試論播音主持語言表達技巧的培養

文丨趙丹丹

與報紙、雜志相比，廣播電視節目在語言表達方面有著更高的要求和嚴格的約束。廣播電視節目的根本目的是實現各類信息的快速、準確、有效傳播，進而達到節目的預期效果。在廣播電視節目中，播音員、主持人作為現場的“掌控者”，必須具備較強的語言表達技巧，通過使用機智、幽默、風趣、嚴謹的語言，對節目現場氣氛進行調解，促進與聽眾、觀眾之間的交流，最終促進節目收聽率或收視率的不斷提升。

播音主持語言表達技巧的重要性

在廣播電視節目中，播音員、主持人是節目的“靈魂”，如果他們缺乏必要的語言表達技巧，必將導致節目的整體質量下降。特別是在新的時期，國內廣播電視節目不斷增多，如何提高節目的品質與受歡迎程度，播音主持的自身能力是不容忽視的因素之一。從播音主持的角度進行分析，語言表達技巧的重要性主要表現在以下幾個方面：

1.提高節目質量的關鍵因素。播音員、主持人在節目中的主要作用是傳播信息、串聯節目、表述觀點，以及聽眾或觀眾進行溝通、交流，在提高節目質量的基礎上，進一步擴大社會影響力。在很多廣播電視節目中，播音員、主持人需要憑借自己的語言功力、心理素質和思想素質促進節目質量的提高，即他們一定要注意語言的運用是否得當、準確、優美、得體，否則將導致節目的質量受到不同程度的影響，進而影響到收聽率或收視率。

2.組織節目形式的重要載體。目前，國內的廣播電視節目多數以語言為主干，播音員、主持人在節目形式的組織中，更多的發揮了“載體”的作用。以現在比較流行的脫口秀節目為例，主持人需要與大量的觀眾面對面進行交流，為了滿足節目中各類信息的傳播要求，主持人必須準確、客觀的傳達自己的感受，而語言的組織、協調、串聯與解說是必不可少的，所以，作為廣播電視節目的主體，播音員、主持人只有掌握了較強的語言表達技巧，才能更好地發揮節目形式重要載體的作用。

播音主持語言表達技巧的培養策略

目前，在國內中央及各省市播出的廣播電視節目數量很多，由于受到各種主客觀因素的影響，各類節目的受歡迎程度和影響力有著很大的差距。從根本上進行分析，播音員、主持人的語言表達技巧是否過硬，是節目生存與發展的關鍵。因此，在播音員、主持人的專業能力提高方面，一定要注意采取有效的策略，加強對于他們語言表達技巧的培養。

1.語音標準，用語規范。 隨著我國大眾傳播行業的快速發展，播音員、主持人行業也經歷近三十年的發展歷程。廣播電視是現代社會的重要傳播媒介，承擔了政策宣導、信息傳播、娛樂等社會職責，但是在近年來，我們發現部分播音員、主持人的語言修養相對較差，在節目中經常出現語音不準、語法不通、用詞不當與語流不暢等問題，這個問題引起了社會的很大反響。廣播音員、主持人的語言運用對于社會大眾起到一定的引導和示范作用，所以，在語音、用語等方面，必須注重標準化、規范化管理。

2.真誠情感表達技巧的培養。語言是人類情感表達的重要載體，廣播電視節目的受眾對象覆蓋了國內大部分人群，所以，播音員、主持人只有通過真誠情感的表達，才能引起與聽眾或觀眾的共鳴。在日常生活、工作、學習中，播音員、主持人要盡量豐富自己的“情感世界”，并且掌握將真誠情感運用語言進行表達的基本技巧。在真誠情感表達技巧的培養中，由于不同年齡段、不同節目的播音員、主持人語言風格的不同，很難設定一個統一的標準，但是一定要注意表達技巧的實際應用效果，即是否達到促進與聽眾、觀眾形成情感共鳴，并且能否引發全社會對于某一事件的關注。例如：中央電視臺的著名節目主持人崔永元，他所主持的多為談話類節目，通過親和、質樸、平易的主持語言，不但準確表達了主持人的真誠情感，而且拉近了與觀眾之間的距離。從專業的角度進行分析，崔永元的主持風格體現了“以聲傳情、以情帶聲、聲情并茂”的特點，這是我們年輕播音員、主持人要加強學習的，也是進行真誠情感表達技巧培養中可以借鑒的成功案例。

3.文化內涵與品位的培養。我國第一代主持人趙忠祥曾經說過：“沒有對中華民族優秀文化的深刻理解和熱愛，就當不好中國的節目主持人”。由此可見，在播音主持語言表達技巧的培養中，播音員、主持人一定要認識到提升文化內涵與品位的重要性，這也是新時期媒體工作人員必須具備的素養。文化內涵與品位是一個抽象的概念，可以將其總結為人類內心情感的外觀表現，在廣播電視節目中，播音員、主持人一定要關注受眾的基本審美需求，而自身只有具備了豐富的文化內涵和較高的文化品味，才能運用語言表達自己對于文化的獨特見解，進而影響到廣大受眾。但是我們也發現，國內部分的播音員、主持人在節目中過于咬文嚼字，滿口之乎者也，甚至是賣弄學問、故弄玄虛，這種做法往往會引起受眾的反感。一個優秀的播音員、主持人應該了解受眾的心理和精神需求，在各種語言的組織與應用要注意節奏感、時代感的有機結合，盡量體現出廣播電視節目應用的人文關懷，在潛移默化的環境中進行信息與文化的傳播、滲透。總而言之，播音員、主持人運用語言的文化策略具有能動性，他們必須加強日常的學習和積累，進而才能形成獨具一格的語言氣質。

4.直播節目中語言表達技巧的培養。與錄播節目相比，直播節目對于播音員、主持人的語言表達技巧要求更為嚴格，他們不但要將現場內容及時傳達給聽眾或觀眾。而且要對現場環境和節目流程進行有效的掌控。如果播音員、主持人的語言表達能力不過關，很難提升直播節目的品質。在直播節目中，播音員、主持人應注意以下語言表達技巧的培養：1）在現場直播節目中，需要與現場環境有機結合，合理組織語言，以保證各類信息傳播的及時性、準確性、生動性，并且使觀眾或聽眾又如身臨其境，盡量縮短受眾與節目之間的距離；2）播音員、主持人要結合自己的理解，對于全局進行掌控和協調，特別是在文化綜藝、訪談、新聞、體育等直播節目中，主持人要善于隨機應變，節目組提供的資料僅是作為參考，而主持人的臨場發揮能力才是至關重要的，這就要求主持人在日常加強知識儲備，從而做到以不變應萬變，運用語言技巧靈活處理各類現場的各種突發情況。

結束語

綜上所述，在廣播電視節目日趨繁榮的背景下，各廣播電臺、電視臺、節目之間的競爭也日趨激烈，而播音員、主持人的能力與素質則是決定一個節目成敗的關鍵，其中語言表達技巧是不容忽視的基本要素之一。因此，播音員、主持人一定要注重自身語言表達技巧的培養，并且在不斷的實踐中，提升語言應用的能力，從而才能有效提升節目的品質和受歡迎程度。