關于計算機實驗室發展的幾點思考

王蘊珠 河北大學計算中心 河北 保定 071002

關于計算機實驗室發展的幾點思考

王蘊珠 河北大學計算中心 河北 保定 071002

計算機實驗室要著重培養學生的實踐動手能力、綜合分析和解決問題的創新能力，本人結合實際工作情況，從建立開放式計算機實驗室；開放式機房的信息化管理以及加強實驗設備的日常維護和培養高素質的實驗技術隊伍，闡述一下對計算機實驗室發展的幾點思考。

實驗室發展；信息化管理；實驗設備維護；實驗技術隊伍

21世紀是一個高度信息化的世紀，隨著信息時代的到來，計算機高度普及，計算機技術已不再是一門單一的應用技術，而是越來越多地融入到各個領域，融入到社會生活中，成為各個學科建設和發展的重要工具，計算機課程也就成為高校各專業的公共課程。計算機機房是開展計算機課程教學和實踐的重要場所，計算機機房管理的好壞直接影響著教學質量，因此對機房加強管理及時維護是很重要的事情，本人對計算機實驗室的發展談一下看法：

一.建立開放式計算機實驗室

(一)實驗時間和空間的開放。這是開放式計算機實驗室的顯著特點。實驗室按教學計劃對相關實驗項目實行全天候開放,學生可根據自己的具體情況選擇合適的時間到實驗室,熟悉各種儀器或完成相關實驗操作。計算機實驗室在時間和空間上給學生提供較大的選擇性,可激發學生學習的積極性和主動性。

(二)是教學內容上的開放。以往的實驗教學受理論課教學進度的制約和實驗教學課時數的限制,開放式實驗教學過程中,把實驗項目進行合理整合、精選和更新,并對不同專業、不同基礎、不同能力的學生做出必做和選做實驗的實驗要求,根據學生興趣和能力的不同,可以分別選擇基礎驗證性、綜合設計性和研究性實驗。

(三)指導方法上的開放。開放實驗教學與普通實驗教學的區別之一就是教師與學生角色的轉變。在教學過程中,教師的職責由過去的輔導轉為指導,在教學指導中,主要從實驗研究和解決問題的思路、方法和知識等方面給予學生指導。同時注意激發學生的學習興趣和學習動機。在具體方法上應與學生共同探討問題所在,尋求解決的思路和方法,讓學生時刻感受到教師在身后的有力支持,增強學習的信心和決心,促進實驗教學質量的提高。

(四)教學管理手段的開放。實驗室開放后將打破院系、專業之間實驗室管理堡壘,打破科研實驗室只向教師開放的舊模式,實現實驗室在時間、空間、實驗內容及信息資源等方面對學生全面開放、最大限度地發揮實驗教學資源的綜合效益。傳統的教學管理系統已經不能適應開放式實驗教學的要求,各校應建立面向全校的實驗室開放管理系統,對實驗的軟硬件資源進行統一管理,科學合理地利用實驗設備、實驗場地和教師資源。

二.開放式實驗室的信息化管理

(一)網絡平臺。隨著高校數字化校園建設的日益完善，校園信息化、網絡化逐步實現，計算機實驗室已成為數字化校園的重要組成部分。為便于管理和維護，計算中心實驗室組建局域網，通過校園網接入CERNET和Internet，從而使實驗室在教學、科研、信息服務、資源共享等方面發揮了巨大作用。

(二)硬件平臺。計算機實驗室以教師和學生上機實驗為主，兼顧多媒體教學，因此在硬件設備方面，除微機之外，還配備有服務器、交換機、功放和音箱等設備，從而為各種應用提供強力的支持。為了防止計算機病毒的侵襲，以及避免由于學生誤操作或其他原因引起的硬盤數據混亂或丟失，實驗室采用硬件控制方法，即通過海光藍卡來保障硬盤的數據安全。

(三)軟件平臺。網絡平臺和硬件平臺的建設是計算機實驗室存在和發展的物質基礎，軟件平臺的建設則是實驗室提高教學質量和管理水平的核心。軟件平臺包括系統軟件、教學應用軟件以及實驗室門戶網站、實驗教學論壇、多媒體教學系統、開放機房自動化管理系統等應用系統平臺，其中，應用系統平臺的建設是軟件平臺建設的關鍵。

