當代競技武術套路難度動作發展探析

劉 荻

（湛江師范學院體育科學學院，廣東 湛江 524048）

當代競技武術套路難度動作發展探析

劉 荻

（湛江師范學院體育科學學院，廣東 湛江 524048）

為了探析競技武術套路難度動作的體操化發展特征，文章運用文獻資料法、錄像觀察法和邏輯分析法對競技武術套路難度動作近60年的發展演變進行研究。最后得出：由于武術競賽規則的不夠完善、教練員和運動員認識上的誤區，致使難度動作在“難”的發展上，并沒有表現出其技擊內涵的豐富，甚至在衰減。這種現象應引起我國武術競賽管理部門的重視。文章并就此給出了相應的發展策略，以供參考。

競技武術套路 難度動作 發展特征 發展策略

難度動作是一個武術套路的點睛之筆，也是那些喜愛武術、熱愛武術的人們關注的焦點，所以對于以“難美”為競技特點的競技武術套路來說，難度動作更具有非同尋常的意義。由于競賽規則的驅使，我們的難度動作的發展始終在“高、難、美、新”的方向上獨步前行，因而造成了當前人們對競技武術套路太多的非議與詬病。在某種意義上，難度動作的發展代表著當代競技武術套路的發展成果，所以現在難度動作的所遇到的種種問題，也是競技武術套路發展的癥結的具體體現。

1 競技武術套路難度動作的發展歷程

對于武術套路難度動作，從武術套路登上體育競技場至今也沒一個權威的定義。“1973年《全國武術競賽規則》在‘難度動作’用了括號中的‘跳躍、翻騰、平衡’作為注腳，實際上給難度動作下了定義?！盵1]

1957年，新中國將武術套路運動搬上體育比賽的舞臺，當時的國家管理部門為了促進武術技術的統一和規范，將流傳于北方的查、華、炮、洪、少林等拳術統歸類為長拳，流傳于南方的各拳種統歸類為南拳，各式太極拳歸為太極拳。也就是說此后的全國武術比賽拳術則以長拳、南拳、太極拳為主要競賽項目。當時這種競賽模式極大地促進了技術動作朝著統一、規范的方向發展，當然也激勵了運動員對各種套路的學習與吸納。然而，初期的武術套路競賽，難度動作也不外乎我們常見到的騰空飛腳、旋風腳、外擺蓮等，而側空翻就比較鮮見。國家的武術管理部門為了提高競技武術的觀賞性，于是提出了武術套路要向“高、難、美”的發展口號（后來逐漸成為“高、難、美、新”）。

在1974年全國武術比賽上第一次出現了旋子轉體、側空翻轉體等動作，旋風腳接跌叉、旋風腳接坐盤等動作已被多數運動員成功完成。到了1977年就有了持器械旋子轉體360°接跌叉的難度動作[2]。到了上個世紀90年代，跳躍類動作（旋風腳、外擺蓮）在空中旋轉的角度已達到540°。進入新世紀后，競技武術套路競賽規則將運動員的評分分為三項：動作質量（5分）、演練水平（3分）和難度（2分），而賦予難度動作2分，并進行單列評判，主要是為運動員的技能評判提供了一個區分度，但也意味著競賽對難度動作的重視提高到了一個前所未有的高度，因而在客觀上也促進了近年來競技武術難度動作的突飛猛進。各種難度動作在“難”上都有一個質的飛躍，如旋子轉體從20世紀90年代的360°到720°、旋風腳從的540°到720°、外擺蓮從540°到720°、側空翻轉體從360°到720°。

2 當前難度動作的發展特征

競技武術從走上競技體育的舞臺，迄今已有半個多世紀，縱觀半個多世紀難度動作的發展，當前它的發展特征主要表現在以下幾個方面：第一，高難性。從前面的論述中，我們知道難度動作的發展是從最初的動作一步一步朝著高難的方向發展的。從旋風腳360°到540°再到720°；從騰空外擺蓮360°到540°再到720°；從旋子到旋子轉體360°再到旋子轉體720°……這些動作是以前的教練員和運動員所不敢想象的，同時也體現著難度動作的高難性的發展特征。第二，美觀性。當競技武術的難度動作朝著高難方向發展時，同時要保持著難度動作的美感。比如太極拳的蹬腿，上個世紀的競賽規則規定：蹬腿的高度是過腰。而現在的競賽規則對蹬腿的要求則是過肩。再比如連接難度，它是難度動作在結束時連接的一個定勢（跌叉、馬步、做盤等），這些連接難度動作需要身體在空中高速轉動的情況，做到落地穩、動作準，無不體現著長拳“動迅靜定”的審美理念。第三，系列性，套路中難度動作的數量呈逐漸增多趨勢?，F在的競賽規則，對運動員所完成難度動作的難度和數量都要有一定的加分，而對難度動作在套路中的次數卻沒有限制。所以，為了獲取更多的加分，運動員必然會在套路中增添較多的難度動作，并且這些難度動作往往是以難度組合的方式的出現（即兩個或三個難度動作連接在一起），以期給裁判或觀眾視覺上的沖擊，客觀上也提高了整個套路的觀賞性。

