從“贏”字中探析大學(xué)生邁向成功必備的五種意識

摘要：當(dāng)人們渴望贏得事業(yè)成功，特別是大學(xué)畢業(yè)生在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，更渴望創(chuàng)業(yè)之初就能邁出成功的一步，贏得第一桶金。本文從“亡、口、月、貝、凡”組合成的“贏”字中，分析了成功必備的五種意識——危機(jī)意識、溝通意識、時(shí)間意識、創(chuàng)業(yè)意識、淡定意識。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)成功 必備意識

面對愈來愈激烈的社會(huì)競爭，大學(xué)生在追求成功、贏得社會(huì)肯定與認(rèn)可的過程中，需要具備良好的主觀條件和有利的客觀條件。成功的因素固然有多種，本文僅從觀念方面，通過對“贏”字的拆解，探析大學(xué)生邁向成功應(yīng)樹立的正確觀念。

一、“亡”——危機(jī)意識

一份數(shù)字顯示，上世紀(jì)50年代我國大學(xué)生及大學(xué)畢業(yè)生知識更新周期為30年，這意味著大學(xué)時(shí)代掌握的知識技能可以使用到接近退休的年齡；上世紀(jì)90年代知識更新的周期則與社會(huì)變革的腳步同時(shí)加快，縮短至10年；而進(jìn)入21世紀(jì)后，更新的周期只有1至3年，這意味著學(xué)習(xí)已成為終身的事業(yè)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰，成為社會(huì)的落伍者。大學(xué)生在學(xué)校接受過正規(guī)的專業(yè)知識教育與專業(yè)技能培養(yǎng)，但層出不窮的新發(fā)現(xiàn)、新思維、新理論、新材料、新技術(shù)、新工藝需要人們吸納，在擁有更新更高層次的知識基礎(chǔ)上進(jìn)行新的突破與創(chuàng)造，從而在工作中做出新的業(yè)績。

面對“逆水行舟，不進(jìn)則退”的危機(jī)境遇，大學(xué)生的選擇決不應(yīng)是退縮或裹足不前。自助者最強(qiáng)，一個(gè)人獲取成功的最大力量往往來自于自身的強(qiáng)烈進(jìn)取心。在通往成功的路上，一帆風(fēng)順、盡如人意只是理想狀態(tài)，對于年輕的大學(xué)生們來說，人生閱歷不夠深厚難免會(huì)判斷失誤；年輕氣盛容易心浮氣躁，解決矛盾不夠成熟；期望值過高容易導(dǎo)致失望與沮喪，一蹶不振……因此，大學(xué)生需要憑借敢想敢干、不輕易低頭服輸、堅(jiān)韌不拔的拼搏精神，克服前行中的種種困難，支撐起奮斗的信念。

二、“口”——溝通意識

在溝通中，傾聽是一門很重要的學(xué)問。有時(shí)人們之間的溝通失敗并不是因?yàn)檎f得不夠多，恰恰是由于聽得不夠多。認(rèn)真傾聽對方的表達(dá)與講述，并適當(dāng)輔以點(diǎn)頭或“哦，原來是這樣”的語言，那么傾聽表現(xiàn)出的就是一種尊重、關(guān)注與理解。現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是90后的年輕人，他們有著鮮明的時(shí)代特征，如個(gè)性張揚(yáng)、樂意表現(xiàn)自我、用解構(gòu)傳統(tǒng)來展示所謂的時(shí)尚……這些特性往往容易成為傾聽的障礙，因此大學(xué)生要認(rèn)識到傾聽在溝通中的重要作用，少一份自我為中心，多一份真誠與尊重。

大學(xué)生應(yīng)充分利用大學(xué)期間的各種機(jī)會(huì)，如參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、組建社團(tuán)、擔(dān)任學(xué)生干部、參加演講或辯論比賽等平臺，鍛煉良好的表達(dá)能力與溝通能力，學(xué)習(xí)根據(jù)不同的溝通目標(biāo)、在不同場合與環(huán)境、面對不同身份的人群進(jìn)行溝通的基本禮儀與技巧。當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，使越來越多的大學(xué)生依賴電腦與鼠標(biāo)構(gòu)建起的交流環(huán)境，那種面對面的現(xiàn)實(shí)交流與溝通方式反而成了他們的弱項(xiàng)。因此，大學(xué)生應(yīng)把更多的關(guān)注目光投向網(wǎng)絡(luò)世界之外，在多姿多彩的現(xiàn)實(shí)生活中練就清晰表達(dá)的能力，為成功增加砝碼。

三、“月”——時(shí)間管理意識

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”這句話道出了對時(shí)間進(jìn)行合理安排規(guī)劃的意義與必要。也許孩童思想懵懂，大部分時(shí)間拿來做了游戲；中年人的家庭與事業(yè)已基本穩(wěn)定，大部分時(shí)間用作享受；而老年人身體日漸衰微，多數(shù)時(shí)間用來回憶；那么正處于“黃金時(shí)代”的大學(xué)生，則必須充分利用每一點(diǎn)每一滴的時(shí)間，為將要?jiǎng)?chuàng)造的生活與事業(yè)積累知識、鋪墊基礎(chǔ)，讓人生最精華的階段散發(fā)光芒。尤其是大學(xué)學(xué)習(xí)期間，及時(shí)、科學(xué)地?cái)M定一份職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的。大學(xué)生可以在專家的指導(dǎo)下，通過認(rèn)真而全面地進(jìn)行自我評價(jià)與職業(yè)評價(jià)，制定出短期、中期乃至長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，采取有效方式達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，從而一步步接近成功的目標(biāo)。

