談談中職學生的誠信教育

■陳佐清

開展誠信教育有助于中職學生弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,有助于思想道德教育和素質(zhì)能力提升。通過有效的措施途徑對學生進行知恩、誠信、報恩教育,使中職學生做到言而有信,報恩于行。

一、誠信教育的意義

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信意識成為中國傳統(tǒng)的價值信念與基本文化立場，是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。

誠信教育是學校德育教育的一個重要組成部分。實施誠信教育，是當代中職學生提高道德修養(yǎng)、提升人文素質(zhì)、促進個體健康發(fā)展的需要；是加強社會主義精神文明建設，努力構建社會主義和諧社會的需要；是加強學校德育工作，全面推進素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。

二、誠信意識缺失的原因

當前，國人中誠信意識的缺失比較普遍。人們享受著大自然賜予的陽光和雨露，卻肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境；面對父母的養(yǎng)育之恩，孝順和關心在許多人的心目中已很淡漠，只知受惠，不知誠信；享受著別人帶給自己的快樂，只知索取，不知奉獻；在人際關系中以“我”為中心，人情味淡薄，只知被愛，不知回報；對國家、社會給予的關愛認為理所當然，只知接受，不知責任……誠信意識在逐漸淡化。

誠信氛圍缺乏，深層的根源在社會。誠信意識的缺失，社會、家庭、學校的教育難辭其咎。“誠信意識”的缺失從根本上講就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被遺棄的結果。越來越多的家庭極少對孩子進行誠信教育是誠信意識淡化的重要因素。在家里，父母視“上重點、讀名牌”為頭等重要，卻忽略了最基本的道德和誠信教育。孩子認為父母奉獻、自身索取乃理所當然，這嚴重扭曲了孩子的正常心理。

學校教育重智育輕德育是誠信意識淡化的主要因素。在市場經(jīng)濟沖擊下，社會評價學校以升學率為標尺，教師評價學生以學習成績?yōu)闃藴省嚱逃箤W校忽視了對孩子的品德、修養(yǎng)等方面的引導和教育，重智育輕德育的現(xiàn)象十分嚴重。

社會輿論宣傳教育不夠，是誠信氛圍缺乏的深層因素。當今社會處于轉(zhuǎn)軌換型時期，這些年來公共輿論在弘揚中華民族傳統(tǒng)美德和誠信文化方面宣傳教育的不夠；加之社會上過分強調(diào)競爭，人們普遍關注自我，導致不誠信甚至欺詐現(xiàn)象大量存在，因此造成當前社會環(huán)境下誠信意識缺失。

三、誠信教育的必要性

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進中職學生思想政治教育的意見》中指出：“學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置”。高等學校要加強中職學生的思想道德教育，激發(fā)中職學生的愛國熱情，增強中職學生的社會責任感。誠信是一種做人的道德，是一種美好的情感，是人性的高貴之所在。拒絕誠信，是道德的失落，是不文明的表現(xiàn)。

令人遺憾的是，誠信作為一種美德在許多人身上缺失了，感激已被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了。他們不但不講究誠信，反而圓滑世故甚至以此為榮。

誠信教育是全社會的一個問題，中職學生的誠信教育是一個“希望工程”，關乎我們民族的未來，這項工作僅靠教育部門的努力還遠遠不夠，全社會都應該重視“誠信”教育，它是社會和諧的營養(yǎng)劑，應該成為社會的必修課；誠信教育更需要補課，讓他們懂得贈人玫瑰，手有余香的道理。所以對中職學生進行誠信教育意義深遠，勢在必行。

四、誠信教育的途徑

開展誠信教育要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、誠信的教育，使學生知恩于心，報恩于行。加強中職學生誠信教育，學生是主體。誠信需要教育的導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種誠信的心態(tài)、品質(zhì)和責任，進而外顯為誠信的行為。

1.思想教育入手。以“八榮八恥”為切入點，切實加強中職學生的思想教育工作，提高學生的思想道德水平，開展豐富多彩的誠信教育活動，提升中職學生誠信意識，營造有利于學生健康成長的良好氛圍。

2.從小事抓起。誠信教育不要好高務遠，提倡中職學生做“小事”，從學生主動擦黑板，清掃寢室，節(jié)儉樸素，尊重老師，關心理解父母等實在小事做起，著重培養(yǎng)學生的誠信意識，使他們“吃水不忘掘井人”。

3.融入教學管理。誠信教育無處不在，將其有機的融入到日常教學管理中，會收到事半功倍的效果。作為傳道、授業(yè)、解惑者的教師更有責任、有義務教育學生學會誠信。從認知層面點撥學生識恩，從情感層面培養(yǎng)學生誠信，從實踐層面引導學生誠信于行。

4.引導學生主動參與。采用多方位的、多形式的、多場合的正面教育、事跡感染和氛圍影響。思想政治者積極引導，讓學生知恩在心，誠信重行，使其能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國。

5.家庭補上誠信教育課。“百善孝為先”，誠信父母是做人之本。家長也要教育、引導孩子學會做人，在假日里讓他們幫父母做些家務，算算他們成長所花費的經(jīng)濟帳，讓他們理解父母的辛勞，父母要補上誠信教育這一課。

6.搭建誠信教育的載體。在中職學生的思想教育和校園活動中，開展誠信專題教育；組織特色誠信活動；開設情感教育課或?qū)ｎ}，開通心理情感熱線；搞好特定節(jié)日的誠信教育等。

7.教育者要注意言傳身教。家長、教師在教育過程中應做到用高尚的人格魅力和積極的行動教育影響學生，“知是行之始，行是知之成”，教育者要積極引導，教育學生將誠信意識化為行動。

在誠信教育實踐中要注重強調(diào)誠信教育的科學性。重視誠信教育的開放性，提高家長、學校、社會的整合力度。遵循誠信教育的規(guī)律性，及時了解教育對象的特點。尊重誠信教育的平等性，時時刻刻做到尊重學生，一視同仁，要求教育者做到“尊重人、關心人、理解人”。注重誠信教育的實效性，加強和改進學生思想道德建設，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。