牛津面試題

郝曉茹

牛津大學公布了部分面試樣題，并解釋為什么他們設置那些“聽起來很古怪的問題”。官方給出的解釋值得每一個關心教育的人思考。

負責招生的主管說：“我們這么做是為了掀開籠罩在入學面試過程的神秘面紗。面試完全是在評估考生的學習能力和潛力，看他們如何運用自己的知識，如何在遇到新問題時發揮他們的才智，讓智慧的光芒閃耀。

“關于牛津大學的面試題，之前外界有很多傳聞，但我們開放式的題目并不是捉弄人，題目不要求專業知識，也沒有什么‘對或‘錯的答案。那些問題是為了激發考生與面試官進行討論，觀察考生對新思想的反應或者是否能提出有趣的論點。

“我們希望看到考生的思考過程，而不是得出最后的答案。面試問題會從熟悉的領域開始，然后拓展到課本以外的廣泛領域，看看他們如何應對新的知識和思想。”

專業：地理

考官：洛林·瓦爾德，圣希爾達學院

問：如果我前往你住的區域旅游，可能讓我感興趣的是哪些東西？

洛林·瓦爾德：這個問題讓考生有機會將他們的地理知識運用到自己的家鄉上。他們也許會討論城市規劃和再生，種族分離和遷移，或環境管理問題。這個問題檢測考生會不會用“地理思維”來思考周圍日常環境，同時顯示他們是否對周圍世界保持著好奇心。通過詢問他們家鄉的問題，避免了一些人因為游覽過很多地方，對許多地理環境都有過不同的體驗而擁有的優勢。保證了題目對所有考生的公平性。

專業：英語

考官：露辛達·林士，曼斯菲爾德學院

問：為什么說讀《暮光之城》能讓英語專業學生受益？

露辛達·林士：我問這個問題是基于以下幾點理由。首先這對我了解考生最近閱讀的書籍有幫助，因為《暮光之城》系列書最近比較流行。此外，考生通常都專心于學校學過的課本，而我希望他們可以談談自己獨立選擇的書籍，這樣我就可以知道他們是怎么想的，而不是如何被教導的。一個優秀的英語專業學生對他們看到的每本書都會有自己獨到的文學分析、看法。這個問題讓人們對文學作品的表現手法、流派、評論等進行一些有趣討論。

專業：醫藥

考官：羅伯特·威爾金斯，生理學、解剖學和遺傳學系

問：為什么運動時你的心跳會加速？

羅伯特·威爾金斯：答案很簡單，因為你需要給肌肉提供更多的氧氣和養料，排出代謝產物。所有考生都能答上來。但是，后續問題會考查學生是否明白，身體究竟如何知道它需要提高心率，可能有多少種方式來實現。答案可能包括感覺到氧氣量減少或二氧化碳濃度提高等。事實上，氣體成分比例不會發生大的變化，所以學生們會被進一步問到“有其他的身體信號嗎”或者“提供幾種可以被檢測到的其他可能性”。這個問題考查考生解決問題能力和批判性思維、求知欲、熱情和好奇、聽的能力。

專業：生物科學

考官：馬丁·斯佩特，動物系

問：如果可以拯救熱帶雨林或珊瑚礁，你選哪個？

馬丁·斯佩特：我希望學生能夠使用他們的一般知識，加上他們的常識來得出答案，不需要什么特定的知識。接著，學生可能被詢問到自然形態的重要性，如生物多樣性和稀有物種，以及人類從雨林和珊瑚礁得到的利益，如燃料和食品，生態旅游和藥品等。最后應該考慮到氣候變化、土壤侵蝕、污染、伐木、生物燃料替代、過度捕撈等問題。最終的答案并不重要，珊瑚礁和熱帶雨林都必須保護好，以平衡自然保護和人類的需求。

專業：法律

考官：本·麥克法蘭，法學院

問：“不告自取”他人車子的定義是什么？

本·麥克法蘭：這道題沒有確定的答案。比如說，如果不開或者不發動汽車，你怎么“取走”一輛車？我們關注考生的推理過程——他如何形成一個初步的設想，以及他接著如何應用和提煉這個初步設想來回答這個假設的問題。一個例子是：我在路上走著，突然開始下雨。我打開一個上了鎖的汽車，在里邊坐了15分鐘，直到雨停才離開。我的行為算偷車嗎？面試的目的是讓考生有機會展示他的應用能力、推理能力和溝通技巧。

專業：工程

考官：拜倫·伯恩，工程科學系

問：你會如何設計一座防洪大壩？

拜倫·伯恩：這是一個大問題，因為考生首先要對大壩進行完整合理的受力分析，然后才能考慮大壩在這些力的作用下如何保持穩固。考生可能會認識到，水可以沖垮大壩，然后他要能寫出簡單的數學表達式來預測大壩何時會被沖垮。有些人可能還會討論地層滑動引起的問題，結構設計問題，水下滲透腐蝕問題。問題不會涵蓋考生在學校學到的所有知識，我們會引導他，評估考生能否迅速吸收理解新的想法。這個問題主要考查考生遇到新情況時，物理和數學知識的運用能力，以及測試考生是否熱愛工程世界。

（劉星摘自譯言網，鄺 飚圖）