書(shū)香寄語(yǔ):讓生命里綻放花兒的童話

親愛(ài)的你，有沒(méi)有讀過(guò)安徒生的一篇美麗的童話?

在那篇童話里面，安徒生寫(xiě)著，在沒(méi)有出生以前，每一個(gè)靈魂都是空氣的孩子，甜蜜、柔軟，比空氣還要輕，是那么一個(gè)將要成為人的小東西。輕靈的小東兩們躺在花兒里，等待著被送到父母的家里。一陣風(fēng)吹了來(lái)，風(fēng)把它送進(jìn)一朵花里去。這可能是一朵蘭花，一朵蒲公英，一朵玫瑰花，或是一朵櫻花?？僧?dāng)這些小家伙長(zhǎng)大起來(lái)了，就會(huì)忘記自己曾經(jīng)是空氣的孩子，忘記自己躺過(guò)的那朵花。然而，花兒的氣息卻將永遠(yuǎn)跟隨著這個(gè)空氣的孩子。成為他們骨子里面顯露出來(lái)的品質(zhì)。

閱讀，其實(shí)也是這樣一件美麗的事情，那些優(yōu)秀的書(shū)漸漸地把一朵一朵花兒的氣息沉浸在一個(gè)個(gè)讀者的生命里面，一朵蘭花。一朵蒲公英，一朵玫瑰花，一朵櫻花，還有魯冰花、百合花、太陽(yáng)花……于是，這些生命就變成了一朵又一朵花兒的童話。親愛(ài)的孩子，這就是我們所希望于你的。當(dāng)我們把一本本優(yōu)秀的書(shū)推薦給你，正是滿心滿眼地期盼著、守望著你生命中那五彩斑斕的童話篇章啊!

如果生命是五彩斑斕的童話，那么，你一定會(huì)看得見(jiàn)，就在這一刻，風(fēng)的手輕柔地?fù)徇^(guò)你的發(fā)你的眼，眉眼中流淌著溫柔的情意：而空氣在你的口中鉆進(jìn)鉆出，帶著一副又調(diào)皮又快活的面孔：還有往返交替的四季啊。它們是用五顏六色的絢爛和流動(dòng)交織起來(lái)的。

在春天，／紅色就在樹(shù)梢／唱著歌調(diào)兒：／啾——啾——啾／一個(gè)又一個(gè)音符／就像紅紅的櫻桃／掉進(jìn)我的耳朵眼兒。

這是《蜜蜂樹(shù)》里的文字。

蜜蜂樹(shù)會(huì)是什么樣的樹(shù)呢?嗯，我們也來(lái)跟吧。跟著那支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，一起去找尋蜜蜂樹(shù)。于是這個(gè)下午不再平凡，不再庸常?？蛇@個(gè)蜜蜂樹(shù)的故事還是一個(gè)講著書(shū)籍和閱讀的故事。在快樂(lè)的奔跑和熱情的追尋之后，這個(gè)叫瑪莉愛(ài)倫的女孩子從此記住了書(shū)里面甜美的滋味，那該是怎樣的滋味?而你是否也準(zhǔn)備開(kāi)始一次追尋蜜蜂樹(shù)的奔跑呢?

四月的芬芳里，有一份特別執(zhí)著的味道。這是另外一本美麗的書(shū)：《小恩的秘密花園》散發(fā)出來(lái)的。小恩也是一個(gè)女孩子。她愛(ài)種花。當(dāng)她來(lái)到了城市，來(lái)到了舅舅家，她看到鋼鐵構(gòu)架的城市一片灰暗和冰冷，心地善良的舅舅，臉上連一絲笑容都沒(méi)有。那么，小恩會(huì)不會(huì)失去她的色彩，她的滿園生機(jī)勃勃的香味，失去生命的綠色和希望呢?我相信，你一定會(huì)被小恩的執(zhí)著感動(dòng)著，啟發(fā)著。

五月的明媚里，請(qǐng)讀金波爺爺?shù)摹端{(lán)雪花》。那些有趣的經(jīng)歷，常常使我們有一種亦真亦幻的感覺(jué)。書(shū)中的藍(lán)雪花、藍(lán)花草、花的精靈，還有那些人物，都寄托著作家的情思。

六月的火熱中，我們躲在家里，讀讀《地板下的小人》，順便去發(fā)現(xiàn)熟悉的家里是否同樣有著精靈和神奇。

七月和八月，悠然漫長(zhǎng)的暑假里，請(qǐng)帶著好奇、探索、追尋的心一起走進(jìn)達(dá)爾的童話世界：《好心眼兒巨人》《了不起的狐貍爸爸》《查理和巧克力工廠》……精彩的故事定讓你足足過(guò)把“讀書(shū)癮”!

在秋天，流淌著豐收的金黃和甜蜜。九月，我們一起來(lái)聽(tīng)《莎娜想要演馬戲》的故事。小莎娜也是個(gè)擁有夢(mèng)想的小女孩，當(dāng)她迫不及待地加入了馬戲團(tuán)，她經(jīng)歷了什么?收獲了什么?你又會(huì)有怎樣的感嘆和觸動(dòng)?

十月，我們用一顆感恩的心，靜靜地讀《鐵路邊的孩子們》吧，在幸福之中，什么事是我們不該忘記的?

在十一月，《獾的禮物》為你講述著生命的循環(huán)，是那樣的從容，那樣的溫暖。獾為他的朋友們留下了怎樣的回憶?

二月，就讓我們一起把一年的色彩裝進(jìn)《記憶的瓶子》里吧。

愛(ài)的孩子，就這樣讀吧!有了閱讀，有了童話，生命，它就是一朵花兒的童話。