高中生合唱排練實效性提升措施研究

張 汝

（江蘇省南通市通州區金沙中學，江蘇 南通 226399）

高中生合唱排練實效性提升措施研究

張 汝

（江蘇省南通市通州區金沙中學，江蘇 南通 226399）

隨著近年來我國教學改革工作的不斷深入發展，在實際教學過程中越來越重視新課標和素質教育的理念，而高中音樂教學已經成為高中生基本教學課程之一了，其中合唱教學在音樂課程教學中更是占據著重要的位置。由于目前我國高中生合唱團大部分都是自主組成，相對缺失專業系統化的訓練，在這樣的大背景下，教師在實際的合唱排練教學過程中，就會遇到各種相關的問題。因此本文就對高中生合唱排練實效性提升的措施進行分析和研究，從而更好地提升高中生的合唱水平。

高中生；合唱排練；實效性；提升措施

合唱是一種需要全體歌唱者之間相互配合、相互協作的團體藝術活動，讓高中生參與合唱排練，不僅能夠有效提升學生的審美能力，建立學生的團隊意識，同時還能夠有效地豐富學生的想象能力和思維能力。合唱表演強調學生的表演能力、聽力水平和演唱水平等多方面的能力，因此合唱教學也成為目前高中音樂教學中的重點內容，教師在實際的教學過程中，要注重把握學生合作演唱的規律，并靈活運用多種教學手段，不斷提升學生的合唱學習興趣和耐心，從而更好地實現高中音樂教學的目標。

一、 高中生合唱排練的學習現狀

我國高中學生本就是屬于一個特殊的學習群體，高中階段學生的學習壓力是最大的，很多學校在實際的教學過程中，一味地狠抓學生的文化課教學，但卻忽視了高中音樂教學的重要性，導致高中音樂教學的地位正在不斷弱化。甚至有很多的高中學生由于學業太過繁重，連音樂教學中的合唱作品都沒有時間完成，雖然有部分班級安排了合唱排練時間，但實際的教學內容也只是簡單的點到為止，對于學生合唱排練中的一些不準確問題，都沒有來得及給予糾正和優化[1]。總體來說目前高中生合唱排練的實行效果還并不是十分理想，在這樣的情況下，教師需要不斷提升高中音樂效率和質量，充分利用合唱排練不斷提升學生的音樂素養，提升我國高中學生的音樂表現能力。

二、創建良好的情境，提升學生對于合唱的興趣

要想有效提升高中生合唱排練的實效性，最重要的是不斷提升學生對于合唱的興趣，因此教師可以有效結合現代信息技術，向學生展示一些較為經典的、震撼的優秀合唱作品，讓學生能夠充分了解到合唱藝術的魅力。通過這樣的方式不斷提升學生的音樂欣賞水平，并始終保持學生對合唱排練的興趣，只有這樣才能夠有效提升高中生合唱排練的實效性[2]。同時教師還可以結合高中學生的學習特點，積極安排一些合唱活動比賽，通過這樣的方式有效提升學生的合唱學習動力和積極性，并且還可以通過合唱比賽，幫助高中學生進行適時放松，緩解學生的學習壓力，幫助學生更好的成長。

三、注重科學的滲透合唱排練，夯實學生的基礎

要想完成一個好的合唱表演作品，就要進行不斷的排練，只有經過不斷的排練，才能夠幫助學生積累更多的合唱技能和相關知識。因此教師在實際的合唱排練教學過程中，要注重充分發揮自身的主導作用，對每個學生的演練表現進行仔細的觀察，讓每個學生都能夠深刻感受到合唱表演的魅力所在，不斷提升學生的音樂素養[3]。同時音樂教師要注重對學生的音樂基礎進行不斷鞏固，注重對一些舊知識進行適時的回顧，只有這樣才能夠有效促進學生的成長，并且始終保持學生對于合唱排練的耐心和學習熱情。另外教師在實際的教學過程中，還要注重充分發揮學生的主體作用，引導學生利用肢體語言來感受合唱聲部中旋律的走向，學會在自己的腦海中想象出整個曲目的畫面，鼓勵學生根據相關的作品來進行自由的發揮，通過這樣的方式真正促進學生的成長。

四、不斷提升學生的表現能力，建立學生的合作意識

提升合唱排練的關鍵所在，就是要建立學生對于聲音的共鳴，合唱本身就是一種團體的藝術活動，因此要想有效提升合唱排練的實效性，就要注重提升學生的團隊合作意識，只有建立學生合作意識，才能夠真正實現學生之間的相互交流、協作[4]。其次就要注重在音樂課堂教學過程中，不斷提升學生的聽覺和樂感，更好地提升學生的藝術情操，有效緩解學生的學習壓力。當然最重要的就是要讓學生了解到合唱表演是一個團體的藝術活動，高水準的合唱表演絕對不是依靠某一個人的實力，而是所有合唱團員眾志成城、齊心協力，只有這樣才能夠真正提升高中生合唱排練的實效性。

五、結語

總而言之，要想滿足當今社會的發展需要，學校需要注重實現人才的全面綜合發展，高中音樂合唱教學可以有效的提升學生的多方面能力，因此教師需要充分的發揮合唱教學的作用和意義，保證高中生合唱排練的實效性，實現學生的全面綜合發展。

[1]王慧林.關于合唱排練中“合”的思考[J].大連教育學院學報,2008(01)：37.

[2]譚李陳.談群眾性合唱的排練[J].歌海,2011(02)：48-50.

[3]王個松.合唱排練中的共性問題探究[J].美與時代(下),2016(02)：73-75.

[4]吳小飛.少兒合唱排練中幾個難點及解決辦法[J].中華少年,2017(25)：213-214.

G623.71

A

張汝（1975—），女，江蘇人，本科，中學一級，研究方向：音樂教育。