教育反思

【素材積累一】

留學生弒母

2011年4月1日晚，在浦東國際機場到達大廳，搭乘航班從日本返滬的男子汪某到達不久，就與前去接機的母親發生爭執，焦點是關于學費。當時，汪某從托運的行李中取出一把水果刀，對著母親顧某連刺9刀，導致顧某當場倒地昏迷。汪某隨即被趕來的民警抓獲，同時民警迅速將顧某送至附近醫院搶救。

啟示：“留學生弒母”的慘劇留給人們的思考是深刻的。一方面反映出教育的空白，教育的失誤之處非常明顯；一方面促使人們重新思考并建構人倫關系。我們常講“愛是無私的”，可是人們卻往往忽略了“愛也是需要回報的”教育。我們應該讓孩子們明白“生命是相互支撐的”“理解是雙方的”。

適用話題：理解 成長 回報 錯誤 扭曲的心靈

【素材積累二】

中國在走向低智商社會

前些日子，日本著名管理大師大前研一的著作《低智商社會》意外地觸動了中國人的敏感神經。大前研一如是說：在中國旅行時發現，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的“低智商社會”，未來毫無希望成為發達國家。

啟示：或許有人說，我們在上網，我們在進行網絡閱讀。其實，這純粹是自我麻痹，看看上網的人群，有幾個在讀書，大多是在游戲的海洋里遨游，是在聊天。人們已經完全忽略了讀書是最好的智力訓練，是最好的創新力量積聚。不讀書的人是沒有前途的人，不讀書的民族是沒有未來的民族，不讀書的國家是沒有希望的國家。這絕非聳人聽聞。在當今知識經濟時代，知識就是力量已經得到了最形象、最有力的體現，國與國之間的競爭靠的是知識，人的價值的實現靠的是知識，沒有知識就沒有未來。

過去我們說，發展經濟是硬道理，因為不發展就會落后，落后就要挨打，但是，在我們發展了經濟之后，我們可以毫不客氣地說：讀書是硬道理，因為不讀書就會被淘汰，被奴役。中國不會走向低智商社會，讓我們知恥而后進。

適用話題：讀書 目光 民族未來 國民素質

【素材積累三】

高考頭名筆記的火熱

據報道，每年高考分數公布后，哈爾濱市高考頭名的功課筆記都會熱賣，部分學生的筆記十多天內可賣出上萬元，筆記大多被考生家長買走。很多人都覺得，爭相買高考頭名的筆記過于夸張。但換位思考一下，如果換成是你我他，如果你的孩子即將面臨高考，而你又想讓孩子考得好一些，會不會也這么做？這不是我們有多庸俗，而是在當下的教育環境中，沒得選擇。與其用一己微薄之力去挑戰一種權威，倒不如順應這種體系，為自己尋求一個生活下去的空間。所以，在家長們購買頭名筆記的事情上，我們應該給予同情，而非諷刺或者嘲笑。當這一筆記成為暢銷書，我想，真正應該反思的是教育部門。我們總是呼喊要辦素質教育，但諸多現實卻告訴我們，現在所謂的素質教育依然沒有擺脫分數的控制。社會各界依然以分數以及升學率等來評比教育水平以及學生的能力。理想與現實尷尬地碰撞著。這種碰撞，每出現一次，都將傷害到那些渴望素質教育的人們。高考頭名筆記的火熱，只是現實教育下一種無奈之舉。

啟示：“高考頭名筆記的火熱”，固然與素質教育依然高舉考試這根指揮棒有關，但與家長的盲目跟風也是密切相關的。考試不是沒有弊端，但至少就目前來講，考試還是唯一一條具有公正性的選拔人才的途徑。事實上，這幾年國家教育部在考試這個措施上做過不少努力，在很大程度上改變了簡單的考試模式。這自有其積極的意義。可以這樣說，會考試也是一種素質。家長的盲從在于他們不明白一本頭名的筆記能否對自己的孩子有效？他們不明白為何人家能夠成為頭名，而自己的孩子卻要靠人家的筆記才能接近目標？事實上，每年成為頭名的人畢竟少之又少，頭名筆記不是靈丹妙藥！我看最主要的原因是有些孩子本身在學習上主觀努力不夠！家長只是想找一條捷徑而已！

適用話題：命運掌握在自己手中 學習沒有捷徑 素質教育