關(guān)于新班主任成長的思考

回想當(dāng)初，剛參加工作，初生牛犢不怕虎，每天充滿激情地面對一切。白天找后進(jìn)生談話，晚上去家訪，除了正常的教學(xué)任務(wù)，從每天早晨清醒的那一刻起，到晚上入睡前的那一秒，滿腦子都是如何與學(xué)生更好的相處，甚至連夢境中都在和學(xué)生進(jìn)行溝通。一個(gè)月下來，不但自己精疲力盡，班上紀(jì)律卻依然一團(tuán)糟。發(fā)現(xiàn)問題不可怕，可怕的是發(fā)現(xiàn)不了問題。人在不斷跌倒中快速地成長，細(xì)細(xì)體會(huì)，個(gè)人認(rèn)為，要成為一名合格的班主任，光用心還不夠，在與學(xué)生的教學(xué)過程中還學(xué)會(huì)斗智斗勇。

首先，調(diào)整好心態(tài)。再調(diào)皮的學(xué)生，他也只是一個(gè)孩子。作為“先知先覺”的教師，需要秉持教育就是“發(fā)展”的理念，應(yīng)深刻理解自身承載的社會(huì)責(zé)任，視學(xué)生的“無知”為自然，正確理解“犯錯(cuò)也是學(xué)生成長的一種方式”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的心靈是最敏感的，他是為著接受一切好的東西而敞開的。”學(xué)生天真、單純、容易受到傷害，尤其是初中生，他們的自尊心和人格，要在成人的正確教育和呵護(hù)下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學(xué)生，學(xué)生才能更尊重老師。

其次，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展，必須尊重學(xué)生之間客觀存在的差異。十根指頭有長短，班上幾十號學(xué)生，每個(gè)人的情況各有不同。班主任要勇于承認(rèn)、接受，并了解學(xué)生個(gè)別差異的程度和情形，結(jié)合學(xué)生的個(gè)別差異，提出針對性的管理目標(biāo)和要求。總而言之，班主任需要全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性的評價(jià)。

例如：徐秋宇，家境優(yōu)越，父母非常重視孩子的學(xué)習(xí)，專門請了家教輔導(dǎo)其各學(xué)科的學(xué)習(xí)，結(jié)果讓孩子產(chǎn)生了依賴心理，正常的課堂教學(xué)不聽課。盛祥康，父親整天忙著做生意，母親整日沉迷玩樂；羅來鵬，家中唯一的孫子，母親是童養(yǎng)媳，一心希望兒子能學(xué)好文化，但只要對孩子稍微嚴(yán)加管教，就會(huì)被丈夫或公公責(zé)罵，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真；吳文祥，父母都出外打工，從小被爺爺奶奶寵大。從這些例子可以看出每一個(gè)問題學(xué)生的背后，總有一個(gè)問題家庭。父母不是不愛孩子，卻往往不知道該怎么愛。情感極度貧乏，內(nèi)心空虛，自覺性較差，往往沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不可自拔。這一類留守兒童出現(xiàn)的問題是最多的，缺乏正常的家庭教育，這時(shí)如果能對孩子多一些人文關(guān)懷，因勢利導(dǎo)，便能將他們從歧路引導(dǎo)到正確的人生道路上來。

所以，無論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場出發(fā)，還是從減少負(fù)面情感對學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應(yīng)把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。對學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應(yīng)主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī)，運(yùn)用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)和自我調(diào)控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。

在這個(gè)世界上，從古到今，最難做的是“人”，最難寫的也應(yīng)是這個(gè)“人”字。人與人相處需要理智，需要真誠。自己獨(dú)處需要反省。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。付出是一點(diǎn)一滴的積累，人生漫漫長路，總有可能遇上你邁不過的坎。我不斷地重申這樣的一個(gè)理念：態(tài)度決定一切！不去嘗試的話，就連希望都失去了。有時(shí)結(jié)果固然重要，但由過程帶給我們的是更多的驚喜。在認(rèn)真去做一件事之后，我們總能有所感悟。天賦固然能夠讓人更輕松地掌握知識技能，可更重要的是后天的信念和持之以恒的行動(dòng)。相信自己，即使失敗了，盡力了，就無愧于心！◆(作者單位：南昌市第十五中學(xué))

□責(zé)任編輯：劉偉林