手機媒介對維護高校情侶關系的影響研究①

【摘要】大學生對愛情有著美好的向往和強烈的追求，對戀愛、婚姻的觀念和駕馭能力在大學階段形成，愛情也通常在此階段萌生，高校戀愛已從現象發展為一種潮流。結合大學生自身特點，分析當代大學生戀愛特點。網絡技術的發展開辟人際交往的新領域，催生出“網戀”現象，大學生戀愛也打上網絡時代的烙印。手機媒介的諸多優勢吸引著當代大學生，成為維護情侶關系的重要工具。探索性地分析了手機媒介在維護高校情侶關系過程中發揮的作用。

【關鍵詞】手機媒介 大學生 情侶關系 維護 效用

【中圖分類號】G444 【文獻標識碼】A 【文章編號】1009-8585(2011)06-0-03

1 大學生戀愛特點分析

愛情是一種獨特的心理體驗和感受，是因被異性的某種特質所吸引而產生心理的愛慕、情感的依戀、行為的親密，以情感為依托，在雙向互動的交往過程中形成的超越普通朋友界限的親密人際關系。隨著生理和心理的發育和成熟，處于青春期的大學生對愛情產生向往，開始關注吸引自己的異性，并將情感轉化為行動，通過戀愛的方式培育愛情并實施愛情。戀愛成為高校普遍的現象，戀愛結果對大學生的學習、生活、工作乃至未來的人生道路具有重要影響。健康的戀愛成為大學生戰勝困難的動力，給予精神的激勵、情感的愉悅和生活的充實。不健康的戀愛則成為高校學生學習和生活的困擾，容易引發嚴重的心理問題和社交障礙。

大學生從生理和心理都要求接近異性，渴望和異性交往，擁有異性朋友和戀人成為一種普遍的校園現象。據包頭市高校調查顯示，大學生的戀愛率達52.8%，學生對在大學期間戀愛的認同率達78.4%。[1]大學生獨生子女居多，進入大學后，再得不到父母無微不至的照顧，面對陌生的環境，難免會產生孤獨感，大學生通過戀愛尋求情感的寄托和滿足。寬松和開放的校園環境成為高校學生戀愛的溫床，學生人際交往自主性得到發揮，通過建立親密的情侶關系，暫時擺脫寂寞感，感受愛情和友情的溫馨。當代大學生戀愛具有如下特點:

1.1 戀愛心理存在誤區

大學生心智尚未成熟，易受到大學愛情文化的熏陶，對自身情況不加以具體分析，盲目地加入戀愛大軍。大學生可支配時間較多，部分學生把戀愛作為尋求刺激和滿足精神享受的途徑，把戀愛當做一種消遣文化，填充寂寞空虛感，弱化愛情的責任感。大學生主觀上要處理好戀愛和學習、戀愛和工作、戀愛和朋友等關系，但多數學生難以駕馭情感，愛情成為生活的唯一追求。部分學生難以擺脫失戀的困擾，一旦陷入情感危機，便放棄對愛情的追求，人際交往中產生不信任感。從眾心理、填充心理、過分理想化等心理的存在將對大學生戀愛行為產生消極影響。

1.2 注重過程、弱化結果

據安徽高校調查顯示，28.3%的大學生選擇戀愛目的是“為了體驗愛情的幸福”，37.6%的學生是“為了充實大學生生活”，9.8%的學生是“為了趕戀愛的時髦”，13.3%的學生說不清戀愛目的，戀愛動機指向婚姻的僅占11%。[2]大學生選擇與異性交往更關注尋找情感的歸宿，很少把戀愛和婚姻相聯系，說明大學生戀愛重視過程卻淡化結果。

注重戀愛過程能增加雙方相互了解，益于培養雙方的感情，增加心理的相容程度，反應大學生戀愛是為了尋覓愛情真諦。但大學生不把婚姻作為戀愛的終極目標，只是為了尋求精神寄托和感官刺激，婚姻和戀愛相分離實際上是愛的責任和權利的分離，這樣的戀愛將以分手告終。

1.3 戀愛觀念相對開放、傳統道德受到沖擊

傳統的愛情倫理觀是保持貞操、慎重對待戀愛行為，當代大學生戀愛不再受傳統倫理的束縛，戀愛方式公開化，身處公共場合也能旁若無人地做出親昵行為。大學生敢于追求愛情，多半是自主戀愛，不再受長輩干涉，拋開應有的矜持和含蓄，毫無約束地表達心中愛意，行為表現得很投入，甚至發生越軌行為。戀愛觀念的開放反應社會的進步，也反映出傳統觀念受到沖擊。據遼寧高校調查研究，27.7%的學生認為可以接受婚前性行為，46.5%的學生持順其自然的態度，21.5%的學生認為“個人私事，不存在法律和道德問題”。[3]戀愛觀念的偏差勢必會導致行為的錯誤。

