對外漢語教學

【主持人語】本欄目三篇論文都與對外漢語教學相關，隨著我國經濟的發展和國力的提升，全世界掀起了一股學習漢語的熱潮。《論漢語國際推廣形勢下的教材編寫與使用》指出教材編寫應遵循“適度針對性”原則，編寫出“區域性”教材以適應目前漢語國際推廣形勢的需要；認為解決目前“教材瓶頸”問題不能僅僅依靠編寫“精品”教材，更應該對現有教學資源進行有機整合，包括教材內整合、教材外整合與多介質整合。《越南留學生轉折類復句習得研究》通過中介語語料庫和實驗調查的形式，總結出越南留學生習得漢語轉折類復句的主要句式，并闡述了越南留學生習得漢語轉折類復句的主要特點、偏誤分類。《網絡漢語學習中個性化學習系統的研究》在漢語學習網站中導入個性化學習系統，包括得分反饋和課程安排兩個模塊。得分反饋模塊的作用是生成一個包含得分和錯題解析的網頁反饋給學習者，課程安排模塊則運用一維的模糊控制器，根據學習者的得分判斷其知識水平并為其安排相應難度的教育內容。這一個性化學習系統的實現可提高網絡漢語學習系統的智能性，有效地促進漢語學習。（劉云）