二、教學對象分析
在第五單元的學習中,學生已經學過了一般現在時,第六單元的語法與第五單元基本一致。此外,學生在上一節課已經系統地學習了本單元的所有單詞,并且可以將其熟讀、背誦,為下一步的學習打下了較好的基礎。
教育實踐與研究·中學課程版2011年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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