大學生戀愛呈現出了新的特點:大學生追求高層次的戀情，但受高消費、高享受的生活方式的刺激，出現了庸俗化傾向;戀愛動機不再單純，戀愛成為及時行樂的消遣文化;對失戀的態度相對寬容，但承受能力較薄弱;戀愛觀教育相對缺乏，戀愛知識相對匱乏。

2 網絡環境對高校情侶關系維護的影響思考

科技的發展對人際傳播有巨大的推動作用，以網絡為媒介的新型人際傳播方式引發了人際交往的革命。數字化是網絡傳播基本特征，信息獲取快、傳播快、更新快，時效性強是傳統溝通方式無法企及的。網絡傳播信息量大、使用方便快捷，可對信息進行各種處理，圖文聲并茂，互動性強。網絡檢索功能和超文本功能，使網絡成為具有強大生命力的傳播多媒體，為人際交往提供了新的選擇方式。依托網絡的人際交往備受用戶青睞，截至2010年12月，4.57億中國網民中寫博客、寫微博、瀏覽社交網站、使用即時通訊軟件、登陸論壇比率依次為17%、11%、59%、58%、38%。

網絡聊天技術的發展衍生出新的現象——網戀，即以計算機網絡為媒介的男女戀愛和情感交往行為。網戀行為是信息時代的產物，有別于傳統戀愛行為:網絡成為情侶的“紅娘”，交往雙方具有直接且隨意的特征;以文字符號成為情感交流的載體，信息的缺乏增加把握戀愛行為的難度，但為雙方留有想象的空間;網絡虛擬性和現實的真實性并存;網戀超越現實條件的約束，屬于精神層面的行為。熱衷網戀的情侶大致有以下交往心態:網絡的時空距離留有想象的空間，可放心大膽地表露真情實感，超越現實戀愛的功利主義色彩，渴望獲得超越一切的純愛情;網絡具有時效快、覆蓋廣、方便等特點，使網絡成為尋找終身伴侶的手段或工具;網戀為交友提供新的體驗方式，部分人只是為了追求新鮮感，并非為了尋求真愛，游戲和欺騙戀愛對象。[4]

交往對象相互不了解使情侶關系打上脆弱和危險的烙印，正常異性交往是在特定的情境下和見面前提下進行的，如同學、同事、同鄉、他人介紹等，見面會有起碼的現實感和整體印象。網絡虛擬一個交際情景，道德倫理的約束作用減弱，易出現說謊話、欺騙等失范行為。據網易新聞2011年3月27日報道，湖北第二師范學院的大三女生成瑜(化名)因“網戀”被騙加入傳銷組織，釀成為逃離而墜樓身亡的悲劇。大學生追求時尚成為時代的“弄潮兒”，心理和生理的成熟使其渴望與異性“知己”交往，網戀成為大學生新的戀愛方式，網絡環境對高校情侶關系的維護具有如下影響:

2.1“快餐式”戀愛

網絡成為大學生日常生活的一部分，部分大學生在網絡上談情說愛，并非以尋找相伴一生的知己為目的，只是為了滿足好奇心理和從眾心理。“網絡快餐文化”潛移默化到戀愛的現實中，大學生不再是出于喜歡、欣賞對方而戀愛，而是因為寂寞孤獨而戀愛;不是日久生情而戀愛，而是現決定戀愛再以其它方式籠絡對象;不是為了真情實感的表達，而是為了追求浮躁和表面化的事物。[5]

2.2 誤導戀愛觀念和行為

網絡文化主流是積極健康的，但網絡是把“雙刃劍”，消極頹廢、淫穢色情的信息對大學生戀愛觀念和行為有誤導作用，大學生經驗閱歷不足，難以辨別庸俗、錯誤、虛假等信息，對大學生人生觀和世界觀形成具有危害作用。受不良網絡文化的影響，“性自由”和“性解放”思想在大學生群體中泛濫，以網絡為媒介而相知相戀的大學生數量不斷增多，但虛擬空間給大學生戀愛帶來了風險和不良后果。

2.3 提供新型戀愛體驗

網絡人際傳播是現實交流的補充，拓展人際交往范圍和能力，即時通信提高了交流的效率和質量，緩解現實生活壓力、調節心情。網戀為大學生提供了新的戀愛方式，更加高效、更能直抒胸臆、更能表達自我，不會出現現實戀愛中的局促感、緊張感和尷尬感，當雙方在網絡上有了交流、有了情感基礎，現實人際交往會變得得心應手，為大學生戀愛提供了全新的體驗。

