觀察記錄后怎么寫分析?等

觀察記錄后怎么寫分析?

各位同行，我們幼兒園從這個學期開始要求每個老師每月都要寫觀察記錄，觀察記錄很容易做到，但是分析起就不那么簡單了，怎樣分析才會顯得很專業呢?

新疆省石河子市××幼兒園 曹卉

答 是這樣的，很多老師寫觀察記錄，最不會寫的就是分析，常常把主觀的感覺、認識寫在里面，我認為要寫好分析需要做以下的準備：

首先是掌握本年齡段孩子的年齡特點。很多孩子在表現都是年齡段的表現，你只有熟悉他們的特點，才會知道他們行為背后的所有原因；第二是要掌握《綱要》的思想，知道自己的觀點是否正確，只有觀念不偏離，才能夠正確的分析?？傊?，分析是用幼兒教師專業術語，站在專業的角度去寫，在了解孩子、愛孩子的前提下去寫，你會發現，孩子不是和你“作對”，而是他們的年齡特點所致，因此，你會更有愛心的去寫好分析的。

國家對幼兒園的食品衛生有什么要求?

我今年剛調到幼兒園的食堂工作，負責園里的采購工作，不知國家對幼兒園的食品采購、食品貯存和加工有何衛生要求?

山東省濟寧市××幼兒園 周采薇

答 《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》規定：食堂采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品。禁止采購腐敗變質、未經獸醫衛生檢驗、超過保質期限以及其他不符合食品衛生標準和要求的食品。

《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》對食品貯存、冷藏設備、存放地方及監督檢查等方面做了明確規定。比如，食品貯存應當分類、分架、隔墻、離地存放；食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品；用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志等?！兑幎ā愤€要求：加工食品必須做到熟透，加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，防止交叉感染。食品不得接觸有毒物、不潔物。幼兒園不得制售冷葷涼菜。

為保證幼兒能吃到新鮮食品，《托兒所、幼兒園衛生保健制度》規定：“要準確掌握幼兒出勤人數，做到每天按人按量供應主副食，不吃隔日剩飯菜。”

怎樣面對家長的疑心?

有的家長認為自己的孩子常遭同伴欺負，不是被同伴的手指劃傷就是咬傷，既擔心破相又懷疑會感染病毒，心痛不已，因而懷疑老師責任心不強。遇到這樣的事我該怎么辦?

陜西省成陽市××幼兒園 田夢瑤

答 孩子在幼兒園起爭執以致一方受損，常見于2～3歲多的孩子，以自選玩具游戲環節中多見，一方面，孩子還未適應從家庭獨享玩具到班集體的分享；另一方面，幼兒園的玩具種類與數量，未能滿足他們的需要，還未學會怎樣用語言表達需求的孩子，在情急之下唯有動手搶和口咬；有的孩子午睡時睡不著而發生磨擦：有的由于家長的教養方式比較粗暴而影響孩子在群體中的行為……通常老師的對策有：一是創設互不侵犯的適宜環境，如豐富玩具材料，劃分相對獨立的區域進行活動；二是恰當運用正面教育和懲罰方法，讓孩子有榮耀感和羞恥感；三是創設條件讓孩子宣泄暴力情緒的機會，如體育競賽游戲等；四是加強與家長的溝通，共同用體諒的心情，對孩子循循善誘。

如今的家長文化水平高，對老師的要求也高。而老師的壓力也非常大，一方面來自教改和安全的壓力，另一方面來自家長的壓力。有老師言：“我一踏進幼兒園就有一種戰戰兢兢，如履薄冰之感”。我相信，只要家長和老師真誠溝通，定能“化干戈為玉帛”消除誤會，為孩子營造一個愉悅的學習氛圍。

各個學科的反思應該從哪里入手?

是不是幼兒園的各個學科都需要反思?針對不同學科要怎樣反思，應該從哪里入手，可否舉個例子比如音樂應該從哪幾點反思?

湖南省湘潭市××幼兒園 張嘉堯

答 首先，我們要熟悉五大領域的教學內容，只要你熟知教學內容，才能夠根據幼兒的年齡特點和本班孩子的特點去制定教學內容，我們的反思才會更有價值：第二是反思教師的“教”和幼兒的“學”兩者是否有機結合。“以幼兒發展為本”的幼兒園中的“教與學”，要求我們老師從孩子的發展規律中了解“學”，在引導孩子的發展中把握“教”，幼兒學在先，教師教在后。無論哪類教學活動都離不開這一點；第三是教師創設的問題情境植根于幼兒的“最近發展區”。即反思你的內容是否符合孩子的需要。當然我們要反思的角度還很多，目標是否合適、環節是否得當，孩子是否投入等，都是反思的角度?？傊?，教學反思不但要反思自己的行為，還要反思自己的觀念，才能夠真正的進步。

音樂活動和其他教學活動應該是大同小異，但是音樂活動有它自身的特點，因此也會有一些特殊的地方。《綱要》中要求藝術領域的核心價值在于豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。藝術是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒藝術教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗；藝術活動是一種情感和創造性活動，幼兒在藝術活動過程應有愉悅感和個性化的表現。教師要理解并積極鼓勵幼兒與眾不同的表現方式，注意不要把藝術教育變成機械的技能訓練。

從以上幾個關鍵點可以看出，我們反思的點在于，你在音樂活動中，是否激發了孩子們的興趣?孩子們能否和你在一起感受音樂給他們帶來的快樂?能否和你一起感受音樂的美?等等吧，若果回答是肯定的，那么你的活動是很成功，若是有疑問，就該很好的反思了。

反思到底該從哪幾個方面來寫?

