結合學校特點，加強大學生的廉潔教育

戴 兵

（中國石油大學（北京）石油工程學院，北京102249）

結合學校特點，加強大學生的廉潔教育

戴 兵

（中國石油大學（北京）石油工程學院，北京102249）

當代經濟飛速發展，以生產型社會向消費型社會轉型，各種誘惑增加。大學生作為社會的特殊群體，對其的廉潔教育更加重要和緊迫，針對大學生的具體特點，開展多樣化、個性化的教育，才能更有效地引導大學生崇尚新風，廉潔自好。

大學生廉潔教育 防腐抗變 教育方法

“不受曰廉，不污曰潔”。自改革開放以來，中國經濟飛速發展，但與之相適應的人文建設、素質建設還相對滯后。對于在校大學生而言，在課堂學習中，廉潔內容較少，學生難以抵抗社會上的多種誘惑。社會上的攀比之風、奢糜之風也逐漸滲入，大學生中享樂思想、攀附思想蔓延。部分大學生因此而走上違法犯罪道路，凸顯加強大學生廉潔教育的重要性和緊迫性。本文結合高校的特點，就如何加強大學生的廉潔教育，提高學生的防腐抗變能力進行了初步分析。

一、加強高校學生廉潔教育的背景

1.加強大學生廉潔教育是構建和諧社會的需要。

大學生是未來推動中國經濟發展和社會進步的生力軍和接班人，大學生形成廉潔的作風有利于中國經濟和社會更加健康快速發展。中央近期發布了落實國有企業三重一大工作的意見，從國家到企業，再到個人，都體現出反腐倡廉的決心和對廉潔之風的渴求。大學生是全社會和重要組成力量，有著強大的生命力和感染力，大學生廉潔與否直接影響到整個社會風氣的發展與方向。因此，加強大學生廉潔教育意義重大。

2.時代特點對大學生廉潔教育的要求。

現在人們生活水平日益提高，同時貧富差距也在加大。人們追求財富的心理相對比較強烈，競爭和誘惑并存，人們心態容易失衡。如果在缺乏道德約束和思想引導的情況下，就容易滋生各種投機取巧的現象。學校作為思想政治宣傳陣地，尤須加強廉政教育，鞏固廉潔思想。

3.在校大學生的廉潔情況不容樂觀。

在當代社會不良風氣的影響下，部分大學生存在考試作弊、作業抄襲、就業自薦材料作假、惡意拖欠學費、騙取、拖欠國家助學貸款、學生干部隊伍“模擬腐敗”等不良現象，在廉潔意識、廉潔習慣、廉潔風氣等方面還存在一些深層次問題。有文章調查顯示，有66.7%的學生親身經歷或目睹過不廉潔行為的發生。有78.6%的學生認為學校學生存在考試作弊的不端行為，59.7%的學生認為存在學術論文抄襲行為，35.8%的學生認為存在求職簡歷造假的行為。

二、高校廉潔教育特點

1.網絡環境影響。

互聯網的飛速發展，極大提升了我們獲取信息的渠道，但同時互聯網信息龐雜多樣、泥沙俱下，既有進步、健康、有益的信息，又存在大量反動內容。由于網絡傳播成本越來越低，傳播手法更為隱蔽并且快捷，一些人出于不良目的，將一些官員貪污腐敗現象等進行人為擴大化，使得網上負面極端信息比比皆是。許多負面信息跨上信息高速公路造成嚴重的信息污染。因此，隨著大學生上網頻率增加，教育大學生自覺抵御和防范負面信息的侵蝕，堅定大學生廉政勤勉的思想信念，已成為高校廉潔教育的當務之急。

2.貧富差距的影響。

有調查顯示：陜西高校貧困生比例在30%左右，其中特困生比例為10%;湖北黃岡師范學院的經濟困難學生人數也高于全國比例，該校2002年和2003年共招收新生6062人，其中家庭經濟確有困難的學生為2122人，占新生總數的35%，其中特困生人數占8%。高校貧困生已成為一個較大的群體，受經濟條件的制約，他們的交往面相對狹窄，一些貧困生甚至因自卑而自封，因自尊而孤僻，與其他同學交往甚少。經濟條件的不同，生活消費差距很大，許多貧困生將很大精力用在聯系家教和勤工助學上，他們在食堂買最便宜的飯菜，有的甚至不吃菜只吃主食，一天的生活開銷僅三四元錢。與此相反，相當一部分“貴族”學生卻是手機、電腦、數碼相機樣樣俱全，月消費達千元以上。

