總有一些時候需要安靜、沉默或者無語。這是一個時代不可缺少的東西。但是，不說話除了代表默認(rèn)、不理會以外，還有……思考。

一前高三時代

高二下學(xué)期開學(xué)后，班主任時常對我們說一句話：“你們要好好學(xué)。現(xiàn)在和高三沒什么不一樣。”

一句話若重復(fù)N遍之后就會令人產(chǎn)生厭煩之感，這是物理老師告訴我們的。但是在語文的修辭手法中，反復(fù)有著強調(diào)的作用。

每一次我們都靜靜地聽。煩悶卻不得質(zhì)疑、不得反抗、不得否認(rèn)。

大家都明白“和高三沒什么不一樣”意味著：我們進入了前高三時代！

二時代的面貌

有一次在QQ上和一個6年級的小女孩兒聊天，她知道我上高二后，發(fā)來一句：高二很爽吧？我當(dāng)時就愣住了。我像她這么大的時候，也覺得高中（尤其是高二，我就是言情和泡沫劇的犧牲品）很爽。但是真到高二的時候，擺在我面前的是文綜和數(shù)學(xué)在下學(xué)期就進入高考總復(fù)習(xí)的事實，每個月考一次試，每次考9科。我們學(xué)校是高考考場，一群學(xué)弟學(xué)妹慶祝可以放假的時候，我們得抓緊復(fù)習(xí)，因為高考的第二天是高二學(xué)生的會考。

我很想把這些告訴小女孩兒，可是這些話我要怎么說給她聽？這些前高三時代的面貌，一個只學(xué)習(xí)三科的小學(xué)生要怎么理解？我只能發(fā)去一句“高二要考很多試”了。她很快回復(fù)了一句讓我無語的話：“我們也得考很多試。”

她不會懂的，我沒有反駁或者多加解釋的必要。這個“高二很爽”的概念，我在高二之前都認(rèn)為它是個毋庸置疑的真理。

三當(dāng)下是回憶前生

昆德拉說：“對這些歲月的回憶遠(yuǎn)比它們本身更有魅力。”經(jīng)驗不足而且處于不能回憶的年齡的我喜歡這句聽起來讓人舒服的話，卻不能真正理解。我只能膚淺地理解為：當(dāng)下始終不會美好。可是我又偏偏活在當(dāng)下。

我所在的“當(dāng)下”，大家都在為了一個未知而努力。蚊子調(diào)班、小符轉(zhuǎn)學(xué)、年級600分以上不再寥寥無幾……一切都在靜默中自然而然地進行，以至于猛然驚醒的時候，才發(fā)現(xiàn)一切都不再是原來的樣子。

大家都在努力，默默地，一步又一步，踏踏實實。

四印在心里的話語

月考的時候成績進步了一點點，卻怎么也高興不起來，心里有種難以言表的感覺。也許是太貪心，覺得還不足夠，也許是看清楚了夢想和現(xiàn)實遙不可及的真相。但無論是哪種，技不如人是擺在眼前的事實。記得月考后，英語老師安慰我們：“你們努力了，但是依舊不如別人，不是因為你們的付出沒有成果，而是你在努力的時候，別人也在努力，而你的努力沒有別人的多。”

她說完這些話的當(dāng)天晚上，班上很多同學(xué)都換了QQ簽名，表示對這句話的贊同。我什么都沒寫——當(dāng)一句話印在心里時，筆墨的書寫只會顯得蒼白。

五“偷雞”是些什么事兒

這樣的時候，心中有再多不滿，再多叛逆，都容不得爆發(fā)。我們都知道，這樣的時候不能任性不能逃避。偶爾會反問，這是不是我的悲哀？但是我清楚地知道，2011年的高考越近，我真正的高三也就越近。

然而這樣的時候，還是有這么多不安分。比如我和同桌手中不離不棄的小說、笛子想考好卻倒退的名次、陌的音樂考試和星海音樂學(xué)院……其實大家都隱約知道原因，我們都不是笨孩子。可是我們又都呆得可以。預(yù)習(xí)課本上孟子講的那個“日攘一雞”的故事，看完以后都傻眼了。其實我們知道自己的原因，可是我們偏偏在干這種“偷雞”的勾當(dāng)。同桌每天去租小說，我的稿費幾乎都往卓越網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)砸，笛子有些心不在焉，陌天天上網(wǎng)。

我半開玩笑地問同桌：“我們什么時候能夠不‘偷雞’？”

她頭都沒抬一下：“偷雞者會改，但我不會……也許到了高三，我還是這個樣子。”我問了陌同樣的問題，她只說她會少上網(wǎng)、多練琴，卻無法因為后者而放棄前者。一直安靜地在一旁聽的笛子說話了：“那你什么時候不看小說？”

是啊，什么時候呢？我沉默了。

那天放學(xué)回到家里，我打電話申報寬帶暫停使用。然后我開始整理我的課桌。這是一項大工程——太亂了。課本、練習(xí)冊、筆記本、小說、散文……滿桌子都是。抱著一堆小說往房間外走，才發(fā)現(xiàn)自己買了這么多書，它們之中，很多段落都被我用鋼筆做過標(biāo)記、寫過感受。隨后，我把其他的書擺放整齊，書還是疊得很高，但總感覺有些不一樣了，哪里不對勁又說不出來。

六穿梭在高三的真?zhèn)沃g

也許給我補習(xí)數(shù)學(xué)的姐姐說得沒錯，我現(xiàn)在還是個高二的學(xué)生，還有時間的。也許現(xiàn)在的我是在杞人憂天。可是，時間從來都不是個溫順的孩子，這個類似高三又不是高三的時代，不久后就會畫上句號。只愿在一切都處于“進行時”的狀態(tài)下，做出一些調(diào)整，給自己一個方向、一條道路。真的要面對一切時，可以不畏不懼。

后記：這篇文章我刪改了很多次。恍惚之間覺得打字的手是不屬于自己的。心中有很多話想說，卻很多都無法說出來。這個年紀(jì)本來是不應(yīng)該出現(xiàn)文中這種頹廢現(xiàn)象的（班上流傳的“頹廢”一詞，是指做學(xué)習(xí)以外的事情），可是我想，我有必要給這個年紀(jì)留下些什么。它不美麗，不喧嘩，但真實。正因為年少，才不能過多地幻想世間的鱗次櫛比，而忘記眼前必須得面對的真實。

#1050833;編輯：苗與