走近馬

【問題導入】

馬是人類最忠誠的朋友，也是中華民族兒女最寵愛的動物之一。馬的精神是中華文化積淀中最寶貴的部分之一，豐富的馬文化帶給我們很多啟示。走近馬的世界，我們會有很多收獲，會有很多感悟，但因為馬離我們現在的生活比較遙遠，同學們在寫以馬為題材的文章時容易出現以下問題：

1.缺少對馬的熟悉與了解，言之無物。隨著社會進步，曾經與人類息息相關的馬漸漸淡出我們的視線，所以同學們寫作時可能會籠統介紹，缺少細節，語言空洞。

2.文體雜糅，主題不明確。寫馬的切入點有很多，可以圍繞馬的知識寫成說明文，可以圍繞馬的故事寫成記敘文，可以圍繞歌頌馬的某種精神寫成散文等。但正因為切入的角度多，所以我們在行文時容易把握不好文體，寫成四不像。這樣的文章就會主題不明，讓人讀后不知所云。

【佳作借鑒】

馬年說馬

□周止敬

馬，是人類忠實的朋友。它身體高大，面部很長，小耳直立，尾有長毛，四肢強健。給人的印象是憨厚、誠實、淳樸，沒有一點虛假。馬稟性溫馴，有令則行，有禁則止；行走靈活，善于奔跑，適應性強。千百年來成為人們可靠的運輸工具。

我國疆域遼闊，生態復雜多變，馬匹數量龐大，品種繁多，既有體形高大、速度快的伊犁馬、焉耆馬，又有適應高寒環境的河曲馬、蒙古馬。

馬的觸覺、嗅覺極其靈敏，有時能通過對空氣中微量水汽的辨別，找到幾公里外的水源。馬走進山林，能順利沿原路返回，這是馬靠著景物、顏色、聲音、氣味等外界環境對其大腦的刺激而識途的。馬對氣味的記憶很強，能在迷途中經曲折路程重回原地。

馬的眼睛很特別，它的瞳孔是上下扁，左右寬，這和它的祖先野生馬大多生活在開闊的草原上有關。它那上下扁、左右寬的瞳孔能使它在很遠的地方就能看到兩邊的食物或敵人。

人們一般都認為，馬終生站立，永遠直立著睡覺，只是在得了重病時才躺下。馬的確能站著打盹，甚至睡得很香。這是從它們的祖先那里遺傳下來的。遠古的野馬生活在原野里，遇到敵害的突然襲擊，只能迅速逃走。站著睡覺，逃得快。如今的馬住在溫暖安全的馬廄里，不用擔心野獸的進攻。這樣，馬就喜歡臥在柔軟的草墊上，自在地伸開腿。不過，馬也能站立而眠，有時它先站著睡，然后再臥下。

馬有自己的語言，它的語言主要是通過耳朵的不同姿態來表示的。耳朵直豎起，微微搖動，表示“很高興”；耳朵前后左右不停地搖晃，表示“不高興”；耳朵靜靜地倒向后邊，表示“興奮”；耳朵向前倒或倒向兩邊，表示“疲勞”；耳朵向兩邊耷拉著，頭低下，表示“想休息”；耳朵高揚起，向兩邊直豎，表示“緊張”；耳朵不停地搖動，頭揚起，表示“害怕”。

（選自《動物大觀》，有刪改）

借鑒指要：本文是一篇寫馬的說明文，文章開篇先從馬的形體、性情等方面做了總體介紹，概括了馬留給人的第一印象；然后分別從馬的種類、嗅覺、觸覺、眼睛、睡覺姿勢、語言等方面，運用多種說明方法進行了具體形象的說明，讓人讀后對馬有了全面的了解。本文最大的特點在于：抓住了馬的特征，用簡潔生動的語言進行了條理清晰的說明，有很強的可讀性。

【寫作點撥】

以“馬”為話題寫文章，可以從下列角度構思：

1.可以圍繞“馬是人類的朋友”來寫。從自古以來馬與人類的聯系密切入手，選取典型材料，重點體現馬對人類作出的重大貢獻。可以寫馳騁疆場的戰馬，也可以寫表演觀賞的馬，還可寫競技場上的馬，等等。