3 審視難度動作的發展實質

技擊是武術運動的本質屬性，也是武術套路的精髓。作為套路中的精華——難度動作更離不開技擊內涵。因此，要研究武術套路難度動作的發展就必須以技擊的眼光來審視。拿旋風腳為例，運動員無論做旋風腳360°，還是540°，甚至720°，仔細觀看比賽錄像，運動員在空中的擺腿都是一次，只不過運動員騰空的高度高，在空中身體轉動的速度快罷了。再比如騰空飛腳，上個世紀70年代全國開始出現了連環飛腳的技術動作，即左右腿在空中擺踢兩次。我們說這是武術套路難度動作真正的創新與發展，但現在很少看到運動員做這樣的動作或者將連環飛腳發展為連環三飛腳，而是看到了體操中的難度動作（如：后手翻、后空翻、直體后空翻、后空翻轉體等）出現在全國武術套路比賽場上。運動員在做這些動作時，并沒有賦予其技擊內涵，僅僅按體操的要求把上述的動作完成下來，可以看出現在難度動作并沒有隨難度的增加而賦予其豐富的技擊內涵，有些難度動作的技擊內涵在淡化，甚至為零。所以，當今難度動作的發展是外表多于內涵，其實質就是體操化發展傾向的表現。

作為武術人，我們希望看到武術技術按其本質規律進行創新與發展，不希望在發展過程出現異化或變質。因為這不但會損害武術的純粹性，長期下去也會干擾武術套路運動的發展方向。

4 建議

對于當前競技武術套路以及難度動作所出現的問題，筆者提出以下建議以供參考：

4.1 繼續完善現行的武術套路競賽規則

競賽規則是判斷技術動作價值與否的標尺，更是難美類項目發展的航標。對于難度動作的發展所帶來的諸多問題，在規則完善上我們要從下面幾點做起：

確認難度動作以及難度的大小。規則要把能否體現武術攻防內涵作為判斷難度動作的原則，根據現行武術套路競賽規則的創新原則：“必須符合武術運動的本質屬性和運動規律。”[3]即便我們常見的或者原有的難度動作如果沒有體現出武術攻防內涵的話，這樣的動作也不屬于競技武術套路的難度動作。舉個例子：運動員持刀做側空翻轉體一周，如果運動員僅僅是持刀做出了側空翻轉體一周，我們認為這個動作不屬于競技武術難度動作，而如果運動員在做側空翻轉體一周的同時又做出了掃刀的技術，我們認為這屬于競技武術的難度動作概念的范疇。另外對于動作難度大小的確認，不能根據運動員在空中轉體的度數來衡量，而應以體現的技擊內涵來衡量。例如：如果運動員做旋風腳720°在空中直擺腿1次，而運動員做旋風腳540°在空中擺踢兩次，那么我們就應該認為后者的難度大于前者，那么相應的難度加分自然高于前者。

因此，只有不斷豐富動作的技擊內涵才是武術套路難度動作的健康發展道路。

4.2 難度動作的創新與發展離不開借鑒其他項目的難度動作

創新是一個民族進步的靈魂，是國家發展的動力，沒有創新的民族難以立于世界民族之林。體育不搞創新不行，武術作為中國的傳統文化不搞創新更不行，沒有創新就沒有出路[4]。對于競技武術套路難度動作的創新，我們一直持積極鼓勵的態度。創新和發展難度動作，需要我們開闊眼界，向其他同類項目學習，比如體操、技巧、跆拳道、空手道等項目的難度動作，需要注意的是：學習和借鑒不是照抄、照搬，而是對它進行改良，賦予技擊內涵，使之符合我們武術的本質屬性和運動規律，比如后空翻，在翻轉時可以附加下肢的踢擺或上肢的擊刺等動作。

5 結語

對于競技武術套路，我們希望看到它健康發展，成為世人的精神支柱。對于它的發展策略，我們一定要重內涵，重特點，輕形式，輕外形，切實擺正形式與內涵的關系，確保競技武術套路永遠姓“武”，不姓“舞”[5]。因此，豐富技擊內涵應成為當前難度動作發展與創新的主線條。

[1]溫 力.武術與武術文化[M].北京：人民體育出版社，2009.[2]涂學敏，王明建.武術競賽規則與武術技術體系的互動機制探討[J].成都體育學院學報，2005（5）.

[3]國家體育運動委員會.武術套路競賽規則[M].北京：人民體育出版社，2005.

[4]全國體育院校教材委員會.中國武術教程（上冊）[M].北京：人民體育出版社，2001.

[5]栗勝夫.中國武術發展戰略[M].北京：人民體育出版社，2003.

The Analysis of the Difficult Moves of the Competitive Wushu Routines

Liu Di
（Schoolof Sport Science,Zhanjiang NormalCollege,Zhanjiang Guangdong 524048）

In order to analyze the gymnastic features of the competitive Wushu routines,the paper studies the evolution of the Wushu difficult moves in competitive routines which have a history of about 60 years.And a conclusion is reached that Wushu routines have been developed towards a difficulty-oriented direction due to the athletes and coaches'misunderstanding of Wushu routines and such a problem demands enough attention from the administrative departments of Wushu.Hence,some strategiesare raised by the paper for people'sfurther reference.

competitive Wushu routine difficult set of moves the charactersof itsdevelopment strategy

G85

A

1004—5643（2011）09—0064—02

劉 荻（1980～），男，講師。研究方向：武術教學訓練理論與方法。