3 手機媒介在人際溝通中扮演的橋梁和紐帶角色

手機媒介是在文化符號整合互動中，不斷豐富自身服務類型與文化內涵，從簡單的語音通訊工具，延伸擴展為集視聽娛樂于一體的復合型傳播媒體。手機媒介打破時間、空間和設備終端限制，可隨時隨地接收聲音、文字、圖片、視頻等媒體信息，是網絡媒體新的表現形式，是網絡媒體的延伸，可看成迷你型電腦。手機媒介是個人通信的工具，具有強大的人際傳播功能，成為人際溝通的橋梁和紐帶。手機媒介的媒體功能和通信功能對用戶具有吸引力，據中國工信和信息化部(MIIT)統計，截止2011年1月，中國移動電話用戶達8.6972億，用戶的普及率達64.4%。

手機媒介個體既是信息發送者，又是信息接收者，個體和個體的交流是平等自由的，成為適時適地的個人信息交流媒體。手機短信、手機郵件、視頻聊天、語音會話等是手機媒介人際交往的表現形式。3G時代的到來，用戶可將信息編輯后傳到個人空間、論壇、博客等，實現與他人的信息共享和信息交流。3G給用戶人際交往帶來全新感受:坐火車時借助手機視頻實現與親人聊天，彩信使第一時間和朋友分享快樂時刻成為可能，建立類似電腦終端上的博客、播客、曬客、威客、維客、掘客等空間……[6]手機媒體是所有媒體形式中最具普及性、最方便快捷并具有一定強制性的個人媒體，具有如下人際溝通優勢:

3.1 信息傳播的快捷性

多樣化的傳播方式使得傳播活動更方便、交流速度不斷加快，增加交流頻率并擴大交流內容。手機媒介的群發功能，將信息轉發給更多的人，增強了傳播效應。手機媒介依靠現代通信網絡和終端的傳遞，實現了跨越時空的界限而將信息即時傳達給對方，同時將移動性和信息通信結合起來，實現了隨時隨地的信息溝通，其信息傳播方便快捷是其他媒體望塵莫及的。

3.2 人際溝通的互動性

手機媒介實現了點對點的溝通，信息發送者通過手機媒介將信息發送到接收者，接收者對信息處理再反饋給發送者，實現信息溝通的雙向互動。傳統媒體信息反饋大部分是事后的、延時的、缺乏即時性和直接性，手機媒介實現突破，可以第一時間做出反饋，為雙方持續的互動創造條件。手機媒介營造了虛擬的溝通平臺，溝通雙方會克服現實交往中不適感，更容易說出心里話、表達真情切意。互動性增加了溝通頻度，信息的交流增加彼此間的了解，為深化人際關系創造條件。

3.3 終端便攜性和隨身性

手機媒介實現了走路和說話的同步化，把用戶從機器跟前和室內中解放出來，可以一邊走路一邊語音通話，一邊走路一邊發短信，用戶可隨時隨地實現通信。手機終端小巧，打破電腦終端的限制，方便隨身攜帶，成為“帶著體溫的媒體”。便捷隨身性突破時空限制，隨時隨地獲取和分享信息，滿足用戶在移動狀態、室外狀態的人際溝通需求。手機媒介是私人物品，便攜性帶來了高度的個性化、私密性和貼身性。手機媒介的便捷性和隨身性提升了溝通效果和交流效率，是傳統媒體無法企及的。

4 手機媒介對大學生維護情侶關系的效用分析

手機媒體是網絡媒體的延伸，是具有通信功能的迷你型電腦。手機媒介的信息處理功能日益強大，手機上網、錄音、拍照、攝影成為手機媒介的基本配置，整合了移動博客、即時通信等最新應用，信息處理和傳播功能不斷增強。3G時代的手機傳播是一種多媒體傳播，可借助文字、聲音、圖像、圖片等進行傳播，給用戶逼真而生動的感覺，滿足用戶個性化需求。手機媒介傳播具有個性化特征，在無限通信技術發展的基礎上復制了人體的感知功能和認知功能。手機媒介是能夠掌握和控制的媒體，是“作為人體組成部分”的媒體。

當代大學生個性特征不斷增強，該群體不情愿被千篇一律的人群淹沒成無個性的人，在意志、情感、認知等方面更注重意識獨立性、強調個性化，追求與眾不同的生活方式。以手機為媒介的人際交往方式更新穎、更具特色，對獨立性強、接受新事物快的大學生有很強的吸引力。據重慶高校調查研究，被調查學生全部擁有手機，49.7%的學生手機媒介使用時間在兩年以上，31.8%的學生使用在1至2年，僅有18.5%的學生使用不到1年;53.5%的學生認為手機媒介很重要，38.7%的學生認為一般重要，僅有7.7%的學生認為不重要。[7]手機媒是高校情侶間進行信息溝通、情感交流工具，手機媒介在情侶間被應用頻率高，成為維護高校情侶關系的橋梁和紐帶。手機媒介在大學生情侶關系的維系過程中具有重要影響。

