七年級語文上冊同步檢測題(二)

（總分100分，考試時間100分鐘）

一、積累與運用（24分）

1.填空。（４分）

（1）給下列黑體字注音。（2分）

玷污（ ） 抖擻（ ）

（2）根據拼音寫漢字。（2分）

洗 zhuó( ) yùn（ ）釀

2.依次填入下列各句橫線處的成語，恰當的一項是（ ）（2分）

（1）孫小龍模仿趙本山的表演真是 ，讓大家不時地捧腹大笑。

（2）經過長時間的試驗，主要問題一解決，其他問題就 了。

（3）這部 的藝術作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

A.惟妙惟肖 不攻自破 得天獨厚

B.栩栩如生 不攻自破 匠心獨運

C.栩栩如生 迎刃而解 得天獨厚

D.惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨運

3.選出填在下列橫線上最恰當的一項是（ ）

（2分）

如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹， 。

A.尊嚴就是勇猛 B.尊嚴就是盤旋

C.尊嚴就是飛翔 D.尊嚴就是羽毛

4.下面是一首小詩，請仿照已有的詩句，補寫一句話。（2分）

四季是一首多彩的詩。

春是翠綠的詩，萌動著活力和生機。

夏是火紅的詩，流淌著奔放和熱情。

， 。

冬是雪白的詩，袒露著純潔和歡樂。

5．綜合實踐。（5分）

（1）為了避免同學損壞剛鋪的草坪，學校決定豎立告示牌，要求告示牌語言精練，富有人情味。你打算怎么寫？請寫在下面的橫線上。（2分）

。

（2）下面是某些企業或某商店的廣告語，它以活用成語而深受群眾的歡迎。你能說出它所活用的成語嗎？

（3分）

A.默默無蚊（蚊香廣告）成語是： 。

B.衣衣不舍（服裝廣告）成語是： 。

C.騎樂無窮（摩托車廣告）成語是： 。

6.古詩文名句默寫。（9分）

（1）綠樹村邊合， 。（孟浩然《過故人莊》）

（2）曲徑通幽處， 。（常建《題破山寺后禪院》）

（3） ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（4）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（5）古詩文中有許多表達雄心壯志和遠大抱負的名句，如曹操《觀滄海》中的“日月之行，若出其中；

， 。”

（6）如畫的殘陽，常映入古詩文中。馬致遠的《天凈沙·秋思》以“夕陽”來襯托游子的感傷情懷的一句是：“ ， 。”

（7）《〈論語〉十則》中表示要隨時向周圍有長處的人學習的句子是： 。

二、閱讀理解（３６分）

（一）閱讀下文，完成７~11題。（14分）

將壓力變成本事

□牟丕志

烏龜降臨到世間后，發現自己是一個地地道道的弱者。它呆頭呆腦，身材矮小，行動笨拙，簡直是天下最沒有本事的動物。它的天敵眾多，幾乎每一種動物都能打敗它。它時刻面臨著被其他動物吃掉的危險。它的生存壓力實在是太大了。

為了躲避敵人的傷害，烏龜們常常待在河邊。當它發現天敵之后，就警覺地鉆入水中躲避起來。它起初只能在水中屏住呼吸很短的時間，就得浮出水面呼吸。有些動物見烏龜鉆入水里，也就悻悻地走了。可是有些狡猾的動物如獵狗等，它知道烏龜在水中堅持不了多久。于是，每見烏龜鉆入水中之后，便靜靜地等待烏龜浮出水面。當烏龜狼狽不堪地浮出水面后，它就不慌不忙地咬住烏龜的頭。

烏龜是意志頑強的動物。它們決定與它的天敵比耐力。它不斷地練習在水中潛伏的耐力，十分刻苦，成績得到不斷提高。然而，烏龜的天敵好像故意同它過不去。雖然烏龜的潛水耐力增強了，但它的天敵的耐力也在不斷地提高。特別是獵狗，當它發現烏龜潛伏到水中的時候，心里說，反正你早晚都得出來，我非吃掉你不可，于是，不惜耗費很長的時間來等待。烏龜明白，獵狗的耐力輸了，失掉的是一頓美餐，而自己的耐力輸了，那要丟掉整個生命。多潛伏一分鐘，生命就多一分安全。為了生命的安全，烏龜們常常拼盡全力在水中屏住呼吸。

有些烏龜在遇到天敵后，寧愿在水中淹死，也不愿讓天敵叼到岸上吃掉。烏龜們發現，隨著反復的較量，它們在水中潛伏的時間越來越長。一開始只能在水中潛伏兩分鐘，后來是十幾分鐘，幾十分鐘。成績越來越好，奇跡不斷出現。它們發現，自己的潛能是那樣的大，它們并非是無用的東西，它們對自己的耐力充滿了信心。

忽然有一天，烏龜們驚異地發現，它們的耐力已經打敗了所有的天敵，成為最后的勝利者。這時，它們已擁有了奇特的本事：那就是能夠隨心所欲地生活在水中，成為水陸兩棲動物。如今，當烏龜鉆入水中的時候，再傻的天敵也不會在岸上等待了。它們知道，烏龜是一個神奇的家伙，并不是那么好對付的。

