日本動漫學府,涂鴉小子來了

日本大阪動漫學院是一所專門培養(yǎng)漫畫、動漫人才的學校，在國際上享有很高的聲譽，是每個喜歡動漫設計與制作的孩子的向往之地。

2010年11月，17歲男孩楊瑞帶著“2010國際青少年動漫大賽”金獎和最佳創(chuàng)意獎的榮譽離開了家鄉(xiāng)，遠赴日本大阪動漫學院留學，邁出了實現(xiàn)夢想的重要一步……究竟是什么讓這個少年脫穎而出呢？

一讓步：鼓勵墻上涂鴉，呵護繪畫熱情

楊瑞出生在沈陽的一個普通工人家庭，父親楊景偉在印刷廠工作，母親郭麗是商場營業(yè)員。楊瑞2歲多時，就開始拿著彩色畫筆和白紙自由涂鴉。起初，楊景偉認為兒子安靜地畫畫，可以讓他們省心，并沒有當回事兒。可有一次，楊瑞畫了個蘋果，被幼兒園老師展覽了，他興奮了大半天。畫畫給小楊瑞帶來了榮譽感，也讓他體味到了“成功”的快樂。楊景偉感到這正是培養(yǎng)兒子綜合素質的一條蹊徑，便經常鼓勵兒子畫畫。

一天傍晚，郭麗將4歲大的楊瑞從幼兒園接回家后，便去做飯了。忙完后，她回到臥室，卻看到兒子正站在雪白的墻壁前屏氣凝神地作畫！墻壁是開春時剛剛粉刷過的，現(xiàn)在卻被涂得花里胡哨！郭麗很生氣，劈手奪下兒子的畫筆，厲聲斥責，還在兒子的屁股上打了一巴掌，小楊瑞頓時“哇哇”大哭起來。

這時，楊景偉剛好下班回到家。郭麗指著墻氣沖沖地對丈夫說：“你看看，這好端端的白墻讓他當畫紙了，太不象話了！”

楊景偉看了一眼墻上的痕跡，再看了看滿臉委屈的兒子，忽然笑了：“沒什么大驚小怪的，兒子在創(chuàng)作嘛！”隨后，楊景偉蹲身摟過兒子，端詳著墻上的畫作，用贊賞的口吻說：“瑞瑞，畫得不錯。”說著，楊景偉從地上撿起一支畫筆，遞給兒子：“你接著畫，爸爸媽媽當你的觀眾。”誰知，小楊瑞卻將雙手背到背后，用膽怯的目光望著媽媽，搖著頭說：“我不畫了，媽媽打我。”楊景偉鼓勵道：“瑞瑞，你只要畫得好畫得像，媽媽就不會打了。”楊瑞這才遲疑地接過畫筆，繼續(xù)在墻上畫起來。

父子倆的舉動令郭麗目瞪口呆，但礙于兒子在場，她不好沖丈夫發(fā)作，只好將滿腹怨氣忍下了。晚上，郭麗嗔怪丈夫縱容兒子。楊景偉卻嚴肅地說：“說實話，看到兒子把墻涂成那樣，我也心疼。可要是因此我們就責罵他、打他，讓他以后不敢再往墻上畫畫，也再也不敢隨便畫畫了，那該如何是好？墻弄臟了，可以再粉刷，可孩子的心靈受到打擊，就不容易恢復了。”丈夫的話令郭麗若有所思。

接下來的幾天，楊瑞回到家就在墻上畫畫，直到把一面墻的下半部分涂滿了。這時，楊景偉才問兒子：“瑞瑞，你看家里哪一面墻最亂？哪一面最干凈？”楊瑞環(huán)顧四周，指著被自己畫得亂糟糟的那面墻說：“這面墻亂，剩下的三面墻干凈。”楊景偉因勢利導說：“瑞瑞，你畫得非常好，可把畫畫在墻上，墻上就顯得亂了，而且還不能重復畫，如果在紙上畫就不一樣了，你說是不是？”楊瑞想了想，懂事地說：“爸爸，我知道了，墻上不是我畫畫的地方。”楊景偉贊賞地摸了摸兒子的頭，然后買來涂料，帶著兒子一起把家里又重新粉刷了一遍。望著潔凈的四壁，父子倆像是完成一幅“畫作”一樣，相視而笑。

二讓步：任由個性發(fā)展，奠定藝術基礎

楊瑞除了喜歡畫畫外，還喜歡看動畫片，每天放學后，第一件事就是守在電視機前挨個頻道搜尋動畫片看。郭麗擔心兒子因此耽誤學習，便在兒子看得聚精會神時把電視機關掉，告誡他：“你現(xiàn)在是小學生了，回到家就應該先寫作業(yè)，靠看電視考試能得滿分嗎？”楊瑞沒有吭聲，掏出書本開始寫作業(yè)，可是他的心仍然沉浸在五色斑斕的動畫片里，作業(yè)根本寫不進去。郭麗急了，呵斥兒子：“以后，不許你再看電視了！”楊瑞一聽，把手中的筆一扔，撅著嘴生悶氣。

楊景偉看到母子倆劍拔弩張的樣子，急忙上前批評兒子：“瑞瑞，媽媽讓你學習是為你好。你看動畫片我不反對，但是你要合理安排時間啊。”楊瑞有些委屈地說：“我也沒說不寫作業(yè)。可要是等我寫完作業(yè)，動畫片早就結束了。”

