淺議高校校報的育人功能

劉琳 湖南機電職業技術學院 湖南長沙 410151

淺議高校校報的育人功能

劉琳 湖南機電職業技術學院 湖南長沙 410151

本文簡要闡述了高校校報的主要功能，重點論述了院報在發揮育人功能、建設和諧校園方面所起到的不可忽視的作用，并具體闡述了在當今新形勢下應該如何創新思維，采取新舉措，開拓新方法，更好地推進高校校報的育人功能，進一步充分發揮校報在大學生思想政治教育方面的重要作用。

高校校報; 功能; 和諧校園

一、高校校報的主要功能

就高等學校而言，努力營造和諧的校園文化氛圍是構建和諧校園的重要組成部分。高校校報作為校園內占主導地位的媒體，在營造和諧的校園文化氛圍中理應起到舉足輕重的作用。

1、導向功能。高校校報是學校黨委的機關報，是黨政部門的重要喉舌，具有深入宣傳黨的教育方針和政策，傳達校領導治校意圖的重要功能。

2、育人功能。校報是高校加強大學生思想政治教育的重要陣地，是弘揚校風、教風、學風，培育新人的平臺。“為育人工作服務是高校校報主要的、根本的職能，也是顯著特性之一。”

3、溝通功能。高校師生是校報的主要讀者。校報是校內各單位、各部門工作的一面鏡子，是領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間交流溝通的平臺。

4、文化功能。促進校園文化建設是高校校報區別于社會報紙的特殊功能之一。引導和樹立健康向上的校園先進文化，致力社會主義思想道德和精神文明建設，是新時期高校校報建設的重要任務。

5、宣傳功能。校報是高校對外宣傳的名片，是高校的窗口。辦好校報并外寄給上級領導和有關部門、兄弟院校、校友、校外新聞單位、學生家長乃至社會上許多領域的有關人士，對于提升高校的知名度、美譽度有很大的幫助。

另外，校報還具有傳承文明、校史研究等功能。在構建和諧校園進程中，高校校報應該充分發揮以上功能，努力讓教師在和諧的校園文化氛圍中努力工作，讓學生在和諧的校園文化氛圍中健康成長。

二、高校校報性質及其育人功能的體現

就其性質而言，高校校報是高校黨委和行政機關報，是高校校園媒體的主導媒體和高校思想政治工作的重要輿論陣地，在高等教育事業發展和人才培養方面具有重要作用，擔負著在高校引導輿論、交流信息、弘揚新風、培育新人、維護穩定和繁榮文化、傳承文明的重要使命。在新形勢下，校報應充分發揮其獨特優勢，承擔起在以“三貼近” （貼近實際、貼近生活、貼近學生）原則反映高等學校教育、科研、學生思想政治工作等方面的責無旁貸的任務，真正達到“辦報育人”的目的。

1、校報是一個有效的展示平臺。學校各個方面的工作成績、工作動態，包括學校要聞、教育教學、科研、校園生活等各項活動都能展現出來。以筆者所在的《機電職院》報為例，學校的重大要聞、教育教學特色、師生中間涌現的感人事跡等都會在校報上宣傳。弘揚主旋律，展現師生新風貌，成為文明校園的一個靚麗窗口，這是校報工作者的堅定目標和原則。《機電職院》一至四版既是校園文化傳播的載體，又是建設校園文化的重要內容。每一期頭版的一張大照片更是“引人矚目”。

2、社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。黨的“十七大”報告提出要切實把社會主義核心價值系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。《機電職院》2010年連續二期連載學院中層后備干部培訓心得體會和宣傳優秀教師、優秀輔導員等先進事跡。對于激發教師工作熱情，推動學院各項工作進展都起到了重要作用。

3、校報培養了一批學生記者，還是一塊文藝園地。同學們的新聞稿件、文藝作品都可以在校報上發表。大學生精力旺盛，思想趨于成熟，經常發表一首小詩，一篇短文，都是金色光華綻放的體現，在校報上發表可以起到抒懷、互勉的作用。以《機電職院》報為例，四版的“文藝副刊”每一期都是學生抒發自己感懷的專版。這一版主要由學生責編和學生記者負責，從編前會之前的調研、構思，到編前會上的專題討論，再到實踐中的組稿、寫作，這些都鍛煉了學生才智，在一定程度上提高了他們分析、思辨與思考問題的能力。校報更是培養宣傳骨干、培養學生記者成才的陣地。可見，高校校報為學生記者提供了一個將理論與實踐相結合的有力平臺。

三、如何加強高校校報的育人功能

作為高校宣傳的主陣地和對外宣傳與交流的重要窗口，如何適應新時期黨對高校宣傳政治思想工作的要求，更好地體現高校校報的辦報宗旨與發揮其育人功能，是擺在各級高校及校報工作者面前的一大重要課題。

第一，拓寬報道面。鑒于高校校報的性質和特點，校報應立足高校校園，通過多種報道形式宣傳辦學特色、反映師生的良好風貌和精神狀態。但我們也應該看到，當代的高等教育已和社會緊密聯系，突破了封閉式和“象牙塔”。俗語說：學校是一個小社會，社會是一個大學校。鑒于此，在保持校報權威性的基礎上，應增加與社會聯系非常緊密的報道，如對農民工弱勢群體的關愛、大學生在社區的志愿服務、西部支教，國家重大事件等。這也是學校充分利用國家大事對大學生上的一堂具有重要意義的思想政治課，它在一定程度上提高了大學生的思想覺悟，為繼承和發揚黨的優良傳統和創新精神奠定了基礎。而這正是校報發揮育人功能的重要體現。

第二，加強典型報道。以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人，這是高校校報應該堅持的正確輿論導向。集中推出、宣傳報道一批先進典型、先進人物的事跡，能夠教育、鼓舞、感染廣大學生。典型報道的宣傳，發揮了校報的影響力和引導作用。實踐證明，典型報道是提高校報影響力和引導力的有效途徑，是加強大學生思想政治工作的有效方式。

第三，開辟貼近學生學習與生活的專欄。高校校報的最大受眾就是在校大學生，因此，校報要努力辦成大學生所喜聞樂見的報紙。這就要求高校校報從內容與形式上進行改革與創新，使之更具有針對性和多樣性，讓學生覺得這是一份貼近他們學習與生活，屬于大學生自己的報紙。

鑒于高校校報的性質和作用，及其在新時期大學生思想政治工作中的育人功能，校報工作者應在實踐中不斷努力探索、創新新形式，積極關注當代大學生的思想動態，認真傾聽大學生的心聲、心事。在遵循黨的新聞工作方針，貫徹落實學校的辦報宗旨，執行校領導和校黨委的指示決定，堅持正確的輿論導向這一總體要求下，努力使報紙成為學校重要的輿論陣地和文明校園的窗口，成為展現廣大師生員工風采風貌的有力平臺，而這正是高校校報在大學生思想政治工作中的育人功能的表現。

[1]劉繼農,李志峰. 當代大學生價值觀淺談，[J]2007年第5期下，現代企業教育.

[2]王海柳.大眾文化對大學生價值取向的負面影響，[J]廣西青年干部學院學報 2007.（7） 2.

[3]趙國龍.談高校校報的育人功能[J].1996年第4期 . 咸陽師專報55—57頁.