2.可以圍繞“我和馬的故事”來寫。在文學和歷史故事中，我們了解了太多關于馬的知識，在你的生活中，有沒有和馬的近距離接觸呢？從這個角度寫，也很有可讀性。

3.可以圍繞“馬的精神”來寫。我們之所以喜歡馬，最重要的一點就是馬的精神讓我們感動。兩千多年以前的烏江江畔，末路英雄項羽將戰馬托付給艄公，自己拔劍自刎，那匹烏騅對江水長嘶，淚流不止，譜寫了一首忠誠的悲歌；關羽的坐騎赤兔馬，在主人被害之后，拒食草料，郁郁而終，譜寫了一曲壯歌。這些經典故事，都是對馬的精神的最好詮釋。

我們寫作時應注意：

1.要對馬有全面的認識。先廣泛搜集與馬有關的翔實資料，如與馬有關的典故、作品、繪畫、民俗文化等。在對馬有了深入的了解后再來寫，方可胸有成竹，把馬寫活。

2.要有典型事例，凸顯細節。通過典型事例表現出馬的吃苦耐勞精神與堅忍不拔的毅力，通過具體生動的細節描寫贊美歌頌馬昂首闊步、飛蹄勁踏的陽剛之氣，這樣才能把馬寫活。

【學生范文】

馬，我為你哭泣

□孫晨曄

馬，曾經因為你的存在，人類才得以快速發展。然而，在你為人類付出一切的同時，你得到的，除了將你嘴巴勒變了形的嚼環，釘穿你蹄子的鐵釘，你還有什么呢？

馬，我為你哭泣！

曾經，你矯健的身姿馳騁于沙場，臨危不懼，全力以赴。你是忠誠、勇猛和高貴的化身。沒有你，就沒有秦始皇一統天下的大業，沒有的盧馬飛躍檀溪救劉備的奇跡，就沒有成吉思汗十萬鐵騎建帝國的壯舉……歷史上，你留下了太多美談。然而當人類發明了機械后，你漸漸遠離了人類的生活，人類便不再為你驕傲，也不再對你心存感激，你只是偶爾在爺爺為孫子講的故事里充當一下主角。

馬，我為你哭泣。

曾經，你是人類最重要的交通工具，身上披著美麗的瓔珞，主人出門，你就是他身份的象征。你有著迅捷的速度、可視面達360°的視覺、發達的嗅覺和聽覺。沒有你，人類只能困于狹小的空間。然而今天，你只是賽馬場中人類賭博的工具，你仍然在奔跑，在拼搏，在揮灑汗水，可那只不過為了滿足人類無聊的游戲欲望。

馬，我為你哭泣。

曾經，你是草原的驕子，藍藍的天空，白白的云朵，你在碧綠的原野上飛馳，身影展現著你最動感的美麗。然而今天，很少能看到你美麗的身姿，你的家園正遭受著越來越嚴重的破壞，昔日肥美的水草在風沙的侵襲中日益減少，你也漸漸成為偶爾供游客拍照時的背景。你沒有了昔日的剽悍，只與可憐的“馴服”二字相伴。

馬，你豪邁而剽悍，你忠誠而無言，你曾與人類同生死共榮辱，經歷了數千年的風風雨雨。盡管你曾得到過“馬作的盧飛快”的贊美，曾被賦予白龍馬的傳奇，曾有人為你作出《十面埋伏》的動聽曲目，但如今，你卻在歷史的舞臺上悄然隱退。站在歷史長河的岸邊，望著你——這一曾經高貴的動物，我不禁潸然淚下。

點評：文章采用了“總—分—總”的結構形式，開篇寫出人類對馬的不公平待遇，奠定了文章的感情基調；接下來連用三個獨句段“馬，我為你哭泣”，從三個側面寫出了作者對馬的不幸遭遇的同情，一氣呵成。每個側面都采用了對比手法，感情強烈，很有感染力；最后用飽含感情的語言再次直抒胸臆，深化了文章主題，引人深思。