我真的不喜歡 “五柳先生”

《五柳先生傳》（九年級下冊）是一篇人物傳記，是為了贊美五柳先生安貧守志、淡泊名利、不與世俗同流合污的高尚節(jié)操而作的傳世名篇。可課堂上學生卻說：“老師，我真的不喜歡‘五柳先生’。”話音剛落，一石激起千層浪，他們一一細說其理由。

理由一：五柳先生缺乏人格魅力

五柳先生“閑靜少言”，可見其性格內(nèi)向，不善與人交流；“好讀書，不求甚解”，這不是讀書人的好習慣，其作風是懶散、拖沓的；“性嗜酒”且“造飲輒盡，期在必醉”，是一個酒鬼。他為什么要隱居，是他的性格、愛好不能融入社會，不能與人進行有效溝通和交流，他自視清高，放不下讀書人的面子和架子，當然只有借酒澆愁，在醉酒的朦朧狀態(tài)中求得暫時的心靈安慰。這樣的人，學生愿意去學習嗎？

理由二：五柳先生無家庭責任感

看看他家的生活狀況是“環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，而他的生活態(tài)度竟是“晏如也”。這樣一位家中的頂梁柱，對家徒四壁，過著靠親戚朋友接濟的日子，穿著滿身打著補丁的衣裳，對吃了上餐盼下餐的家庭境況，卻能沒半點羞愧而安然自若，沒有想著為生活而辛勤勞動，沒有想著改善家庭的現(xiàn)實狀況，卻沉醉于別人恩賜的美酒中，這樣的讀書人不是白讀了書嗎？他這種所謂率真放達、悠閑自樂的生活態(tài)度，真是把妻兒老小一家人都害苦了，從中可見他的家人過的也是衣不蔽體、食不果腹的極度寒酸的生活，他對家庭是多么不負責任啊！這樣的人，學生愿意去學習嗎？

理由三：五柳先生既自私又無能

五柳先生，讀書“不慕榮利”，且“好讀書”，但讀書的目的不是為了報效祖國、報答父母、養(yǎng)兒育女，不是想著為社會出謀劃策、為改善家庭條件，他既沒有去馳騁疆場，又不去濟世扶弱，這是何等的自私？雖說他讀書“每有會意，便欣然忘食”， 且“常著文章自娛”，這樣廢寢忘食讀書、寫文章，只為自娛自樂，而不去學以致用，不能為自己找到一份薪水高、待遇好的謀生手段，可見他是多么無能！中國古代賢士歷來奉行“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，他既沒能“善其身”，更沒力“濟天下”，多么無理想無抱負呀！退一萬步說，這些都不是他個人的錯，那五柳先生就是“知識無用論”的活版本。這樣的人，學生愿意去學習嗎？

學生的認識，確實存在些許偏頗，但綜上所述，學生的分析又何嘗不在情理之中呢？◆(作者單位：江西省永豐縣佐龍第二中學江西省永豐縣古縣中心小學)

□責任編輯：王 江