后人；十是有助于說明事物原委、全貌的當事人，如慘案的制造者、重大事故的肇事者等應入志。

3.以事系人首先選定應該“系人”的事和物，然后找準應該系的人，這是以事(物)系人不可缺少、互為作用的兩個要素。事不顯要，則人必平淡；人選不準，則記事失真，兩者都達不到以事系人的目的。

五、系人方法

1.列名，如優秀運動、教練員名單、衛生先進個人名單等下面直書姓名，沒有其他任何內容，這是列名。

2.列表，如村參加區比賽獲名次情況(表)，除運動員姓名外，還包括時間、地點、比賽名稱、項目、名次等內容。

3.隨文而出，一是在各部類中記載各種事物的情況時，結合記下與此時、此地、此事有關的人的活動。如記洪水成災和抗洪斗爭時，結合記下抗洪英雄的事跡；記綠化荒山時，結合記下典型人物采取封山育林的方法及感人的事跡。二是在有關的章或節，專記先進人物的事跡。當地的名醫記入衛生，著名作家、藝術家記入文化，能工巧匠記入工業、手工業等，優秀教師、模范班主任記入教育，著名運動員、教練員記入體育，這是一種集中系人法。以事系人的方法較多，但最多、最基本的還是人隨所記的事或物出，把人與事、人與物放在一起寫。比如記述事物的開端就系創始人、倡導者、決策者，事物的實踐過程就系組織指揮者和先進人物，事物的轉折階段就系起促進作用的關鍵人物，事物的結束就系集大成者、獲獎勵者、對事物的評論者。這樣結合起來記述，人能為事(物)增光，事(物)能為人增色，相輔相成。為了使所系人物有一定深度，應注意寫好三方面的內容：一是由人及績，記述人物的德才和作用。要寫實績，不要有名無事，有帽子無業績。二是由果及因，充分記述成果的原因。即不僅要記述干得如何，而且要記是怎么干的，既記物質成果，又要記精神因素。系科技人員不光記科研成果，而且要記他們怎樣勇于攻關、戰勝了什么困難，如何獲得成功，使讀者知其然也知其所以然。以此類推，系體育冠軍，不僅記述其優異成績，而且記其平時刻苦訓練和比賽時餓拼搏；系領導者，不僅記政績和正確決策，而且記其領導藝術和正確決策的形成；系企業家，不僅記企業的興旺，而且記獨特的經營管理。這樣能將人物獲得成功或失敗的主觀原因、經驗教訓記述清楚。三是由表及里，注重記述人物的先進思想。系領導人物及突出的先進人物，僅記業績和行動還不夠，而且要記其先進思想，說明為什么會那樣干。當然志書不能像新聞工作者寫通訊、特寫那樣描繪人的心理活動，而是通過人物言論去表達。

綜上所述，編寫村志人物篇，既要忠于事實，又要力求語言生動形象，要寓觀點于事實的記述之中，即通過具體事實把人物的功過是非及感情體現出來，使人物的個性突現出來，要通過典型事件、言行和細節表現人物的個性。