在初級中學(xué)發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的若干經(jīng)驗

摘要：學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織、自愿參加的學(xué)生自治團(tuán)體，是學(xué)生開展自主管理、自主教育的重要組織形式和途徑，它在校園文化建設(shè)中扮演著十分重要的角色。在我國，學(xué)生社團(tuán)開展較普遍的是大學(xué)，近幾年，高中學(xué)校也發(fā)展很快，而初級中學(xué)學(xué)生社團(tuán)開展還不是很普遍。寧波市象山縣丹城第二中學(xué)積極實踐學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的經(jīng)驗值得借鑒。

關(guān)鍵詞：初級中學(xué)；學(xué)生社團(tuán)；經(jīng)驗；校園文化

中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009—010X(2011)06—0009—03

一、初級中學(xué)開展學(xué)生社團(tuán)活動的背景

近幾年，教育部體藝司先后公布了《在全國實施體育、藝術(shù)2+1項目》、《教育部國家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》、《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件，要求學(xué)校開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。在社會發(fā)展多元化的背景下，學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)全面發(fā)展的人。社團(tuán)作為學(xué)生發(fā)展各種素質(zhì)的重要載體，在很大程度上影響著學(xué)生的成長與發(fā)展。初級中學(xué)如何擺脫現(xiàn)行中考制度的桎梏，開創(chuàng)嶄新局面，加強學(xué)生社團(tuán)建設(shè)無疑是學(xué)校發(fā)展的選擇之一。

二、初級中學(xué)開展社團(tuán)建設(shè)的一些經(jīng)驗

丹城二中目前共有15個學(xué)生社團(tuán)，按性質(zhì)可以劃分為5大類，如下表：

根據(jù)課題制定的計劃內(nèi)容，近兩年時間里，丹城二中15個學(xué)生社團(tuán)從形成到發(fā)展，從發(fā)展到壯大，從壯大到異彩紛呈，經(jīng)歷了一次次蛻變，走上了穩(wěn)定創(chuàng)新的局面。

當(dāng)下很多學(xué)校也都在開展學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。但是，有些學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)做得并不好，有些社團(tuán)只有其名，沒有其實，有些社團(tuán)活動學(xué)生不感興趣，被動接受，有些社團(tuán)活動忽視學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性。這些是目前比較普遍存在的問題。我校發(fā)展社團(tuán)組織，開展社團(tuán)活動，從1個社團(tuán)到15個社團(tuán)；從學(xué)生不了解社團(tuán)到積極參與社團(tuán)活動；從社團(tuán)活動小范圍開展到全校聯(lián)動，走出校門，活動開展有序，學(xué)生參與熱情越來越高。我校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)歷了生存、發(fā)展和提升三個階段。

1 社團(tuán)的生存階段。

(1)建設(shè)社團(tuán)要先建立一整套工作班子。丹城二中有專門的社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組與課題小組，定時召開會議，論證學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的可行性方案。學(xué)校校長多次在教師會議上宣傳社團(tuán)建設(shè)對學(xué)生發(fā)展的意義，促使社團(tuán)活動成為學(xué)校的特色窗口；鼓勵全校教師參與學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，成為社團(tuán)的指導(dǎo)教師、組織教師，甚至成為社團(tuán)成員，支持社團(tuán)的發(fā)展。

(2)社團(tuán)活動要建立在師生支持的平臺上。初級中學(xué)面臨巨大的升學(xué)壓力，教師承擔(dān)著社會各界的期望。有些教師對于學(xué)生參加社團(tuán)活動往往不支持，認(rèn)為社團(tuán)活動占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，分散學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，事實證明，現(xiàn)階段的學(xué)生需要的不只是書本里的知識，他們有自己獨立的人格，有各自的興趣，如果這些興趣引導(dǎo)得好，將更有助于學(xué)生各科成績的提高、身心健康的成長。因此，學(xué)校要多宣傳社團(tuán)對于學(xué)生發(fā)展的意義，并發(fā)動教師支持、參與社團(tuán)建設(shè)。

