教育者要有自我更新的勇氣

當前，世界發(fā)生了翻天覆地的變化，世界各國之間從沒有像今天聯(lián)系得如此緊密。世界多極化，經(jīng)濟全球化，科技進步日新月異，國與國的競爭越來越激烈。大家深知所謂的競爭，最根本的是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在教育。因此，各國教育改革如火如荼：美國提出“不讓一個學(xué)生掉隊”的教育改革宗旨；英國提出“學(xué)生第一”的教改理念；日本提出“讓每一個孩子成功”的教育口號。前不久，我國也頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，提出“強國必先強教，優(yōu)先發(fā)展教育”的十年規(guī)劃。但是，我們不得不承認的現(xiàn)實是：我國的教育體制還比較落后，不能適應(yīng)教育發(fā)展，相當一部分教育工作者的教育觀念相對滯后，教育的手段、方法、內(nèi)容還比較陳舊，中小學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣不高，課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難。高等教育培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才緊缺，不能適應(yīng)國家的建設(shè)和發(fā)展需要。

最近網(wǎng)絡(luò)上熱議“錢學(xué)森之問”——我們?yōu)槭裁淳团囵B(yǎng)不出來創(chuàng)新型人才？確實令我們教育工作者深思。當然國家教育制度、體制的改革，不是我們基層教育工作者能夠解決的，但是作為基層教育工作者，要有徹底更新教育觀念的氣魄，擁有自我更新的勇氣與再生的決心，下決心徹底把舊的習(xí)慣、舊的傳統(tǒng)拋棄，面向全體學(xué)生，改進教育教學(xué)方式、方法，大刀闊斧地進行課堂教學(xué)改革，細化解讀新課標，努力構(gòu)建符合時代要求的道德課堂，增強課堂教學(xué)效果，下大氣力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，減少作業(yè)量和考試次數(shù)，嚴格執(zhí)行課程方案，不隨意增加課時和提高難度，給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，善于學(xué)習(xí)，主動追求專業(yè)發(fā)展，重新開始一個自我更新的歷程，使我們可以重新飛翔。只要我們愿意放下舊的包袱，我們就能發(fā)揮潛能，開創(chuàng)出新的教育明天！

（作者系新鄭市苑陵中學(xué)校長）