走進植物王國 收獲豐富素材

張元國

習作要求

蘇教版四年級下冊“習作5”：植物王國里有無窮的奧妙。請選擇一兩種植物，仔細觀察，認真研究，然后把你的發現、你的研究成果寫下來。

拓展思路

閱讀本次習作要求，就應該相信能寫好本次習作。原因有三：一是植物很豐富且同學們身邊就有，可寫的內容廣泛；二是每種植物都有清晰的幾個部分和各自的特點；三是植物王國有無窮的奧妙，只要用心觀察、研究、搜集資料，就能獲得豐富的素材。每種植物可寫的內容也很豐富，如植物的外形特點、內部構成或成分、食用價值、藥用價值、觀賞價值、品種及產地等。同學們在餐桌上吃過的紅薯，僅顏色就有白、粉紅、深紅三種，個頭兒大小各不相同，烹制方法多樣，吃起來口味各異，當然產地和培植方法也有不同。這幾個方面的內容，只要同學們走進菜市場觀察一下，親口品嘗幾種，并注意比較，就會有深刻的體驗和感受。只要上網搜索有關這種植物的資料，就會獲得豐富的材料。

習作提示

有了深刻的體驗和感受，有了豐富的材料，如何寫出文從字順、條理清晰的習作呢？一是要確定好寫作的順序。寫植物的順序常常就是觀察和研究的順序，從外形、顏色到品種、特點，再到作用、產地等。二是某一方面的內容要集中寫一段，單獨成段，讓人清晰地了解你介紹的植物。三是把自己觀察植物的形、色等時的聯想寫進去，把研究時喜悅或驚奇的心情寫進去。這樣不僅使習作內容具體，還使語言生動。在寫自己的研究成果或收集的有關資料時，一定要注意表述準確，特別是有關知識性的名稱。