在社團(tuán)建設(shè)中，同樣要突出學(xué)生的主體地位。通過社團(tuán)知識的宣傳，讓學(xué)生成立自己喜歡的社團(tuán)，開展各種活動，以調(diào)動學(xué)生的參與積極性。例如，組織社團(tuán)徽標(biāo)設(shè)計、大賽，選拔在社團(tuán)成立、授旗儀式上展示各社團(tuán)成員親手設(shè)計的徽標(biāo)大旗，極大地?zé)òl(fā)了同學(xué)們的參與熱情；又如，引導(dǎo)學(xué)生自主策劃社團(tuán)目標(biāo)和活動內(nèi)容、活動方式，自主聘請輔導(dǎo)老師、利用社會資源，自己招募會員、安排活動時間與場所，啟動社團(tuán)的獨立運行，使社團(tuán)更加受到學(xué)生的支持。

(3)社團(tuán)要有各自完善的規(guī)章制度。“無規(guī)矩不成方圓”，社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論制定、頒布了社團(tuán)成員醞釀的《丹城二中社團(tuán)管理章程》，各社團(tuán)也根據(jù)自身特點制定具體的活動章程，使社團(tuán)建設(shè)規(guī)范化、制度化，推動了社團(tuán)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

在開展社團(tuán)活動的探索中，我校又相繼制定了《丹城二中優(yōu)秀社團(tuán)評選制度》、《丹城二中社團(tuán)之星評選制度》，每學(xué)年據(jù)此評選優(yōu)秀社團(tuán)與社團(tuán)之星，有序引導(dǎo)社團(tuán)朝著健康方向發(fā)展。

2 社團(tuán)的發(fā)展階段。

(1)社團(tuán)的發(fā)展需要創(chuàng)新管理方法。在社團(tuán)活動開展的初期，我校成立了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會，負(fù)責(zé)管理各社團(tuán)。經(jīng)過一段時間的發(fā)展，社團(tuán)活動雖然正常開展了，但活動秩序還不是特別良好，存在著管理混亂的問題。有的學(xué)生在社團(tuán)中既是成員，又是社團(tuán)聯(lián)合會成員，身兼數(shù)職，投身多項，怎能分身有術(shù)呢?因此，要精簡機(jī)構(gòu)、理順管理體制。丹城二中學(xué)生會成立至今已有7個年頭，運用學(xué)生會累積的管理經(jīng)驗，制定了《丹城二中學(xué)生會學(xué)生社團(tuán)管理條列》，由學(xué)生會管理學(xué)生社團(tuán)，既精簡了機(jī)構(gòu)，又讓學(xué)生會有了新的“用武之地”。我校學(xué)生會社團(tuán)管理的組織機(jī)構(gòu)如圖所示。

(2)社團(tuán)的發(fā)展可以引入校本課程模式。社團(tuán)活動開展以來常會遇到與其他課程沖突的情況。為了使社團(tuán)活動在時間上有保障，經(jīng)社團(tuán)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校實際情況探討，決定把大部分社團(tuán)活動以校本課程的形式開展起來，形成丹城二中的特色社團(tuán)活動課。同時，又制定《社團(tuán)活動課學(xué)分制細(xì)則》。根據(jù)要求，學(xué)生初中三年，參加一個社團(tuán)一學(xué)年以上將獲得1個學(xué)分，有突出貢獻(xiàn)的將獲得3個學(xué)分。學(xué)生每個學(xué)年初團(tuán)黨委后可選擇其他社團(tuán)，在三年初巾生涯里，社團(tuán)活動課學(xué)分達(dá)到5分、4分、3分將分別被評為社團(tuán)榮譽之星、社團(tuán)優(yōu)秀學(xué)員、社團(tuán)積極分子稱號，記入學(xué)生畢業(yè)檔案。

