新課程中如何促進初中英語學困生的發展

摘要：在初中英語新課程教學過程中，一些學生由于存在知識、方法、智能、心理上的障礙以及來自家庭、社會、學校等因素的影響對英語學習產生了一定的困難，成了英語學科的學困生。

關鍵詞：新課程；學困生；發展

一、內部因素

初中英語學困生一般存在著認知上的障礙，認知障礙包括知識障礙、方法障礙、智能障礙、心理障礙。知識障礙：從小學升入初中，這是學生的一個新的里程碑，有些小學并沒開設英語課，升入初中后同學們都是懷著強烈的好奇心和極大的興趣學習這門新課程，但教材里的大量詞匯，學生一時難以全部記下來，新課程起點較高，內容較多，難度較大，一些學生便產生了畏懼心理，再加上小學他們還沒有實施英語新課程改革，進入初中后，他們一時還難以適應，這就造成了嚴重的知識脫節現象。智能障礙：英語是一門語言，培養學生聽、說、讀、寫的能力，有些學生智力薄弱、思維能力發展緩慢，他們受到了自身的智力、身體條件的限制，導致他們反應遲鈍、記憶力差、語言感悟力差、精神不振。

二、外部因素

學困生形成的外部因素主要來自三個方面。家庭方面：常言道，父母是第一任老師，父母的言行直接影響著孩子，有些學困生的父母素質偏低，教子無方，缺乏嚴格要求和管理，很少與自己的孩子溝通與交流，放任自流，一旦考試成績不理想，不給孩子分析原因、總結教訓，而是一味地責怪，甚至打罵，這就會給孩子的心靈造成傷害。社會方面：社會上的不良現象和不良風氣使學生的價值觀和人生觀受到了嚴重的沖擊，如網絡、網游、書報、影視等當中不健康的內容使孩子們的思想觀念、道德行為向著不良的方向發展。他們缺乏最基本的責任感，厭學情緒嚴重，意志力差，易受到消極因素干擾。學校方面：一方面，學校的政治思想工作還沒有完全到位。偏面追求升學率的現象依然存在，僅憑學業成績來評價學生的好壞，忽視學生的全面發展，壓抑了學生的個性發展。另一方面，是教師的不正確歸因，認為學困生就是壞學生，不可救藥。這樣歸因容易導致教師在教育情緒上的急躁和冷漠，他們把目光都集在優等生上，對學困生冷眼相待，甚至歧視他們，這樣就導致學困生喪失了自信和對自我價值的肯定，進而在行為上就會出現失控，產生逆反心理，偏離倫理道德軌道。再一方面，班額過大也是造成學困生的原因。一個初中班竟達70-80人，在英語教學中不利于師生之間的交流，以及信息的反饋，也不利于教師的輔導，他們很難顧及到每一個同學，每節課沒有時間讓每個同學來說說、讀讀，致使有的同學被教師“遺忘”了。

二、促進學困生發展的基本原則

1.以人為本的原則：教師要充分認識到，學生是發展的人、獨立的人、獨特的人。要給他們營造一個良好的人文環境，給學生一個追求夢想的天空，每個學生都是教師關注的對象。關注的核心就是尊重學生人格，關心學生的發展，激勵學生成長，使學生的知識與人格都得以提升，把學習的主動權交給學生，為每一個學生提供展示才華的平臺，只有差異，沒有差生，要始終堅信：“沒有教不好的學生，只是沒能找到教好他的方法。”

2.全面發展的原則：“一切為了學生的發展”是新課程的核心理念，學生是具有主觀能動性的人，是具有強大發展潛力的人，學困生同樣具有很大的潛能，只是一時還沒有發揮出來，學生的全面發展意味著學生身心的健康成長，學生身體、智慧、情感、態度、價值觀和適應社會能力的全面提高和和諧發展，創造適合學生成長的教育，相信每個學生都能成功、成才，堅持“多一把尺子，多一批人才”的評價觀念，新課程的評價目的就是為了促進學生發展，“創造適應學生的教育”而不是“選擇適合教育的學生。”

三、促進學困生發展的方略

1.尊重：絕大多數學困生都是失去自信心和自尊心的孩子。尊重學生的人格和差異是教育的前提，“尊重不僅使人愉快，而且使人聰明?！币褜W生當成學習的主人，而不是接受知識的容器，要讓學生在學習中發表自己的獨立見解，培養學生的創新能力。“齊步走”只會扼殺學生的天賦，泯滅學生的良知。師生雙方在人格上是平等的，教師不能居高臨下，盛氣凌人，而應當耐心地、細心地、循循善誘地啟發誘導學困生，進入知識的海洋、探究的世界。學困生是有血有肉、有情感的人，如每次考試或聽寫英語單詞，對學困生我從不當著全班同學的面說他們得了多少分，我總是說××同學比上次提高了多少分，或者說與班上的平均成績靠得越來越近。這樣既使他們不在同學們面前難堪，又及時地鼓勵了他們。

2.賞識：心理學研究表明：“贊賞一個人的杰作比贊賞一個人本身更有意義?！辟p識學生是成功教育的基礎，賞識的本質是信任和看得起學生，無論他的表現令人滿意還是不盡人意都要給他們以信任，幫助他們發現自己身上的閃光點，以此為契機增強他們的自信心，從而提高他們克服困難的能力。教師的一些贊賞的話語，一些信任的目光，一些和藹可親的微笑，這都是灑向學生心田的陽光雨露，能使學困生從內心感到溫暖和愉悅，從而使他們找到了“我能行，我還很不錯”的感覺，也提高了他們在其它方面的自信，相信自己只要努力，一切都會好起來的。