職業技術學校體育教育的思考

摘要：體育教育是實施素質教育的重要教育手段和途徑，具有其他學科無法取代的功能。

關鍵詞：重視體育；積極開展；鍛煉體質

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養德、智、體、美全面發展的人才不可缺少的重要途徑。在各級學校教育體系中，職業技術學校是一個重要的組成部分，職業技術學校培養的是直接從事勞動的技術人才，其體質的優劣決定著學生走向工作崗位后能否勝任。因此，職業技術學校除了教給學生必要的專業知識和技能，還必須重視體質鍛煉，使學生具有健康的體魄和良好的體質。

一、對職業技術學校體育現狀的分析

全面推進素質教育理應全面提高學生的身體素質。但就目前的學校體育教學實際而言，還存在著許多問題，尤其是對體育素質薄弱生來講，由于在平時體育學習中難以完成學習任務，體育成績不合格，不能通過《國家體育鍛煉標準》等等。

1.教育觀念滯后。學校和學生開展體育課教學工作認識不足，雖然學校也作出了相應規定，但在執行過程中監督力度不夠，落入“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的誤區，使國家基礎教育課程沒有得到全面貫徹落實。“堅持全面發展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。……加強體育，牢固樹立健康第一的思想，確保學生體育課程和課余活動時間，提高體育教學質量，加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強……”（《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》），再次強調了學校體育的重要性。因此我們要摒棄片面追求升學率的觀念，徹底消除，重智育、輕體育的傾向。嚴格按教學計劃進行，不縮減體育教學課時，保證體育課時數，不擠占挪用體育課，用于補習工具類課程，或是用來開會、排練節目等。

2.體育教師隊伍遠遠滿足不了現代教育教學的需要。近年來，受地方人事制度的制約專職體育教師的配備遠達不到國家規定的要求，專職教師可以說寥寥無幾，即使配備了兼職教師，也是掛名的，他們大多數人都沒有受過專業培訓，思想觀念和業務素質還不能達到相應的水平。一些青年體育教師受拜金主義的影響，缺乏敬業奉獻精神，在社會上從事第二職業，對待學校的工作往往是課時無保證，課程無進度，教學無計劃，上課沒有教案。體育教學只是帶領學生到操場上玩一玩，能在操場上不出傷害事故就算完成了教學任務，其鍛煉身體的效果可想而知，體育課效果被大打折扣。

3.場地器材匱乏。體育經費的不足，使場地器材嚴重匱乏，應該開設的體育課活動難以順利推行實施。

4.學校領導重視不夠。有關教育部門檢查執行體育課標措施不得力，學校領導對體育課的教學改革重視不夠，體育教師又不夠積極主動，體育教學改革措施不利，教學思想觀念落后。所以，影響了體育課教學。主要表現在：（1）正規體育學校畢業分配的體育專任教師，多被學校挪作從事語文、數學教學，體育課只是兼任；（2）課表上排定的體育課程，實際上是裝點門面，應付教育行政部門檢查的；（3）學校教導處在檢查教師備課、上課情況，幾乎遺忘了體育這門學科，導致了體育教師備課質量不高，甚至還出現不備課就去匆匆上課的現象。

二、改進措施及建議

1.領導重視。學校領導要依法治校，堅持觀察國家體育法規和課標。關心體育教師實際困難，在政治思想、學習進修等方面給予關懷和支持，充分調動他們的積極性，使其自覺投入到學校素質教育中。

2.提高教師素養。要重視對體育師資隊伍質量的建設，這是學校體育教學中實施素質教育順利進行的基礎之一。可以采用“走出去”（到外面去學習、培訓）和“請進來”（請專家到學校來指導）的方法，切實提高體育教師的業務水平。

3.加大體育教學的檢查力度。教育行政部門、學校領導對體育教育檢查，既要看結果，又要看過程，既要看現象，更要看本質。要加強體育課程的課堂督導，實施體育教育課堂聽課制度，對不開齊課程的學校，挪用體育課時的教師必須進行嚴肅處理，以確保體育教學落到實處。同時教育行政部門還要采用激勵機制，使體育教師樂于從事體育教學。

4.提高體育教師的地位。學校一般重視專業課教師，評模選優，晉級評聘往往忽視體育老師的存在，難以調動體育教師的工作熱情。因此要提高對體育老師的關注度，切實提高其地位。結語：職業技術學校肩負培養優秀人才的重任，不僅要在知識技能上使學生學有所長，而且要確保學生有健康的體質。體育課堂教學無疑承擔了這一要務，因此教師要嚴格按課程標準切實完成教學任務，不折不扣地進行體育活動，嚴格按規定要求學生。

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）[EB/OL].新華社.2010-07-29.

[2]劉東升.《體育與健康標準》標準解讀[Z].