社團(tuán)活動課畢竟不是國家或地方課程，而是校本課程，在安排上可與校班會課、活動課、節(jié)假日活動、社會實踐等相互整合，以期達(dá)到在原有課程功能上更有實踐與激勵效果。

(3)社團(tuán)的發(fā)展要緊密結(jié)合學(xué)生的興趣與需求。社會發(fā)展到現(xiàn)在，很多信息通過電視、網(wǎng)絡(luò)、書籍等平臺呈現(xiàn)在學(xué)生面前，這一代學(xué)生相比過去更具獨立、自主的思想。開展社團(tuán)活動符合學(xué)生自身發(fā)展的需要，學(xué)生通過社團(tuán)活動這一舞臺能夠更好地認(rèn)識自我、展示自我、提高自我。因此，開展社團(tuán)活動要緊密結(jié)合學(xué)生的興趣與需求，活動內(nèi)容要貼近學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生“張揚個性”，使學(xué)校教育與學(xué)生個性特長的發(fā)展協(xié)調(diào)、統(tǒng)一起來。

3 學(xué)生社團(tuán)的提升階段。

(1)讓社團(tuán)活動有展示的空間是社團(tuán)提升的重要方法。社團(tuán)活動擁有了固定課時，這使社團(tuán)建設(shè)比過去更有規(guī)律、更有秩序了。但各社團(tuán)之間缺少一種相互交流、比較、碰撞、學(xué)習(xí)促進(jìn)的平臺。沒有比較與展示，社團(tuán)的發(fā)展停滯不前，甚至可能倒退。如何讓社團(tuán)在穩(wěn)定發(fā)展中得到提升呢?這就需要給眾多社團(tuán)一個展示的舞臺。

根據(jù)社團(tuán)發(fā)展的內(nèi)在需要，我校將原有校園藝術(shù)節(jié)拓展為“丹城二中社團(tuán)活動展示月”，在藝術(shù)節(jié)的基礎(chǔ)上，讓所有的社團(tuán)在一個多月時間里充分展示各自的精品活動，達(dá)到了社團(tuán)交流學(xué)習(xí)與展示提高的目的。

(2)精品社團(tuán)的涌現(xiàn)是社團(tuán)提升的重要特征。通過幾年的社團(tuán)建設(shè)，我校涌現(xiàn)出了一批有名氣的精品社團(tuán)。比如“攝影協(xié)會”、“科技協(xié)會”、“半島文學(xué)社”、“愛心社”等。這些社團(tuán)參加的學(xué)生眾多，校內(nèi)外都有一定知名度，在省級比賽中獲得過較高的榮譽。例如攝影協(xié)會曾獲浙江省教育廳“2009年國際天文年浙江省天文活動優(yōu)秀組織獎”，三名同學(xué)的觀察日記與攝影作品榮獲浙江省三等獎；“科技協(xié)會”的朱思涵同學(xué)在“2010年中國青少年科技創(chuàng)新大賽”中折桂，其發(fā)明的“導(dǎo)向起頁式翻頁器”榮獲全國一等獎，王凱瑜的科研與論文《圓形紫菜成形機(jī)下料罐中攪拌器裝置的改進(jìn)》榮獲“浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽”二等獎。

這些成績的取得是我校社團(tuán)蓬勃發(fā)展的明證，相信隨著社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展，將會有更多的社團(tuán)邁向精品化發(fā)展之路。

(3)對外宣傳是社團(tuán)提升的外在動力。酒香也怕巷子深，社團(tuán)活動雖然在校內(nèi)開展得紅紅火火，但必需對外宣傳，外界才會知道你在干什么，才會支持你。

我校通過各種媒體宣傳社團(tuán)活動，例如“縣教育網(wǎng)”、“青年網(wǎng)”、“今日象山”、《東南商報》、“象山電視臺”等媒體宣傳社團(tuán)活動。通過這些媒體的報道，又讓上層媒體了解了我校開展社團(tuán)活動的情況，加入到報道的行列。例如我校“學(xué)生志愿者協(xié)會”在今年4月發(fā)起的保護(hù)海洋魚類繁殖期護(hù)漁行動，在象山電視臺播出后，又得到了寧波電視臺、浙江電視臺相繼報道，引起了公眾對海洋資源的關(guān)注。這些媒體的報道不僅宣傳了我校的社團(tuán)活動，也提升了我校的社會知名度。

