穿越時空的相逢

賈穎

周六，我和媽媽參加一個文物展覽。“這是什么？”我指著一張泛黃的展品，問媽媽道。 “這是一張賣身契——‘因無法養(yǎng)活，將自己親生女兒磚頭，出賣給李寶根做童養(yǎng)媳，身價稻米一石，立手印為證。喏，這就是被賣掉的女孩子的手印。”紅色的手印，五指張開，指紋清晰。我把右手放在玻璃上，隔著玻璃和契約上的手印重疊在一起。

出了展覽廳，媽媽有事先離開了，剩我獨自回家。我發(fā)現(xiàn)有一個女孩子一直跟著我。大熱的天，她卻穿著古裝戲里的服裝，粗布的大襟衣服，衣襟向左腋窩伸去，領子抵著下頜。

“你是誰？為什么一路跟著我？”我突然轉過身，盯著她問。 “我是磚頭。是你讓我跟著你的。”“磚頭……是你？你是鬼？”“我不是鬼。當你的手和我的手印重疊的時候，你就給了我生命。我只能跟著你，也只有你能夠看到我。”磚頭的手掌上，涂著鮮紅的顏色。

磚頭說她只有一天的生命，一天后，她將重新回到那張泛黃的賣身契上，變成一個紅手印。“你叫我于亦然吧。磚頭，一天的生命，你想干什么？” “我想上一天學，學會寫自己的名字。” 磚頭輕輕說。

除了我，沒有人能看到磚頭。我找到安老師，她也覺得我是在編故事。我靈光一閃，拽過磚頭的右手，按住她的手背，蓋在白紙上。奇跡出現(xiàn)了，白紙上出現(xiàn)一個鮮紅的小手印。安老師吃驚地張大了嘴巴。“我們打電話給同學們，明天早晨八點到校，上課。”安老師語氣堅定地對我說。

周日早上，全班43個同學準時來到學校。“親愛的同學們，有一個失學的農村女孩，”安老師情緒有些激動，“她從來沒有上過學，甚至不會寫自己的名字。今天，我們就陪她上一堂特別的課！”

“老師，于亦然旁邊的座位是留給那個女孩的嗎？”安老師點點頭，“同學們，你們知道嗎？在偏遠貧困的山區(qū)，有很多女孩子因為貧窮和性別的歧視，無法完成學業(yè)。有的女孩子沒上過一天學，甚至連自己的名字都不會寫。在我國的失學兒童中，女童約占三分之二。從這堂課開始，讓我們?yōu)樗齻冏鲂┝λ芗暗氖虑榘伞！?/p>

一天的課，我們上得很充實。安老師領著我們學習了“磚頭”兩個字的寫法，并告訴同學們磚頭的存在。之后，我們上了數學課、音樂課、美術課，大家都百分百投入。傍晚的時候，我送磚頭回展覽大廳。磚頭拉過我的左手，將她的右手輕輕地印在我的左手上。“謝謝你！如果有來生，我還做一個女孩子，去讀書，去上學，過另外一種人生。”漸漸地，磚頭消失在我的眼前，重新成為了泛黃的賣身契上，一個纖弱的紅手印。