(四)為了滿足教學的需要，我們機房開發了開放機房管理系統。實驗時間和實驗周期固定的實驗教學模式，無法保證實驗過程的連續性，不利于提高學生獨立思考和獨立操作能力。因此，實驗室開發了開放機房自動化管理系統，實現機房從時間、空間上全面對學生開放。系統采用C/S架構，基于TCP/IP協議通信，支持課表上機、自由(課時)上機、自費上機等多種上機模式，通過校園一卡通可以實現對上課、上機過程的全自動化管理，包括安排課時上機任務、自費機時的預收費、贈送學生自由機時、機房值班管理等。管理人員通過系統及時掌握開放機房的使用情況和學生課內外上機情況，從而合理安排實驗教學任務和開放時間，為學生提供一個寬松、自由的學習環境。實驗室的開放，尊重了學生在實驗教學中的主體地位，極大地調動了學生學習的主動性和積極參與意識，為學生上機實驗創造了更多的機會，提高了計算機的利用率。

三.加強計算機的日常維護

(一)軟件維護：軟件維護是指建立一個穩定、安全的計算機系統環境，安裝完操作系統后,進一步安裝驅動程序，打好漏洞補丁,從而堵上病毒入侵電腦的大門，安裝上殺毒軟件,將病毒庫升級至最新，計算機安裝上了硬盤保護卡也得裝殺毒軟件,因為現在有些病毒是能穿過還原卡的。基本的操作系統安裝完成以后再開始安裝實驗教學中所需要的軟件,我們機房學生實驗用機將近500臺，為了提高工作效率，保證實驗室的正常開放，我們采取通過網卡進行軟件傳輸的管理方式，一周一次的軟件維護確保了實驗室的發展。

(二)硬件維護：計算機是由硬件組成的實體,它是一種較復雜而精密的電氣設備,因此容易受到潮濕,灰塵以及高溫的影響。所以我們要對其做好防潮,防塵以及散熱等工作。潮濕能使計算機的硬件上凝結小水珠,如果此時貿然通電開機,必然會導致硬件短路,潮濕也能使內存以及其他部件與主板的接口的金手指發生氧化,從而導致接觸不良。對于機房受潮后應該立即開空調抽濕,待抽干后方可通電,這樣方能把損失降到最低。防塵也是不容忽視的,灰塵會附著在硬件上,慢慢的腐蝕著硬件,也會導致板卡之間接觸不良,灰塵積累多了,便會影響到計算機散熱。因此,我們必須定期為硬件除塵。一些小的故障比如內存接觸不良在實驗室是經常存在的,當遇到這種情況的時候,重新插拔下內存即可解決問題。由于我中心承擔全校的計算機基礎實驗教學任務，每天學生流動很大，為了提高計算機的使用效率，保證實驗課的正常進行，使實驗室有所發展，必須保證機房的衛生，保持實驗室的整潔，為實驗設備和學生創造優良的環境。

四、培養高素質的實驗技術隊伍

隨著科學技術的發展和培養模式的要求，實驗教學對實驗人員提出更高要求。首先實驗教師必須有高尚的思想品德，真正熱愛實驗教學事業，要淡泊名利，無私奉獻，全身心地投入。實驗教師的業務水平要求更全面，學習是無止境的，改革和創新更是無止境的，決不能安于現狀、故步自封。以我實驗室為例，現有專職實驗技術人員7人，其中高級實驗師4人，實驗師3人。年齡結構：50歲以上1人，40～50歲5人，30～40歲1人，我認為實驗室教師的年齡結構也必須合理，這樣才能使工作可持續發展。，我們實驗室應該補充新生力量。學校要積極為實驗技術人員提供各種機會參加培訓、研討、交流及考察活動，學習先進思想、交流經驗、拓寬思路。并根據實際情況制定行之有效的業務考核辦法，使他們熱愛本職工作，努力提高業務和管理水平。

[1]霍文蘭.高校實行開放式實驗教學存在的問題及對策[J].榆林學院學報.2010.2

[2]李慧.新形勢下高校實驗室發展的幾點思考[J].中國現代教育裝備.2010.7

[3]郭樂明.教學實驗室信息化管理研究與建設[J].中國現代教育裝備.2010.7

[4]谷豐.江院談計算機基礎實驗室的管理與維護[J].科技創新導報.2010.21

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.04.096