淺談基于信息技術(shù)的高校班級(jí)管理策略

摘要：本文根據(jù)信息技術(shù)環(huán)境下的高校班級(jí)管理特點(diǎn)，論述了信息技術(shù)環(huán)境下高校班級(jí)管理的策略與實(shí)踐方式。

關(guān)鍵詞：高等教育；班級(jí)管理；信息技術(shù)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4117（2011）03-0204-02

隨著科技的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)，已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠帧Ｐ畔⒓夹g(shù)的迅速推廣應(yīng)用，給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，當(dāng)前高校班級(jí)傳統(tǒng)管理模式已不能適應(yīng)時(shí)代的要求，迫切需要我們改變?cè)械墓芾硭悸贰⒐芾砟Ｊ剑瑢?shí)現(xiàn)向信息化環(huán)境下的新型高校班級(jí)管理模式轉(zhuǎn)變。這是擺在我們高校教育工作者面前的重大而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

一、信息技術(shù)環(huán)境下的高校班級(jí)管理特點(diǎn)

信息技術(shù)環(huán)境下的高校班級(jí)管理能有效解決傳統(tǒng)班級(jí)管理中存在的諸多不足，是對(duì)傳統(tǒng)班級(jí)管理的有效延伸和補(bǔ)充，它的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）具有交互性的特點(diǎn)

在這種基于信息技術(shù)的高校班級(jí)管理模式中，通過(guò)QQ、論壇、博客、電子郵件等多種方式，師生間或同學(xué)間可以進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流，這種交流是交互的，可以彼此加強(qiáng)溝通和了解，使得被教育者得到應(yīng)有的教育和引導(dǎo)。

（二）具有開放性的特點(diǎn)

在信息化環(huán)境下的班級(jí)應(yīng)該是一種沒(méi)有明顯界限的，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為載體的班級(jí)管理形式。在這種情況下，不管是教師還是學(xué)生都可以管理他人或者被他人管理。

（三）具有能動(dòng)性的特點(diǎn)

在信息技術(shù)環(huán)境下開展的班級(jí)管理工作，受教育者是自由的，他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇自己想要感受的教育內(nèi)容，而不是被強(qiáng)迫去受教育，這樣調(diào)動(dòng)了受教育者的主動(dòng)性，更好的發(fā)揮了他們的能動(dòng)作用，有利于受教育者的健康發(fā)展。

（四）具有趣味性的特點(diǎn)

在信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行的班級(jí)管理，內(nèi)容可以集視頻、聲音、動(dòng)畫的多種元素構(gòu)成，使得教育形象生動(dòng)，給受教育者帶來(lái)了更多的樂(lè)趣，而且這些內(nèi)容也復(fù)合受教育這的年齡特征和心理特點(diǎn)。

（五）具有技術(shù)性的特點(diǎn)

基于信息技術(shù)環(huán)境下的班級(jí)管理活動(dòng)，要求受教育者和教師都應(yīng)該具備一定的信息技術(shù)水平，而我們現(xiàn)在教師和學(xué)生都具備這些信息素質(zhì)，給我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下開展班級(jí)管理奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)，也需要我們的教師不斷加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，緊跟時(shí)代步伐，才能在管理過(guò)程中，更好地利用信息技術(shù)提高班級(jí)管理水平。

（六）具有時(shí)間和空間無(wú)限制性

在這種管理模式下，我們擺脫傳統(tǒng)班級(jí)管理中時(shí)間和空間的限制，學(xué)生可以跟教師保持及時(shí)迅速的溝通和了解。

二、信息技術(shù)環(huán)境下高校班級(jí)管理的策略與實(shí)踐

（一）利用信息技術(shù)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

我們可以利用班級(jí)博客、QQ分組等功能開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。這樣可以使得同學(xué)們可以在電腦前就進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，有效加強(qiáng)同學(xué)間的溝通和了解，增進(jìn)同學(xué)們的友誼。

(二)利用信息技術(shù)，有效宣傳班級(jí)

利用信息技術(shù)，制作班級(jí)DV，有效宣布班級(jí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班級(jí)的歸宿感，提升班級(jí)文化底蘊(yùn)。班級(jí)活動(dòng)片段如春游、班級(jí)內(nèi)聯(lián)歡會(huì)可以用多媒體技術(shù)錄制下來(lái)，以待回放或留做班級(jí)資料等等。

（三）利用信息技術(shù)，開展各種主題教育

我們可以巧妙利用信息技術(shù)，有效開展各種主題教育活動(dòng)。例如，在安全教育中，我們可以發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單說(shuō)教效果不明顯，為了使得安全教育起到應(yīng)有的作用，我們可以嘗試把安全教育的內(nèi)容做成FLASH視頻的形式，用聲音、動(dòng)畫等元素信息展示內(nèi)容，使得教育更具有趣味性。同樣，在違紀(jì)教育中，我們可以根據(jù)違紀(jì)的過(guò)程和違紀(jì)的嚴(yán)重后果等信息做成視頻或者動(dòng)畫，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的嚴(yán)重性，使得同學(xué)們內(nèi)心深處嚴(yán)格要求自己不要違紀(jì)。

