大學生科研與競賽團隊的建設與發展

■方 濤 王力隆

隨著電子與通信行業技術的高速發展，越來越多的大學生瞄準這一勢頭，投身于電子通信行業。可當他們真正融入這一行業，卻發現要在這一行業嶄露頭角并非是件易事。更有甚者，在進入大學后就完全迷失了自己，弄不清自己奮斗的方向。針對這種情況，文章提出了組織當代大學生參加科研與競賽的一些建議。對剛進入大學的學生有一定的啟發作用，同時促進他們各項素質的鍛煉與培養。旨在促進學生的學習能力，創新能力與工程應用能力的協調發展，這對一名學習工程技術類各專業的學生來說尤為重要。

一、科研與競賽團隊建設的必要性

當今，各項競賽與科研項目層出不窮，它們對學生的影響也是相當巨大的。就拿全國大學生電子設計這一學科競賽為例。它是教育部倡導的大學生學科競賽之一，其目的在于推動高等學校促進信息與電子類學科課程體系和課程內容的改革，有助于高等學校實施素質教育，培養大學生的實踐創新意識與基本能力，團隊協作的人文精神和理論聯系實際的學風。這樣的比賽對于在校大學生來說是一項鍛煉自己難得的機會，也是培養優秀大學生的一項有效途徑，針對科研與競賽這一現狀，各高校都非常重視，學生們也都積極、踴躍報名參加。在此，我就拿我的參賽經歷和感悟與大家進行交流。

二、團隊建設與發展過程

1.人才選拔。二十一世紀的競爭，無疑是人才的競爭。大學生作為科研與競賽的生力軍，在人員選拔上尤為慎重。我們的宗旨是“廣納賢才，英雄不論出處”。在招賢納士前，我們就進行了全方位的宣傳和人才選拔，不放棄任何一個有能力的人。

2.團隊建設。個人的力量是渺小的，團隊的力量是無窮的。每個工科院校都應有自己的技術團隊。人數不比很多，但必須都是精英。這樣的團隊可以以協會的形式存在，也可以是課外實踐小組。但有一點就是都必須有帶頭人，在隊員產生分歧的時候能拍案的那種。合理的管理機制是一個團隊成長的前提。要想科研與競賽的團隊能真正成為能承接各種項目與競賽的隊伍，還要有相應的指導老師，在學生們遇到不能解決問題的時候能助一臂之力。

3.技能訓練。技能訓練包括以下兩大方面：

一是理論知識培訓，這包含模擬電子技術、數字電子技術、可編程邏輯器件（FPGA）、傳感器原理與檢測技術（溫度、光敏、壓力、紅外、霍爾等）、單片機技術和C語言程序設計與開發。理論是實踐的基礎，理論知識熟練后才能設計出高效可靠的系統。

二是實際操作培訓，這其中包含了基本儀器儀表和開發軟件的使用。涉及到的主要儀器儀表有：萬用表（機械式和數字式）、示波器、穩壓電源、信號發生器等。這些實驗工具的使用都比較簡單，在培訓的過程中不用花費很多時間。在實驗過程中，焊接可以說是一個比較重要的環節。在學習完上述儀器儀表使用后，可以展開焊接技巧訓練。這在以后的硬件設計過程中起到很關鍵的作用。電路焊接的質量，決定了實驗的成敗。在焊接技巧的訓練中，可以以單元電路為訓練對象，像穩壓電源電路，經典運放電路，放大濾波電路，各種驅動，AD/DA采樣電路都可以用普通電路板焊接而成。在電路焊接完成后可以通過相應的儀器儀表測量調試，這就實現了在練習焊接的同時熟悉了儀器儀表的運用。在開發軟件上至少應掌握以下幾種：Protel畫圖制板、Keil開發與編譯、Proteus畫圖與仿真、Mutisim畫圖與仿真、Iar編譯與開發、QuartusⅡ、Modelsim仿真測試。軟件的學習是在實操中實現的。特別是對于初次接觸開發軟件的同學來說，上機實踐是關鍵，操作多了才能真正靈活運用。單元電路訓練完后就要開展系統電路的訓練，這在某種程度上能鍛煉學生們的系統調試能力，這也是許多競賽中必須具備的能力。很多時候單元電路工作的非常穩定，但把它和其它電路組合在一起時可能就會出現不兼容的情況。所以說在平時多開展系統電路的設計與制作訓練是很有必要的。常用的系統電路有：單片機最小電路（包括51單片機，msp430單片機，avr單片機）、FPGA最小系統、無線收發系統、數據采集與傳輸系統、信號發生系統等。

4.團隊協作。在技能訓練的培訓過程中，可將隊伍分成4-5人一組的小組，各小組應仔細分工，各小組推薦一名小組組長。互相配合完成相應電路和系統，并在實踐中發掘各自強項。在訓練中不斷探索和嘗試分工方式，使整組的工作效率達到最高。

5.模擬練兵。模擬比賽場景訓練，如同做考試真題，是最能讓學生適應比賽的。模擬練兵期間，應嚴格按照比賽時間和規制，各組之間互相展開技術比武，互相發現問題，并在比賽前夕，解決相應暴露的問題。對這模擬訓練的話，建議在比賽前最少舉行兩次。這樣，隊員之間才有較好的磨合。才能在比賽期間輕松應對，節約大量寶貴時間。

三、結束語

奮斗的人生是值得懷念的。大學期間，參加科研與競賽是一段難得的經歷。萬事開頭難，在團隊的建設初期，可能會遇到種種困難，當一個隊伍真正有過歷練，將會有著無窮的力量，他們成長的速度是驚人的。他們的成功將會帶動全體學生的激情，技術將會是一屆一屆的傳承下去，創新也會在不斷的探索中得到實現。所以說，大學生科研與競賽團隊的建立在教學創新和學生培養上有著深遠意義。

[1]寧武編著.全國大學生電子設計競賽基本技能指導[M].電子工業出版社,2007.