在頒獎會現場,兒子高興地走上領獎臺,從老師手里接過證書,把它抱在懷里。臺下的父親,看到兒子證書里“愛國主義教育征文一等獎”幾個字,心里有些澀。他沒有像往常一樣把口袋封得那么死,等兒子回到自己的身邊,便俯身問兒子:“想吃什么?爸爸今天有錢,馬上帶你去買。”
兒子知道父親是想給他一個“獎”,其實父親有錢沒錢兒子心里很清楚。一家三口從皖西的山溝來到這座小城,靠的就是這位身強力壯的農民工父親,他成天用血汗與拆遷房屋上的鋼筋水泥較勁,盡管一天能掙上80元錢,但是兒子平時想吃一根冰激凌,父親都說“要媽媽允許”。
也許是經歷了人生的這樣一個領獎儀式,兒子似乎頃刻間懂事了許多,他堅定地對父親說:“爸爸!我什么都不要。”旁邊的幾個家長看著這對父子,為這個小男孩豎起了大拇指,而父親并沒有注意到這些,他繼續問兒子:“那你想要什么呢?”10歲的兒子經過一番思考后,昂起頭對父親說:“那……這個周末你就多給我一天‘假’吧!”父親微笑著點點頭。得到父親的這個特殊“獎勵”后,兒子高興得又蹦又跳,鄭重其事地對父親說:“下次我要再拿個一等獎回來!”
對于父親給兒子的這個“獎勵”,前排的一個家長有些不解。父親慚愧地說:“因為我在這里掙錢難,所以就沒有給孩子上什么興趣班,不過我和孩子有個約定,雙休兩天,一天給他學習,一天給他玩……”
在這個加壓的年代,屬于孩子的時間都被老師和家長自作主張地進行了安排。然而,這種安排往往適得其反,就像一個盛宴,如果我們安排有誤,即使菜肴再多,客人也會覺得索然無味。我們應該好好反思反思。◆(作者單位:安徽省池州市池州日報社)