基于社會責任理念的高校會計實踐教學初探

一、社會責任教育在我國高校會計學專業實踐教學中嚴重缺失

隨著社會經濟的發展，社會對會計人才提出了更高的要求：不僅需要具備扎實的會計專業理論知識，而且需要具有崇高的社會責任感和較強的社會適應能力、人際交往能力、會計職業判斷能力，以及運用信息技術解決會計實際問題的能力等。這些素質的培養，除了優化會計專業理論課相關教學內容外，更重要的是必須加強會計實踐教學。

然而，目前大多數高校會計學專業的課程設置把專業技能培養放在首位而忽視社會責任教育。這些高校在理論課方面沒有開設社會責任教育課程或會計職業道德教育課程，在實踐教學中更是只重視業務和技術的提升而少有涉及社會責任教育。由于缺乏對學生的社會責任觀念、職業風險意識、保密意識、責任意識等方面的教育，極大地影響了會計畢業生的職業技能和職業修養，使會計人員的執業水平與職業道德水平出現下降的趨勢，有部分畢業生剛走上工作崗位就喪失了基本職業道德，不按規定進行會計核算和監督，錯賬、假賬層出不窮，直至踏進了犯罪的深淵。社會責任教育在我國高校會計學專業實踐教學中的嚴重缺失，不但會給社會和企業帶來損失，更有悖于高校育人的職責，必須引起會計教育界的高度重視。

二、基于社會責任理念的高校會計學專業實踐教學體系的構建

針對社會責任教育在我國高校會計學專業實踐教學中嚴重缺失的問題，結合新會計準則的要求，筆者認為，構建基于社會責任理念的高校會計學專業實踐教學體系勢在必行，這是提高會計學專業學生的就業競爭力的必然選擇。這個體系主要包括：

1.更新會計學專業實踐教學的指導思想。必須改變“重理論知識的傳授，輕職業能力與社會責任的培養；重學科系統化，輕職業崗位對知識的綜合性需求”的教學模式，明確將社會責任教育納入會計學專業人才培養和會計學專業實踐教學的指導思想之中。

2.強化社會責任教育。社會責任感的培養應遵循循序漸進及潛移默化的原則，強化會計人才社會責任感的意識，為此，社會責任課程體系應把握會計專業課程學習的規律，有序進行。除了在理論課上開設《思想品德修養與法律基礎》《企業社會責任與會計職業道德》之外，可以在第四學期開設《會計職業道德模擬實驗》課程，講授會計相關業務的處理及會計職業道德判斷，目的是讓學生在虛擬的會計工作中實踐《企業社會責任與會計職業道德》課程內容，認識道德問題，在遵守職業道德規范與否的假設下，分別作出職業道德判斷，強化學生的職業道德情感。在學生畢業前開設《會計假賬的道德透視》課程，講授義利共生原理、道德契約、會計敗德行為分析等，目的是讓學生正確處理道德與利益的關系，強化學生職業道德意識。

而在校外的實踐環節設置上，應將社會責任感培育和會計職業道德的實習納入重要考核范疇，引導學生樹立社會責任理念。學生的價值觀的形成根源于社會實踐，社會的變更和發展會影響到他們的價值取向，進而影響到他們的價值觀，使之或遲或早、或多或少地作出相應的變更和發展，乃至作出根本性的變更。我們培養學生社會責任感的目的，就是要將其對社會責任的承擔落到實處，引導他們在實踐中履行對他人、群體和社會的責任。

3．將“基于社會責任績效的企業競爭決策模擬”引入實踐教學。在學生畢業前，可以增加“基于社會責任績效的企業競爭決策模擬”實踐教學環節。實習時，一個班可根據人數分為幾組，一個小組即為一個企業，每個小組的現有資源是相同的，以此為基礎開展經營活動。每個小組在實驗中會面臨各種決策，而且各小組之間會發生各種各樣的經濟往來活動，以此展開競爭。小組中的每個人必須堅守崗位，不僅要做好自己的工作，還要為企業生產和發展出謀劃策，小組成員必須緊密團結，小組與小組之間必須建立既競爭又合作的關系。在考核小組的業績時，不但要引入經濟指標，還要引入社會責任指標，小組成員必須明白：企業的經濟效益和社會責任是正相關的關系，每一個企業管理者的身上都應該流淌著“道德的血液”。

在這個過程中，學生既可以綜合運用所學知識，又能理論聯系實際，既鍛煉了團結協作、友好相處的能力，也最大限度提升了學生的“道德學分”。

4．將社會責任教育指標引入實踐教學考評體系。筆者認為，學生的會計實踐成績應包括以下三個方面：（1）實習中的學習態度、責任心、誠信和團隊精神，這事關學生未來的職業道德和社會責任素養，應予以重點考慮，這也是所謂“德才兼備”中的“德”字。（2）手工實務操作技能成績和會計軟件操作技能成績。（3）抽查成績。抽查成績是指指導教師口頭向學生提出會計實踐報告中的問題，并要求當場作答。這一成績的設置與評定，一方面，有利于指導教師全面了解學生會計實踐的效果及存在的主要問題；另一方面，在一定程度上可以防止少數學生作假、抄襲他人的憑證、賬簿、報表和其他數據行為的發生，進而有助于評價學生的“誠信”水平。注：（本文系2009年南華大學高等教育研究與改革立項課題（2009ZZ075，2009PP035）的階段性研究成果。◆(作者單位：南華大學經濟管理學院)

責任編輯：周瑜芽