我教書已經12年了。這些年的教育實踐讓我有了一種習慣,善待孩子的好奇心和他們的愛好。
愛好,是孩子的本能,善待孩子的愛好,是培育孩子天賦、凝聚情感的過程。
兒子愛好畫畫,兩歲的時候我教他畫簡單的太陽、月亮。兒子不時送上一幅畫,帶給我無邊的快樂和感動。清早醒來,睜開睡眼,會有一張“老貓春睡圖”立于枕上。下班回家,剛進家門就會發現一張“座山雕”的線路圖。通過這張圖,指示你先到哪里、后到哪里……在所指示的范圍內,鞋柜、抽屜、杯子下面抑或錢包中,就能盡快找到要找的東西。這對一個母親而言,無異于世間最美妙的“小夜曲”。
讓我最不能忘記的是兒子今年初畫的那幅畫,盡管畫面上是一只手,5個字。
一天早上,已記不清楚為了什么事,我沒完沒了地數落兒子,上課時間一到,我余怒未息,摔門自顧自地走了。之后又覺得不忍,急忙轉身往回跑。到家一看,孩子已經上學去了。站在門口暗自難過,忽見桌上有一張紙片,拿起來一看,是撕下來的報紙的一角,上面畫著一只手,端端正正寫著:“我愛您,媽媽!”我的眼淚忽地涌滿眼眶,剛剛7歲的孩子啊,卻用小小的紙片表達了他對母親無邊的包容!
這讓我想起前年我任二年級班主任時,發現學生袁思凡愛好寫周記,我就鼓勵他,在班上將他寫的周記念給其他學生聽,以激發他寫周記的熱情。前些日子,我讀到他一篇周記,是這樣寫的:“昨天放學,江老師忽然回過頭來,笑吟吟地問:‘誰跟我同路?’說著用手一指,正好跟我家的方向一致。我覺得江老師挺和氣,便蹭到她面前,輕輕地說:‘最近我家也搬到這邊來了。’江老師似乎很高興有個伴兒,立即把一只手搭在我的肩上,仿佛我們已經是老朋友啦!讀了四年書,我還從未和老師如此親近過。于是,我盡量把步子邁得大一些,好讓老師覺得跟我這個小矮個兒同行不是負擔。老師還問了我一些話,不過我全沒記住,只記得她那只溫暖的手一直放在我的肩上。這會兒,我覺得自己很幸福,因為能看出,老師挺喜歡我的……”
讀完,我感動極了。我想起我們校長常掛在嘴邊的一句話:“一個人能成功地影響一個人已屬不易,而一個人若能成功地影響一群人就更難了,只有教師有這樣的本領,也有這樣的機會。”是啊,倘若我這個園丁,能俯下身子細細傾聽這些“祖國花朵”們盛開綻放的聲音,同時為他們盡情地傾注愛意與關注,這樣的付出也許只能算是一縷春風,然而收獲的卻是整個春天!◆(作者單位:江西省南昌市育新學校紅谷灘分校)
□責任編輯:黃婉瓊