步入高一

步入人生的第16個(gè)年頭，也進(jìn)入了高中的第一個(gè)秋天。透過朦朧的煙雨寒霧，那曾經(jīng)充滿稚氣的童心與無邪的笑容早已逝去，如今表現(xiàn)出的是張揚(yáng)的個(gè)性和一顆進(jìn)取的雄心……

時(shí)光輕輕搖曳出紛飛的陽光，幼時(shí)的記憶已經(jīng)很模糊了，那個(gè)抬頭三尺有夢(mèng)想的年華也只有一些零散的碎片。我很努力地想把它們拼成一幅畫，可是只能隱約看清輪廓，每天都是簡簡單單的快樂。

小學(xué)的時(shí)光在我的腦海中已找不出一點(diǎn)兒回憶，于是我的童年便消失在某年某月的某個(gè)黃昏，伴隨著落下的夕陽，一去不復(fù)返。

真正的記憶是從初中開始的！那時(shí)的我才真正成長。此刻，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)種種思想雜亂無序的年紀(jì)，就好像洗衣機(jī)里的衣服一樣，彼此糾纏著。誰說少年不言愁？生活并非再如小時(shí)候那樣，能夠擺脫禁錮，不受縛于人，于是我的心情開始失落，開始懷念自己的過去和過去的自己。我想，如果長大后會(huì)失去那么多的話，我寧愿永遠(yuǎn)做一個(gè)長不大的孩子。

可是，就連郭敬明都說：“時(shí)光的洪流中我們總會(huì)長大。”我的初一平靜得近乎平庸，感覺一切都似乎離我好遠(yuǎn)。我懷疑，自己正在一天天變得俗不可耐，生活干凈利落地滑過秋葉飄落的季節(jié)，不留一絲痕跡。于是我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)小小的叛逆，開始一意孤行，倔犟的性格讓我演繹了一段曲折的青春感傷。

如今，我在數(shù)理化的圍追堵截下輕輕地審視自己的過去，想起往事，想起半夜在被子里壓抑地哭泣，想起失敗后又奮起成功時(shí)的喜悅……我開始把這些記憶一點(diǎn)點(diǎn)收起。

歲月的沙漏悄無聲息，為了過去美好的回憶，現(xiàn)在我必須努力。蝴蝶飛不過大海，沒有人會(huì)忍心責(zé)怪……當(dāng)年的失，竟然成為今日的得，猛然間發(fā)現(xiàn)自己真正長大了。壓力、悲傷也是有營養(yǎng)的，它們讓我懂得珍惜現(xiàn)在。隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離再去看當(dāng)時(shí)的心情，感到如夏花般的絢爛。

彩虹總掛在哭過的天空，失敗是化了妝的幸福，也許有一天我會(huì)找到彩虹的第八種顏色……

那一年的夏天，我走過不羈的青春。

這一年的秋天，我將重燃火把，開始新的征程。

點(diǎn)評(píng)

這是作者剛步入高一寫的一篇作文，感情真摯，文采斐然。寫此時(shí)的心境，寫往日的失落，不是直白地表述，而是讓清晰的思路、深刻的思考在眾多藝術(shù)語言中表現(xiàn)出來。藝術(shù)語言可分為兩類：一類是將抽象的意境變?yōu)樾蜗蟮脑~語。一類是均用詩樣的表意句子。例如“時(shí)光輕輕搖曳出紛飛的陽光”“我很努力地想把它們拼成一幅畫”“生活干凈利落地滑過秋葉飄落的季節(jié)”“讓我演繹了一段曲折的青春感傷”“蝴蝶飛不過大海，沒有人忍心責(zé)怪”，由于詞句富有詩意，故感染力十分強(qiáng)烈。

【作者系湖北省孝感高中高一（7）班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：陳繼民】