我想知道反思到底該從哪幾個方面來寫?雖然綱要上有要求，但還是覺得每次寫反思都是那么幾句話，我也很想通過反思來提高自己，但是我該從哪些方面入手進行反思呢?

河北省邯鄲市××幼兒園 李延

答 總體來講，反思可以分為兩大類：即教學反思和日常生活的反思。教學反思要從教學內容的選擇、目標的確定、環境的設置以及課堂教學的效果去反思。

日常反思也就是我們常說的觀察記錄，該從生活的環節、戶外活動、區域活動等幾個方面去寫，主要是要我們幼兒園老師練就一雙慧眼，學會觀察孩子，發現他們的問題，找到癥結，根據《綱要》的精神和專業的角度去評析、判斷，如果能夠實施具體的措施，并且措施得當，能夠指導幼兒的行為就可以了。關鍵是你的反思要指導你的教育行為，你的教育行為能夠為孩子服務，形成良性循環，那么你就有寫的內容了。

其實寫反思真的不是一件容易的事情，尤其要是寫出高質量的反思，更是一件那上加難的事情，很多工作多年的教師們都常常為工作好，反思寫不好而煩惱。寫反思是個非常復雜的事情，你的文字功底、專業知識、專業素養，甚至對于孩子的了解程度都能夠左右你寫反思的質量，所以應該從以下幾個方面去做，會好一些：

首先是：要多看書。專業的書，指導你的思想和行為，文學的書，幫你打好文字功底，理論的書，幫你建構思想的框架?？傊?，要愛學習，愛看書。

第二是要虛心的請教。敢于把自己的教學活動、教學反思、觀察記錄拿到教研活動中研討，能夠敞開心扉、挑戰自我、剖析自我，在大家的面前暴露自己的不足，別人能夠給你提出很多你自己需要走很久才能悟出的道理，也就是利用同伴互助的優勢，給自己走一條捷徑。

第三是要勤奮。經常寫，每周一小寫，每月一大寫，還要定期的整理、發表，養成寫教育日志的習慣，也就是簡單的記錄事件、理性的逐層分析，引發核形成觀點，挖掘事件的核心價值，常常做，定會厚積薄發，形成專業的積淀。

寫反思也是一個日積月累的過程，不要著急，你一定會進步的。

如何給幼兒選擇故事?

我今年九月到幼兒園工作，現在開始做配班老師。講故事是我們的基本功之一，但除了課本上現成的故事外，還應怎樣選擇一些適合幼兒聽學的故事以備不時之需?

黑龍江省大慶市×××幼兒園 張煜

答 怎樣給幼兒選擇故事呢一一幼兒喜歡的故事就是好故事。所以，故事內容要根據幼兒的認知水平、年齡大小、興趣愛好等，選擇富有趣味性、知識性、教育性的故事。

童話故事：童話故事以兒童幻想為特征，從不同角度向幼兒展示一個奇異美妙的童話世界，告訴他真善美與假惡丑，比如：《三只小豬》教會幼兒團結友愛、勤勞勇敢；《小紅帽》教會幼兒遇事冷靜，機警靈活；《木偶奇遇記》則讓幼兒保持誠實的本性。

自編故事：經常給幼兒講一些發生在他身上的故事，或者其他家庭成員之間發生的趣聞。這些故事會讓他聽起來更親切、更有滋味。你也可以把自己的兒時趣事、生活體驗和工作經歷編成故事與幼兒分享，但必須真實和生活化，讓他更加了解你，體會你的不易，學習你克服困難的精神和勇氣。另外，你可以把幼兒喜歡的玩具作為故事的主角，出于對玩具的熟悉和偏愛，幼兒更能接受故事中你對他的批評和意見。

填充故事：對于幼兒非常熟悉的故事，你不妨在講到最有趣或最驚險的地方停下來，要求他把這個情節講完。比如：“哎呀，小豬就要被大灰狼抓住了。那它有沒有被大灰狼吃掉呢?后來又發生了哪些事?”用這種提問的方式，讓他參與到講故事的過程中，他不僅能獲得許多樂趣與挑戰，還可以提高記憶力和表達力。

接龍故事：接龍故事其實就是“你一句，我一句”地講故事，對年齡稍大的幼兒更適合。比如老師開頭：“從前有一只虎媽媽，生了6只小老虎?！庇變航育垼骸靶±匣€個都很可愛?！崩蠋煟骸坝幸惶?，虎媽媽帶著小老虎們去找吃的。”……這就好像在玩一場游戲，不必計較情節是否合情合理，是否合乎邏輯，而是鼓勵幼兒大膽想象，勇敢表達想法，同時，你也能從他的表述中了解他的喜好和情緒變化。