（選自《小作家選刊》２００７年第７期）

7.文中烏龜的“神奇”主要表現在哪里？（２分）

8.品析第三段，提煉出本段的一個核心詞語。

（２分）

9.試簡要分析第一段話在全文的作用。（3分）

10.摘出你喜歡的語句，并作簡要評析。（3分）

11.以“將壓力變成本事”為開頭寫一段話，表明作者的意圖。（50字左右）（4分）

（二）閱讀下文，完成12~ 15題。（11分）

仙人掌花

□曹乾石

看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起我養花的興致。我從花草市場陸續買了一些回家種養，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養花并非是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒。

例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。

不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干枯龜裂，它總是很挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣。

可這并未給我帶來歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存，該有多好啊。

我的養花歷史就此告一段落，自然是沒養出一朵花來。

誰想夏天一到，奇跡竟發生了。一個久雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發現那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。

是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12瓣金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，輕顫著的流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

這是我看過的最美的花！

此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一抔泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？

可以想象，這仙人掌，為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。

美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。

（選自《揚子晚報》2010年4月6日）

12.第二段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下來”一句在文中的作用是什么？（2分）

13．本文對比巧妙鮮明，請你說說文章是從哪個方面進行對比的。（3分）

14.通讀全文，請找出文中揭示主旨的句子。（3分）

15．本文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

（三）閱讀下文，完成16~21題。（1１分）

［甲］子曰：“由／誨女知之乎／知之為知之，不知為不知，是知也。”（選自《論語·為政》）

［乙］子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

（選自《論語·為政》）

［丙］孔子觀于周廟，有敧①器焉。孔子問于守廟者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器。”孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則敧，中③則正，有之乎？”對曰：“然。”孔子使子路取水試之，滿則覆，中則正，虛則敧。孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”

（選自《韓詩外傳》）

［注］①敧（qī）：傾斜。②宥（yòu）座：座位右邊。“宥”通“右”。③中：這里指裝水到一半。④惡（wū）：哪里，怎么。

16.解釋下面黑體字的含義。（2分）

（1）知之為知之 （2）是知也

（3）思而不學則殆 （4）滿則覆

17.用現代漢語翻譯下列句子，并寫在橫線上。

（２分）

（1）誨女知之乎！

（2）滿則覆，中則正，虛則敧。

18.［丙］文中孔子“惡有滿而不覆者哉”的感嘆給了我們什么啟示？（２分）

19.這幾段文字內容都與學習有關，［甲］文和［丙］文談的是學習 方面的問題；［乙］文談的是學習方法方面的問題，孔子認為學習過程中

與 應該相結合。（２分）

20.孔子“使子路取水試之”，目的是什么？孔子這樣做有必要嗎？談談你的看法。（２分）

21.寫出《〈論語〉十則》中的至少6個成語。（3分）

三、寫作（４0分）

22.美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元（相當于50萬人民幣）。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）文章立意要明確，內容要具體，要寫出“我”的真情實感。（2）卷面整潔，書寫工整。

參考答案見下期

參考答案

《七年級語文上冊同步檢測題（二）》

一、1．diàn sǒu濯 醞 2．D 3.C 4.秋是金黃的詩 收獲著豐收和喜悅5.（1）示例：①手下留情，腳下留青。②小草也會疼的，請不要讓小草哭泣。（2）A.默默無聞B.依依不舍C.其樂無窮6.（1）青山郭外斜（2）禪房花木深（3）海日生殘夜（4）隨風直到夜郎西（5）星漢燦爛 若出其里（6）夕陽西下 斷腸人在天涯（7）擇其善者而從之

二、（一）7.為了生存，烏龜苦練在水中潛伏的能力，一開始只能在水中潛伏兩分鐘。最后打敗所有的天敵，隨心所欲地生活在水中。8.耐力或意志堅強9.引出下文；與下文形成強烈的對比，突出烏龜的“神奇”或突出烏龜為了生存所表現出來的超強耐力。10.略。11.圍繞“人在壓力面前，不能自暴自棄，而應該苦練本領提升自己”或“把壓力變成動力”來寫皆可。（二）12.起承上啟下、過渡的作用。13.其他花與仙人掌的生長的區別，突出了仙人掌頑強的生命力。14.美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。15.頑強的美是堅不可摧的，表達了作者對仙人掌的喜愛之情。（三）16.（1）是（2）這（3）有害（4）翻倒17.（1）教給你對待知與不知的態度吧！（2）全盛滿時，它便整個倒翻過來，水適中時，便端正地立起，水流盡時，它又像開始那樣傾斜著。18.一個人要謙虛，不要自滿。19.態度 學 思20.孔子想驗證宥座器（敧器）的特點。有必要，因為孔子雖然聽說過，但并沒有親眼見過，驗證一下才能夠確認。沒有必要，因為孔子原本就聽說過，而且當場又得到守廟人的證實，沒有必要去麻煩。（只要言之有理即可）21.示例：（1）不亦樂乎（2）溫故知新（3）見賢思齊（4）擇善而從（5）任重道遠（6）死而后已（7）三人行，必有我師（8）己所不欲，勿施于人

三、22.略。

《調查社會用字情況》

1.略。2.（1）公共場所不規范字現象相對比較嚴重。（2）示例：同學們，心動不如行動，讓我們把不規范字消滅掉吧!（3）略。3.略。4.略。