成立上海低碳教育推進專家委員會的倡議書

成立上海低碳教育推進專家委員會的倡議書

教育，國家之根本；低碳發展，人類之未來。在可見的未來，人類將面臨氣候變化、生物多樣性減少以及資源短缺等嚴重的挑戰。如何減緩氣候變化，保護生物多樣性，減少資源性浪費，是一項長期、復雜和艱巨的任務。而低碳發展正是完成這項任務重要的途徑。發展低碳經濟，建設低碳城市，目前已經成為許多城市和部門的一個口號和設想。在探索低碳發展過程中，低碳技術被寄于了太多的期望，但現實和許多研究表明，僅僅有技術是遠遠不夠的。印度的國父圣雄·甘地所說：“地球能滿足所有人的需要，但不能滿足所有人的欲望”。如果人類不能控制自己眾多的奢侈“欲望”，再多的技術也無法實現我們的低碳發展。

“需求控制”對于低碳的發展貢獻重大，生活方式的轉型是將源頭低碳的一個重要手段，而教育正是管理人的欲望、促進公眾參與低碳社會建設最有效、最持久的途徑之一。因此，我們認為，“低碳發展”和“教育”，特別是與中小學基礎教育的有機結合，對可持續發展意義重大。“低碳教育”的本質是公民的責任教育，也是地球環境責任的根本要求。我們很高興地看到，教育界有識之士不僅大力推進節約型校園建設的硬件改造和運營優化舉措，還開始通過綠色校園項目在學校課程中設置整合和傳播低碳生活相關的理念。

然而，低碳教育涉及的學科眾多、概念新，從教育戰略的制定者、課程開發者、教材的編寫者，到教師學生都迫切需要相應的技術支持和能力培訓。所以，我們認為有必要聯合各專業領域學者與教育界的專家，通過搭建跨界互動平臺，為城市低碳教育體系的構建和低碳教育活動的開發，提供戰略咨詢和技術支持。

今天，我們聯合倡議發起成立“上海低碳教育推進專家委員會”，動員社會各界力量，為低碳發展夯實教育基礎，為未來播種低碳的種子！

華東師范大學

世界自然基金會

2011年8月