“人民英雄紀念碑”的說明順序亂了嗎?

這不是一個很容易解答的問題。解答前，要先做兩件工作。一、按課文說明先后把紀念碑各部位排一排隊，排隊的結果如下：①雙層漢白玉欄桿；⑦碑身；③碑心石；④碑身背面；⑤碑身東西兩側；⑥小碑座；⑦碑頂；⑧大碑座。二、把這些部位加以合理的歸類：第一、雙層漢白玉欄桿；第二、碑身(包括碑心石，碑身背面及東西兩側)；第三、小碑座；第四、碑頂；第五、大碑座。

從排列的順序可以發現，作者不是簡單地按“自下而上”或“自上而下”的順序進行說明的。他先寫下而的“欄桿”，一會兒跳過大、小碑座寫碑心部分，然后又回過來寫“小碑座”，再跳上去寫“碑頂”，最后再寫“大碑座”。這樣寫是否有點亂了呢?還有沒有一個“序”呢?

從課文說明的內容看，它有兩個重要部分，也是“紀念碑”本身的主要部分，一是“碑心石”的正面和背面；一是“大碑座”上的十塊白玉的大浮雕。作者為了突出這兩個部分，就采用了按主次原則、分段說明的順序來加以說明。因此，一介紹完“漢白玉欄桿”，就重點介紹“碑心石”上毛主席題寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎦金大字，及時地抓住主體部分，點了樹碑的主題。緊接著背面的“碑文”，這是樹碑的宗旨和對主題的闡明。這部分內容一要突出醒目，二要在文中早早出現。如果按自下而上的順序，勢必放在“大碑座”的后面說明，顯然就會主次顛倒。作者打破了一般的說明習慣，有意識地把“大碑座”放到最后來寫，就防止了將兩個重點部分全壓在前半部分，造成“頭重腳輕”的狀況；此外，其他部分交代清楚之后，便可從容地介紹十塊“大浮雕”。全文這樣安排，可使文章前后輕重有致，疏密有間，渾然一體。

注：出自課文《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑》(義務教育課程標準實驗教科書蘇教版七年級下冊)