（四）建立多渠道班級(jí)通信網(wǎng)絡(luò)

1、建立學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)

在新生入學(xué)后，建立每位同學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)檔案，包括學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系地址、電話、學(xué)生宿舍號(hào)及聯(lián)系電話、學(xué)生的電子郵箱、QQ號(hào)等信息。通過(guò)找學(xué)生談話或聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)一步熟悉學(xué)生的家庭情況、身體狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)等，統(tǒng)計(jì)出班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、單親家庭學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、文體特長(zhǎng)學(xué)生等情況，建立詳盡的班級(jí)學(xué)生電子檔案。這項(xiàng)工作雖然會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間、精力，但為今后做好學(xué)生工作的有效開展和因材施教打好基礎(chǔ)。

2、建立師生網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)

據(jù)了解，目前國(guó)內(nèi)使用最多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是電子郵件，而使用最多的聊天工具是QQ，所以使用電子郵件和QQ加強(qiáng)與學(xué)生思想溝通時(shí)很有必要的。輔導(dǎo)員老師可以把E-aiml和QQ號(hào)碼公布給學(xué)生，同時(shí)建立郵件溝通和QQ溝通機(jī)制，鼓勵(lì)同學(xué)們以匿名方式或者署名方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、思想問(wèn)題等等。這種溝通方式，有效縮短了師生間的具體，同學(xué)們可以表達(dá)自己的真實(shí)想法，有利于加強(qiáng)同學(xué)們的心理健康教育和思想教育。總之，一些不好當(dāng)面講的話語(yǔ)可以通過(guò)郵件的方式傳遞。這樣，通過(guò)及時(shí)的溝通，問(wèn)題會(huì)在最快的時(shí)間內(nèi)解決，并且達(dá)到不是大張旗鼓，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。比如，某個(gè)學(xué)生取得了小小的進(jìn)步后，我立即發(fā)封郵件祝賀并鼓勵(lì)他再接再厲；生病的同學(xué)臥床在家，輔導(dǎo)員老師可以發(fā)去真誠(chéng)的問(wèn)候，希望他早日康復(fù)；某個(gè)學(xué)生過(guò)生日，發(fā)一張電子賀卡送去老師的衷心祝福。輕輕一鍵，加深了師生的情感溝通。

3、建立班級(jí)博客日志

班級(jí)博客日志是傳統(tǒng)班級(jí)日志的網(wǎng)絡(luò)化，是加強(qiáng)師生間和學(xué)生間溝通的有效途徑，它能充分發(fā)揮每個(gè)班級(jí)成員的積極作用，在這里面，輔導(dǎo)員老師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)、表?yè)P(yáng)、批評(píng)等管理工作，有效推動(dòng)推動(dòng)班級(jí)工作的開展。我們可以發(fā)現(xiàn)博客日志使得班級(jí)管理工作更有公開性和透明度，同時(shí)，為班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展積累資料和素材。還有一些諸如班級(jí)的一周或近期大事可以通過(guò)發(fā)帖子的方式在班級(jí)博客上廣而告之；

4、應(yīng)用信息管理系統(tǒng)，提升班級(jí)日常事務(wù)管理的時(shí)效性

在高校班級(jí)管理中，需要管理的事情比較多，而且比較繁瑣，為了更好管理班級(jí)各項(xiàng)日常事務(wù)，我們可以利用高校班級(jí)管理信息系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)班級(jí)成員基本信息管理、成績(jī)管理、獎(jiǎng)助貸管理、宿舍成員基本情況管理、請(qǐng)假管理、學(xué)生個(gè)別談話管理等功能，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的全面自動(dòng)化。班級(jí)管理信息系統(tǒng)全面完整地記載班級(jí)的各種信息，又能將各種信息以渾然一體的形式集中呈現(xiàn)出來(lái)，使得輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)情況一目了然，工作效率事半功倍。

時(shí)代在進(jìn)步，信息技術(shù)不斷更新，層出不窮，高等教育面臨著許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校學(xué)校班級(jí)管理必須緊跟信息化的步伐，緊跟社會(huì)的需求，滿足信息化環(huán)境下高校班級(jí)管理的要求，不斷探索與實(shí)踐基于信息技術(shù)的高校班級(jí)管理策略。信息技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教育管理模式，為高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)很大的便利和活力，拓寬了開展工作的空間，使得思想教育和服務(wù)管理等工作變得更加形象和便利，增強(qiáng)了班級(jí)管理的時(shí)效性。

作者單位：廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院

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