(4)社團(tuán)活動遇到的困難是社團(tuán)提升的另類途徑。我校社團(tuán)活動在發(fā)展過程中，曾經(jīng)遇到過的最頭疼的困難是“三無”問題，就是“無指導(dǎo)教師、無場地、無經(jīng)費”。其實在社團(tuán)成立初期，都安排有指導(dǎo)教師、場地與經(jīng)費。然而，隨著教師的調(diào)動，我校的“乒乓球社團(tuán)”、“棋類協(xié)會”沒有了指導(dǎo)教師；此外，學(xué)校沒有合適的羽毛球場地，“羽毛球協(xié)會”只能尷尬地在空地上進(jìn)行訓(xùn)練；而經(jīng)費問題在2010教師績效工資改革年里成了社團(tuán)活動的不小阻礙，15個社團(tuán)的運作需要資金的投入，績效工資改革，使原本可以投入到社團(tuán)的資金出現(xiàn)了新的變動，如何改變運作模式成了社團(tuán)建設(shè)的大問題。

有困難不拋棄不放棄，問題總有解決的途徑。沒有指導(dǎo)教師，但可以有管理教師。通過加強管理，弱化指導(dǎo)，反而培養(yǎng)出了有能力的社團(tuán)干部，促進(jìn)了社團(tuán)和成員的提升。

某些社團(tuán)無場地問題其實也有很好的解決辦法。社團(tuán)活動學(xué)校可以“零場地”，那就是把社團(tuán)活動化解到家庭、社會上去。例如“羽毛球協(xié)會”，校內(nèi)無正規(guī)場地，但我們利用休息日時間在其他有條件的學(xué)校開展社團(tuán)活動；“乒乓球社團(tuán)”利用周末時間到縣體育中心開展訓(xùn)練；“愛心社”、“學(xué)生志愿者協(xié)會”把活動開展到家庭、社區(qū)。這些校外資源的利用，既彌補了學(xué)校場地資源的劣勢，也拓展了學(xué)生對外交流的平臺。

雖然學(xué)校每年給予各社團(tuán)2000元的活動經(jīng)費支持，但是很多大型的學(xué)生活動依然資金匱乏。然而，今年開展的“社團(tuán)活動月”告訴我們，社團(tuán)活動無經(jīng)費一樣能取得成功。

社團(tuán)活動月到來之前，我校的社團(tuán)積極外聯(lián)企業(yè)為社團(tuán)活動月贊助資金。經(jīng)過指導(dǎo)教師與學(xué)生的努力，最后請來了杭州中萃公司作為贊助商。該公司是可口可樂的生產(chǎn)商，資金雄厚，為活動提供了超過萬元的物資贊助，社團(tuán)活動月幾乎實現(xiàn)了零成本。社團(tuán)活動月的成功舉行對我校社團(tuán)建設(shè)與提升起到了推動作用，這種新模式也吸引了媒體與各校的關(guān)注，起到了很好的宣傳效果。

三、小結(jié)

丹城二中作為學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實踐者，做了很多有益嘗試。學(xué)校緊緊圍繞寧波市立項課題開展社團(tuán)活動，在社團(tuán)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，為學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提供了借鑒。

記得有人曾經(jīng)說過，一所學(xué)校的學(xué)生在他畢業(yè)后的若干年回憶起母校，如果沒有一位師長一次活動讓他記憶猶新，那么，就意味著這所學(xué)校及其教育的失敗。我們希望更多更好地開展校園社團(tuán)活動，讓社團(tuán)經(jīng)歷成為學(xué)生青春記憶里最美好的一頁!

責(zé)任編輯 韓立鵬