王戎早慧,誰是傻子?

喬志峰

說起中國歷史上有記載的“聰明人”，晉初王戎絕對算一個。據《世說新語》記載，七歲時王戎跟一群小孩一起嬉戲，看見路邊的李子樹果實累累，把樹枝都壓彎了。小孩們都爭著跑去摘那些果實，只有王戎一動不動，非常淡定。有人表示不理解，他胸有成竹地說：“李子樹長在路邊卻有很多果實，這些李子必定是苦的李子。”那人摘取果實品嘗，果然如此。

中國歷史上流傳著很多似是而非的東西，尤其是上了所謂的“典籍”和“教科書”的內容，更是頗多謬誤，甚至有一些干脆就是“大忽悠”。對此本無須深究，因為“醬缸文化”之下此類東西實在太多。然而，發現有人從“王戎早慧”中煞有介事地悟出了“有意識地培養自己善于觀察和思考的習慣”的“精神實質”，卻還是讓我忍俊不禁——你教導別人一定要“善于觀察和思考”，可你自己觀察過嗎？思考過嗎？樹上的李子到底是甜是苦，大家必須嘗過才知道，樹上怎么可能還“果實累累”呢？或許有人會說，大家都是往年嘗過，知道這棵樹只結苦李子，所以今年都不去動它了。這也不對勁兒啊——既然大家早就知道李子是苦的，為何所有的孩子還有旁觀者都傻乎乎地充呆頭鵝，卻獨獨王戎天縱奇才，憑著“嚴密的邏輯推理”斷定李子乃是苦的？難道說上天安排這么一棵奇怪的李子樹，唯一的目的就是為了讓王戎顯示“聰明”？這個事情明顯存在邏輯錯誤，根本站不住腳嘛。

明明是假大空甚至是胡編亂造的玩意兒，卻非要煞有介事地拿來教育人，不是“腦殘”就是別有用心。由此想到了近年來一些有識之士對小學課文的質疑。據媒體報道，空洞的說教、隨意的“改編”、模棱兩可的事實、甚至杜撰一個個“名人故事”，這樣的課文竟然在時下通用的小學語文教科書里時有出現。杭州語文教師郭初陽整理了一份“問題課文”目錄：《愛迪生救媽媽》雖然很感人，卻在任何愛迪生的傳記里都難以找到事實根據，而且從醫學上考證，當年也不可能做那么一個闌尾炎手術；《云雀的心愿》中寫道：“云雀媽媽擦去頭上的汗水”，鳥類沒有汗腺，哪來汗水？為了證實《陳毅探母》的真實性，郭初陽查閱了《陳毅大事記》、《陳毅年表》，還把所有關于陳毅元帥生平的書翻了個遍，都沒有找到故事的蛛絲馬跡。“這個故事從時間到地點都是虛構的”……何止是小學教材呢，如果翻翻社會上出版的各種“主旋律”教育書籍，類似以訛傳訛的例子可謂是舉不勝舉。

王戎早慧，誰是傻子？表面看，當然是那些“不明真相”的老百姓，當然是被虛假教育忽悠了的孩子們。某些掌控話語權的人，最熱衷的事情就是通過愚民教育把老百姓變傻變聽話，以此來維護自己的地位。可是，隨著社會的不斷進步，民智已開，老百姓早就沒有以前那么好糊弄了。有人曾一針見血地指出：“中國現階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的智商和官員們不斷下降的道德之間的矛盾。”如果到了現在某些人還要拿“王戎早慧”、“愛迪生救媽媽”之類錯漏百出的東西忽悠人，除了徒增笑料之外，還能怎樣呢？歷史終將證明，那些忽悠者才是真正的傻子，自以為聰明的傻子。他們才是歷史的笑柄。

【原載2011年9月26日《三晉都市報·雜文隨筆》】

插圖∕忽悠∕趙天奇