司馬遷曾經(jīng)說過，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。那么，也許人的一生或有長，或有短，但其本質(zhì)并不在長短，而在于意義與價(jià)值。社會(huì)在步入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期后，人們的逐利思想被縱容，狂熱追求金錢與物質(zhì)享受的同時(shí)，精神世界日漸黯淡和萎縮。而2008年發(fā)生在四川汶川特大地震的慘烈悲劇、2010年夏季發(fā)生在甘肅曲舟的特大泥石流災(zāi)害等意外與無常，使人們越來越認(rèn)識到：人或許把握不了生命的長度，但可以把握的是生命的寬度，即為生命賦予意義與價(jià)值。

四、“貝”——?jiǎng)?chuàng)業(yè)意識

張瑞敏、馬云、劉永好、俞敏洪……一大批杰出的創(chuàng)業(yè)先鋒，用凝聚智慧與勇氣的創(chuàng)業(yè)精神，為社會(huì)創(chuàng)造了大量的物質(zhì)財(cái)富，幫助社會(huì)解決了就業(yè)民生難題，同時(shí)贏得了自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的精彩實(shí)現(xiàn)。可以說，創(chuàng)業(yè)已愈來愈成為了時(shí)代的主旋律，它所蘊(yùn)含的創(chuàng)業(yè)意識、對社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、不怕失敗敢于再來的奮斗精神，以及追求卓越的創(chuàng)新精神，成為新時(shí)代中非常寶貴的精神財(cái)富。全新的社會(huì)為大眾提供了廣闊的舞臺，激發(fā)著有才華有能力的人，通過努力奮斗實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。尤其在創(chuàng)業(yè)這個(gè)大舞臺，許多有志有為的青年大學(xué)生走出了一條艱辛卻光榮的創(chuàng)業(yè)之路，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展注入自己的力量，同時(shí)激勵(lì)著更多的大學(xué)生和青年人在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得成功。

然而，創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者擁有創(chuàng)業(yè)所需的相關(guān)知識與技能，更需要堅(jiān)守正確的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀，保持積極向上的進(jìn)取精神。目前被大眾所詬的“三鹿毒奶粉”、“充滿化學(xué)有毒物質(zhì)的一次性筷子”等事件，折射出包括創(chuàng)業(yè)者在內(nèi)的許多人急功近利的心態(tài)，他們渴望成功，急于達(dá)到目標(biāo)，便不擇手段地選擇那些甚至已經(jīng)觸犯道德底線和法律準(zhǔn)繩的方式，這是非常危險(xiǎn)的做法，不僅無益于個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對社會(huì)和他人帶來了可怕的災(zāi)難與痛苦。因此，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)并不意味著鼓勵(lì)創(chuàng)“危”業(yè)，不論所創(chuàng)之業(yè)將帶來多少巨額財(cái)富，只要它阻礙社會(huì)的發(fā)展，傷害公眾的利益，就絕對應(yīng)被大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀所拋棄；而那些促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對提高人民生活水平有幫助的“業(yè)”才是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)選擇并勇于追求創(chuàng)造的事業(yè)。

五、“凡”——平常心

大學(xué)生內(nèi)心充滿激情與夢想，這是社會(huì)不斷發(fā)展的力量之源。但現(xiàn)實(shí)與理想之間、規(guī)劃與實(shí)踐之間總是互相統(tǒng)一卻又互相矛盾，只有看清這一點(diǎn)，邁向成功的路才會(huì)有連續(xù)和延伸，否則便容易在三分鐘熱情過后遇挫折便低頭。許多實(shí)踐證明，“一份耕耘”并不一定帶來“一份收獲”。有時(shí)，設(shè)定了清晰的目標(biāo)，也拼盡全力去奮斗了，但最終還是留下遺憾；有時(shí)，際遇的變化使人們不得不舍棄最初的雄心壯志，只能選擇平凡甚至卑微。因此，無論面對榮耀的巔峰，還是傷心的低谷，患得患失的浮躁心態(tài)并不能為成功提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，只有站在人生長河的視角上，給內(nèi)心世界一顆“得意時(shí)淡然，失意時(shí)泰然”的平常心，年輕的大學(xué)生們才能在成熟、理性的思維指導(dǎo)下不斷向成功邁進(jìn)。

擁有平常心態(tài)，并不意味著推卸社會(huì)責(zé)任，對生活抱守平庸，自甘落后，而更多強(qiáng)調(diào)的是對內(nèi)心信念的堅(jiān)定，對平淡甚至困難生活的樂觀從容，對物質(zhì)追求的知足常樂，注重對成功追求過程的享受，不以一時(shí)成敗論英雄，學(xué)會(huì)在努力的過程中收獲感悟與成熟。

總之，“贏”是青年大學(xué)生的當(dāng)然夢想，而在“贏”字的組合中，“亡、口、月、貝、凡”所寓意的危機(jī)意識、溝通意識、時(shí)間管理意識、創(chuàng)業(yè)意識和平和的淡定意識，樹立這五種觀念，啟示著渴望“贏”得人生精彩與成功的大學(xué)生，只要增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)意識、清晰的溝通能力、善于規(guī)劃的時(shí)間管理意識、敢于挑戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)精神以及不驕不躁的平常心態(tài)，定會(huì)給邁向成功之路增添更多的動(dòng)力！◆(作者單位：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)部)

責(zé)任編輯：王鋒旗