4.1 隨時隨地的溝通和聯系

24小時的隨身攜帶、開放式、即時傳播的特點，手機媒介成為人際交往的快捷和實用的平臺。處于熱戀中的高校情侶希望時刻和對方保持聯系，手機媒介滿足了這一獨特的需求，可隨時打電話或發短信保持聯系，成為高校學生談戀愛的不可缺少的工具。據南京理工大學調查，大學生主要日常交往對象為戀人和朋友分別占28.5%和84.7%，人際交往首選方式為短信、手機通話、QQ與MSN、書信、電子郵件分別占80.5%、50.1%、34.1%、8.8%、6.3%。[9]手機媒介的私密性符合情侶戀愛心理，即使是上課或在公共場合也可實現溝通，小巧的屏幕和振動功能使雙方的溝通不會被周圍的人察覺，保護了情侶間的個人隱私，為隨時隨地的溝通交流創造條件。

4.2 表達真情、吐露真心話

受傳統文化氛圍熏陶，大學生的面對面表達方式相對含蓄。手機媒介的間接溝通方式克服面對面溝通的障礙，弱化尷尬感、難堪感、緊張感，表達更加自由開放，情侶間即使講出類似“山無棱、天地合、乃敢與君絕”的話，接收方也不會覺得肉麻，將心理不適感降到最低點。手機媒介成為高校情侶情感宣泄、吐露真心話的平臺，成為拉近心理距離、增進情侶了解和深化感情的有力工具。借助手機媒介的溝通平臺營造輕松自由的氛圍，溝通狀態相對理想化，情侶可以敞開心扉說出心理話，增加情侶間的了解，成為增加情侶心理向心力的工具，為形成堅固的感情基礎和穩定的關系創造條件。

4.3 化解感情危機的“融冰劑”

大學生正值戀愛年齡，渴望理想化的愛情，但心理年齡尚未成熟，對愛情的理解不夠透徹，愛情難以接受時間、空間和挫折的考驗。高校情侶的興趣、觀念、性格、家庭背景和地域的差異，稍有碰撞便會產生情感危機。感情出現了裂縫，想要修復關系卻找到合適的途徑，手機媒介便成為化解高校情侶感情危機的載體。情侶可以借助手機媒介把誤會、原因、事情經過等解釋清楚，避免面對面溝通的難堪和負面情緒的產生。情侶發生矛盾和沖突時，手機媒介可扮演“調和人”的角色，一方借助手機媒介多媒體表現形式向另一方道歉，打開心結、拉近交際雙方的心理距離，既化解了情感危機，也提升了戀愛技巧和能力。

4.4 弱化個體對交往規則權威性的認同

現實的戀愛要遵守交往規則、交際禮儀和倫理道德規范，違背交往規范會受到道德倫理的譴責，情侶關系會遭到破壞。手機媒介交往的間接性易引發情侶間的信任危機，情侶的主感被削弱，降低戀愛的責任感，忽視言行的后果和應當遵守的戀愛禮儀和倫理規范。手機媒介交往的相對自由性使法律無法發揮作用，打破現實交往的限制，手機交往的“越軌”行為也不會受到倫理和法律的制裁，為學習生活壓力大的大學生肆意宣泄負面情緒埋下隱患。

“一點對多點”的交往模式打破傳統情侶交往“點對點”交往模式，一個人可以和多個異性談情說愛，滋生出多角戀情結，高校情侶游戲心態在手機交往空間中蔓延，戀愛成為語言的游戲，對高校情侶的戀愛和婚姻產生沖擊和挑戰。[8]

5 結語

大學階段是戀愛擇偶的集中時期，大學生突破主客觀的限制，大膽追求愛慕的對象，對天長地久的愛情充滿向往。能否正確地維護情侶關系不僅影響大學的學習生活，也影響未來的家庭和事業，高校情侶關系的維護方式和工具的選擇對能否建立穩定的戀愛關系具有重要影響。手機媒介的人際傳播優勢備受大學生青睞，成為維系高校情侶關系的橋梁和紐帶。大學生要正確使用手機媒體，發揮維護情侶關系的正面效用，成為深化關系、培養愛情的工具。

參考文獻

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[9] 李學斌.大學生人際交往方式的調查研究[J].青年探索.2008，3:91-94.