3.社會影響復雜，享樂主義抬頭。

當前享樂主義思潮在大學當中滋生和蔓延，并且有愈演愈烈的趨勢。畢業生就業功利色彩濃厚，不愿下基層和生產現場，不顧自身實際堅持留在大城市，就業價值觀扭曲。隨著生產社會向消費社會轉型，相當部分學生的純消費心理越來越嚴重。

三、加強高校學生廉潔教育的方法

1.提高認識，加強思想引導，增強長效機制。

加強學生廉潔教育的基礎和動力在于提高對廉潔教育的認識，高校除了在科研和教學外，還需注重學生的人格完善、注重良好道德氛圍的形成。除對學生搞好普及性的心理健康教育以外，還要針對重點學生的心理特點對學生進行有針對性的、系統性的心理健康教育。要深入了解學生的心理狀況、思想狀況、生活狀況，做到關注其動態，研究其心理，分析其特點，把握其需求，運用心理活動課、課外活動、心理輔導、心理咨詢等形式對學生進行心理健康教育。

2.引入行業文化，多角度引導學生。

行業文化往往經過十幾年乃至幾十年的沉淀，積累了大量的優秀典型素材，形成了底蘊豐富、感召力強的行業文化。引入學生即將從事行業的文化，引導學生自愿自覺地融入，有利于加強對學生的教育。以中國石油大學（北京）為例，石油行業是一個擁用優良傳統的行業，多年艱苦奮斗形成的精神財富一代一代傳承下來。王進喜、秦文貴等一大批英模涌現出來，以此作為行業精神的主線，教育學生學習他們身上可貴的石油精神，繼承前輩們留下的精神財富，培養學生自覺傳承行業優良作風的責任感，形成實事求是、艱苦奮斗的校風。一方面增加學生對社會現象的認知，另一方面提前培養學生出身社會的免疫力。

3.教師以身作則，加大典型師生的宣傳教育力度。

教師在學生心中的地位和影響作用不可小視，在一定程度上可改變學生的思維習慣。許多學生在多年以后的為人處事中可見老師的痕跡，在對學生進行廉潔教育中，教師應注意自身行為習慣，給學生樹立好榜樣作用。同時也要注意觀察學生，樹立廉潔優秀學生典型，進行宣傳，形成示范，倡導良好的校園風氣。

4.各種消費能力學生區別教育，提高學生的理財能力和消費理念。

部分學生家庭富裕，從小養尊處優，成為眾人眼中的“富二代”學生。因相對缺乏道德約束和品德教育，消費觀念偏離主流價值觀，常常在眾人面前炫富。對此，教育工作者不能聽之任之，要引導學生做合理的消費，培養學生的慈善愛心，加強學生在學習生產方面的精力投入，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀；對于貧困生，在加大對其扶持力度的同時，也要教育廣大的貧困生正確對待暫時的困難，樹立起生活的信心，使他們樹立遠大的理想，具有高尚的道德人格和健康的心理人格，勇敢地面對挑戰，迎接美好的未來。

5.增加教育渠道，提高廉潔教育多樣性。

要力求準確把握新形勢下開展廉潔教育遇到的新情況、新問題，遵循大學生思想道德形成和發展的客觀規律，依據大學生的年齡層次、心理特點、知識水平和接受能力，科學安排廉潔教育內容。講究方式方法，注意先進性和大眾性、思想性和趣味性的統一，增強針對性、實效性、吸引力和感染力，切實增強廉潔教育的實際效果和時代意義。理論講授與案例分析相結合，專家講解與學生思考相結合，傳統說教與課外活動相結合，不斷創新廉潔教育方法，才能有效達到教育效果，提高大學生的廉潔意識。總之，廉潔教育的方法和手段必須緊跟時代發展，不斷改革創新，才能達到預期的目的，取得事半功倍的效果。

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