是讓兒子先寫作業(yè)？還是先滿足兒子看動畫片的愿望再寫作業(yè)呢？楊景偉想了想，把妻子拉到一旁，小聲商量說：“我覺得兒子說得不無道理。還是讓兒子先看電視，完了再寫作業(yè)吧。否則你硬逼著他，他作業(yè)也寫不下去，效果反而不好。”

郭麗搖頭不同意，擔心把兒子慣壞了，耽誤兒子的學習。楊景偉開導妻子說：“瑞瑞畢竟還是個孩子，規(guī)矩太多會扼殺了他的個性。我們要相信孩子，他愿意做的就是他最喜歡的，讓他順其自然地發(fā)展，將來會成為有用之才的。”最后，郭麗妥協(xié)了。

一段時間后，郭麗發(fā)現(xiàn)，兒子非但沒有因為看動畫片而耽誤學業(yè)，而且繪畫技巧也有了提高，她這才放下心來。

2004年4月，楊瑞的水彩畫在全國中小學生美術書法大賽中獲得了銀獎！這下連郭麗也對兒子刮目相看了。

上初中之后，楊景偉覺得既然兒子有繪畫方面的天賦和興趣，就找來一位魯迅美術學院的老師做家教，利用周末休息時間讓楊瑞系統(tǒng)地學習繪畫技巧。一段時間后，楊瑞的繪畫技藝有了長足的進步。而且，他并沒有因此丟下學業(yè)，每次考試成績都在班級前列。

三讓步：鼓勵自主抉擇，從中考失利到動漫天才

中考前，楊瑞患了重感冒，這直接影響了他的臨場發(fā)揮，中考成績很不理想，離省級重點高中錄取分數(shù)線相去甚遠。

郭麗繃著臉教訓兒子：“看看，讓你學畫畫，考了這么個成績，將來怎么辦？干脆拿錢送你去重點高中借讀吧，到那里你好好學，將來考大學。”誰知，楊瑞來了犟脾氣：“媽，你和爸已經為我花了不少錢了，我不想再念高中了。我要上中專，學自己喜歡的專業(yè)。”郭麗一想也行，讓兒子先上中專，隨后再讓他讀大學。就這樣，她和丈夫翻了許多學校的招生簡章，最后替兒子選中了沈陽市計算機學校。

母親替兒子選擇了計算機應用專業(yè)，但楊瑞卻想學動漫設計專業(yè)。為此，他先是和父親推心置腹地進行了一番交談，接著又一個人來到沈陽市計算機學校，找到招生辦重新更改了專業(yè)。從學校出來，楊瑞給父親打電話：“爸，我把專業(yè)改了，你可要替我向媽媽求求情啊！”楊景偉爽朗地笑道：“好，只要你好好學，媽媽將來會理解你的。”楊景偉相信，讓兒子學他不喜歡的專業(yè)肯定學不好，而選擇他自己熱愛的專業(yè)，不用管也會非常努力地去學！

進入計算機學校以后，楊瑞非常珍惜這來之不易的機會，學習非常刻苦，即使放學后回到家里也常常坐在電腦前研究軟件、設計、畫畫，一直到深夜。

2010年初，楊瑞報名參加了全國職業(yè)院校技能大賽動畫片制作項目，老師也因他繪畫基本功扎實、想象力豐富、對動漫作品理解透徹，積極地向主辦方推薦他。4月，楊瑞在選拔賽中獲勝，作為遼寧省代表參加全國大賽。5月在北京，楊瑞從全國各省市層層選拔出的近千名技能高手中脫穎而出，榮獲中職組“動畫片制作”全國一等獎。這個結果讓他驚喜不已，他立刻向父母報告了獲獎喜訊，當聽到電話那頭媽媽喜極而泣的聲音時，楊瑞忍不住流下了激動的淚水。

同年9月下旬，楊瑞代表中國參加了在日本大阪舉辦的“2010國際青少年動漫大賽”。在與全球同齡動漫高手的較量中，楊瑞的作品《樹上的小狗》，以新穎、獨特的藝術構思，靈動、唯美的畫面效果，折服了大賽評委們，一舉榮獲金獎和最佳創(chuàng)意獎。大賽評委會成員、大阪動漫學院專科學校校長佐佐木藤子女士十分欣賞楊瑞的才華，她在這位中國男孩身上似乎看到了無限的潛力，于是熱情地邀請楊瑞有機會到日本留學。

楊瑞獲獎后，北京、上海的幾家動漫公司多次邀請楊瑞前去工作，并開出了優(yōu)厚的條件，但楊景偉一一謝絕了。他認為，兒子只有17歲，在這花樣年華里，應該不斷地充實自己、豐富自己，將來才會成為一名出色的動漫師。這是楊瑞的理想，也是父母的心愿。2010年底，楊瑞提前完成了中專的全部課程，赴日本開始在“動漫王國”的留學生涯……

在成功的模式越來越多元化的今天，與其讓孩子去擠高考的獨木橋，不如尊重其個性發(fā)展，用一技之長獨辟蹊徑，同樣能走出一條陽關大道。在楊景偉夫婦看來，這樣的人生，風景一樣精彩！

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com