淺談小學排球訓練教學中存在的若干問題及解決策略

李濱海

摘要：排球是小學中非常重要的一項體育運動，但是對于小學生來說，由于排球項目的開展需要場地等原因，是一項難度系數比較高的體育運動。本文主要是對小學排球教學中存在的一些問題進行分析，進而提出了一些策略，從而更好的促進小學排球教學開展，從而使小學生更好的學習排球。

關鍵詞：小學排球；教學；問題；策略

隨著新課堂的開展，要求小學生應該在老師的教學下，掌握一些基本的球類運動，排球是一項小學生比較喜歡的體育項目，同時排球運動開展對于小學生的身心素質也有著很重要的作用。在小學排球教學中會遇到各種問題，體育老師進行排球教學中要掌握好教學技巧，從而更好的促進學生的健康成長。

一、小學生排球訓練中存在的主要問題

（一）小學排球訓練師資力量比較缺乏

小學排球的師資力量對于小學排球教學的質量有著直接的影響，在現階段，很多小學體育老師對于排球的教學認識還不夠，一部分老師不是排球專業畢業的，在排球技巧的掌握上不夠成熟。另外，在小學排球老師中，沒有機會參加專業的培訓，這樣一來就在很大程度上導致了體育老師在專業技能上提升比較難。

（二）小學排球訓練場地器材普遍不足

在小學排球訓練中，訓練場地和訓練器材，對于排球訓練活動的開展，有著非常重要的作用，在現階段，很多小學由于受到經費的影響，在一定程度上影響了小學排球的訓練，這樣一來對于小學生對排球的興趣造成了一定影響。

（三）小學生參與排球訓練的興趣不濃厚

小學生對于排球的興趣程度，對排球訓練有直接影響，目前小學生對于排球訓練的興趣還不夠，主要是因為小學生在對于排球的接觸的機會比較少，另外由于平時缺少培訓，對于排球的要領沒有進行很好的掌握，這樣一來就使小學生對于排球的訓練的興趣不濃厚。

二、提高小學生排球訓練教學的優化策略

（一）減少小學生排球訓練的難度化

大部分小學生在三年級的時候才接觸排球訓練，但是由于小學生在年齡或者心理方面的影響，從而容易讓小學生產生畏懼的消極的心理，這樣一來就使小學生的訓練的積極性不高，從而在一定程度上導致排球的訓練質量很難提升。在小學排球訓練中有有計劃的安排排球訓練，降低排球的訓練難度，逐漸增加學生的自信心，從而使小學排球訓練教學質量有一個明顯的提升。

（二）應用游戲教學法，提高學生實踐能力

體育游戲是在體育教學中很重要的一部分，學生們也比較喜歡體育游戲。比如：“看誰做得對”、“小教練員”等等體育游戲。規范學生排球基礎動作，進行“接住空中”等游戲練習墊球規范學生排球基礎動作，進行“接住空中”等游戲練習墊球和傳等聯系，幫助學生能夠準確找到擊點，靈活處理墊球和傳等聯系。通過體育活動，可以使學生很好的掌握排球的訓練要點，對于體育意識的培養，也有很好的作用，在一定程度上提升了學生的實踐能力。

（三）利用多媒體手段來擴展學生的視野

隨著近些年多媒體技術在教學中的運用，使體育教師運用多媒體手段進行教學成為了現實。所以幾乎所有的排球訓練的基礎技術動作在互聯網上都能找到各種資源，而且還非常詳細和通俗易懂。多媒體資源的視頻化，不僅畫面感強，而且更符合小學生學習和接受事物的特點。所以，在排球教學與訓練的過程中，結合講解技術動作，講些與技術動作相關的個人經歷，利用休息時間，講些郎平、孫晉芳等著名運動員的故事，講一講八里罕中學排球隊歷屆市縣比賽的榮譽，來幫助學生樹立排球運動的信心和決心，并不時間斷性的安排學生觀看排球運動的視頻資料，讓學生看到運動員漂亮的技術動作，把他們當作榜樣來模仿，毛澤東說過：榜樣的力量是無窮的。學生耳聞排球運動的光輝歷程，目睹眼前形象直觀的“楷模”，就會興趣盎然，變被動為主動。

（四）開展適當的鼓勵、表揚機制

根據小學生的心理特點發展來看，在進行小學排球訓練教學的實踐中，可以一定程度上對小學生進行支持、表揚、贊賞，這樣可以有效的發揮他們參與排球運動的積極主動性，重在體驗，感受喜悅。也可以通過班級召開班會或學校信息欄公布的方法向學生和家長進行表揚鼓勵。

（五）排球訓練的生活化

體育運動的外延是整個生活，排球自然不例外。要讓學生真正的喜歡、接受它，僅僅靠課內、校內的教學訓練是遠遠不夠的。排球訓練教學要想取得更好的效果，最重要的是，排球訓練要做到課外訓練的常態化，不要把課外排球訓練僅僅作為一種課堂訓練可有可無的簡單補充，它應該是必要的，甚至是超越課堂。只有把課堂訓練和課外訓練結合，并且真正的不流于形式，只有這樣，排球訓練教學才能取得最好的效果，學生也才能更熟練的掌握一些基本動作，隨著學生水平的不斷提高，自信心和興趣才能更高。

三、總結

現在體育活動已經越來越受到人們的關注，學生的體育活動是必不可少的。排球作為一項深受學生喜愛并且比較容易掌握的活動方式受到了更多的關注，因此，教師在排球訓練的教學之中要思考出更好的方式進行訓練，讓學生對排球更感興趣，進而提高排球的技能。

參考文獻：

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