淺談高校輔導員如何加做好班級管理工作

摘要：高校班級是學校教育管理的基本單位，是大學生獲取知識文化、傳遞信息、交流思想的主要陣地，大學生置身其間學習和生活的環境，也是學生個性化發展、健康成長、促進大學生全面發展的載體。加強高校班級的管理工作，是輔導員的本職工作，更是工作中的重中之重。

關鍵詞:班級管理；高校輔導員；班級管理制度

中圖分類號：C931.3文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2011）03-0245-01

從07年從事高校輔導員工作至今已經四年了，四年的時間我也一直在擔任不同年級的班主任，這期間的工作經驗使我更加深刻的認識到高校中班級管理工作的重要性。面對新世紀的到來和市場經濟的進一步沖擊，學生與社會的接觸越來越頻繁，如今大學生，面臨著各種社會信息的誘惑和家庭結構的變化，這種左右夾擊的狀況，對新時期的輔導員工作提出了更高、更新的要求，尤其對于大學的輔導員來說如果還按傳統的方法，以為只要抓好紀律和考勤，就能做好班級管理工作，顯然不能成立。

當下，高校大學生比往的大學生有更多想法更廣泛的興趣愛好以及更加強烈的個人發展需求，這就要更加要求我們高校輔導員做好班級管理工作，加強班級建設，使大學生在班級中實現自我價值的同時，團結一致地配合做好整個班級的建設工作，同時為所有班級成員營造一個積極、健康、團結、向上的班級環境。以下，我將根據四年的工作經驗，從提高輔導員自身素質、加強班級建設、教會學生自主管理三個方面進行了探討。

一、提高輔導員自身素質，強化輔導員作用

高校輔導員要提高自身素質，強化高校輔導員的作用。輔導員面對一群朝氣蓬勃、思維活躍的年青人，要想做好工作，首先必須提高自身素質，加強自身修養。就這點而言，可從以下幾個方面去做：

（一）加強自身學習，重視理路與實踐相結合，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。針對大學生的特點，經常深入到學生中了解情況，及時掌握學生思想動態，指導學生樹立正確的專業思想，并不斷提高自身的科學文化素質和職業能力。

（二）嚴格要求自己，做好模范帶頭的作用，要做學生成才的引路人，從以下兩方面嚴格要求自己，一、以身作則，班級日常管理工作要仔細、認真，所有工作都嚴格按照學工處和學院的部署展開，努力在日常工作和生活給學生營造良好的“身教”氛圍，發揮榜樣示范作用，保量完成各級部門分配的任務；二、，應與時俱進，把學習放在首位，及時更新和改進不良的觀念、豐富工作方法，促進工作更好的開展，同時不斷加強自身理論建設和黨性修養，提高自身的思想政治素質和業務素質。

（三）加強對學生心理健康教育和指導，積極開展有益學生身心健康的文化娛樂活動。積極深入學生群體準確全面掌握班級學生動態情況，對所帶班級的學生進行心理普查并建立心理健康檔案，并定期有針對性地開展思想教育，不斷提高學生的心理素質和實踐能力，指導學生積極參與校園文化和社會實踐活動。

二、加強班級建設，增強班級凝聚力

（一）制定班級管理制度

無規矩不成方圓，要想做好班級管理工作就必須要有一套完善的班級管理制度，才能使班級管理工作更加方便的開展。

高校輔導員應該定期指導班級組織開展各項工作，定期召開班級干部會議，指導和支持學生干部做好學生工作，積極培養和使用學生干部，協助學院開展各項學生工作。根據學校學院的相關規章制度制定一些列適合本班級的請銷假制度；學生干部管理制度；寢室星級評比制度；突發事件報告制度等等。

（二）加強學風建設

學風建設是班級管理的靈魂，狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這是新世紀賦予大學的新使命。

學習是學生的天職，加強學風建設是各大高校長期以來的職責所在，高校班級更應該把學生建設作為班級建設的重點。在我國，由于應試教育的結果，學生步入大學后，在學習觀念、學習方法及學習態度上要進行極大的轉變，我們更應該重視培養學生自學能力、創新能力，塑造學生個性，重視道德教育，全面提高學生素質。

（三）抓好學生干部管理建設

1、班干的選拔制度要細致化、民主化，班委每年一屆，選拔過程中嚴格把關，選擇政治素質好、服務熱情高的同學擔任班委根據每年學生考試情況及班級管理成效和同學意見，每學年第一學期開學初即對自然班班委進行調整，輪換不合格的干部。

2、制定一套完整的班干管理制度，并按制度嚴格執行，確定班干部在班級同學中的模范領頭作用。

3、為班干部提供展示自己的平臺，充分發揮學生干部的能動性，通過開展有意義的集體活動讓他們樹立威信，在策劃和組織活動中總結不足，得到鍛煉。

三、教會學生自主管理

面對競爭日趨激烈的社會形勢，高校高校輔導員要與時俱進，以適應新時期的要求。而當今社會對大學生的管理能力、組織協調能力等都有了更高的要求，高校輔導員必須根據社會發展需求，培養大學生的組織管理能力，在班級中教會學生自主管理。

（一）鼓勵學生自主開展活動，培養組織管理能力

輔導員應積極鼓勵學生，自主組織開展班級活動，并充分發揮班干部的領頭羊作用，帶頭模范，給每位同學都提供自我實現的舞臺。同時，輔導員應根據活動方案提出具有建設性的建議，促進活動的有效開展。

（二）制定相應獎勵政策

制定一些列的獎勵政策，加強班級同學自主管理的興趣和熱情，增強班級凝聚力。并定期召開主題班會，深入討論班級同學自主管理時存在優缺點，進一步加強學生的自我管理、自我督促、自我學習的能力。

（三）給學生充足的空間，掌控大局，宏觀調控

給班級學生提高充分的自我發展空間，活動策劃、活動實施、活動總結全權由學生自我進行，同時起到班級掌舵手的作用，宏觀調控，使得班級更加團結向上。

如何做好輔導員工作，以適應新時期的需要，還有很多的事情要做，在以后的工作中我將不斷探索、求真，當好大學生成才的引路人！

作者單位：青島農業大學