生活中,我是一個強勢的媽媽,要求女兒對我言聽計從。女兒小的時候,我說什么,她就做什么,是大家眼中的乖乖女??墒?,女兒長大了,卻越來越“不懂事”了:我說一句,她能有十句等著我;我說東,她偏向西,“不合作態度”十分“囂張”。尤其是近半年,我們家幾乎天天上演母女大戰,弄得我心力憔悴,只好求助各種育兒書籍。
在眾多書籍中,我抱著試試看的心理,選擇了《給您一只金手指——父母教子百問百答》,希望它能給我帶來實實在在的幫助。
拿到書,我發現“尊重平等用‘心’聽”這一話題道出了我心中的困惑,而且一問一答的編排形式很有針對性和可讀性。“敏銳地捕捉孩子心聲背后的潛臺詞。傾聽孩子的心聲是感同身受、全身心關注和深度理解孩子的過程?!弊x完這段話,我知道了母女大戰的癥結:我不承認、不接受孩子的感受!找到了解決問題的關鍵和方法,我要立即把它運用到生活中。
咚咚咚!“媽媽,媽媽!”女兒放學回來了,重重的敲門聲,急迫的喊叫聲,讓我感到似乎大事不妙。
打開門,看著快要哭出來的女兒,我趕緊抱抱她,問:“怎么了,寶貝,受委屈了?”
“煩死了!本來作業就多得要命,語文老師還罰我們寫一篇作文。”女兒帶著哭腔說。
原來,今天下午上寫字課,老師開會,學生自習。這時突然狂風驟起,呼嘯著沖進教室,吹飛了紙張,吹亂了書本,同學們叫的叫,鬧的鬧,快把教室的天花板給掀翻了。老師聞聲趕來,看到教室里一片狼藉,十分生氣,決定用寫一篇以大風為主題的作文作為懲罰。
女兒的言行、情緒很明顯:她覺得委屈,不想寫這篇作文。我理解女兒的感受。今天下午的風確實很大,連我們辦公室的同事都停下手中的活議論這陣風,何況小孩子,老師忽視小學生的玩性有點小題大做了。于是,我明確告訴她:“如果你確實不想寫這篇作文,那就不寫吧,媽媽支持你的選擇?!?/p>
“真的嗎?”女兒很驚奇地問。見我肯定地點點頭,女兒立即停止了抱怨。
沉默了一會兒,她又主動說:“媽媽,我還是寫吧??晌也恢涝撛趺磳懀軒蛶臀覇??”
“當然可以!”
然后,我和女兒一起回憶刮狂風時的天氣變化、教室里的情景、同學們激動滑稽的樣子……作文內容很豐富,她還給作文起了個很生動俏皮的題目:《調皮的大風》。
這篇作文完成后,很快被一家媒體刊用了。女兒很高興,開玩笑說:“媽媽,我們有神奇的力量,能夠把壞事變成大好事?!?/p>
壞事為什么變成了好事?一是我全神貫注地聽女兒說話,態度真誠;二是我無條件地接受了女兒的感受,知道她的真實想法,然后給予她理解和支持。我這樣做,女兒得到認同和安慰,很快就從消極情緒中走了出來,最終完成了任務。
這也是半年來我和女兒少有的默契。原來,不是女兒不懂事,而是我沒有成功破譯孩子的“心聲密碼”。
編輯 吳忞忞mwumin@qq.com