最可愛的人

“咚咚咚……”聽到敲門聲，閆老師打開門，一股寒氣撲面而來。一個家長站在門口，身上全是雪花。閆老師認識這個家長，她姓張，和丈夫開著一家小賣部。

“閆老師，我來接孩子了，這么晚……”

原來，這天張女士的丈夫去外地進貨了，她給某小區送完貨，已經是晚上七點多了。她這才匆匆忙忙來幼兒園接孩子。

一路上，晶瑩的雪花在天空中盡情飛舞，張女士縮著脖子，雙手藏在袖筒里。她很冷，但她更擔心兩個孩子：幼兒園規定下午五點接孩子，這會兒都七點多了，孩子是不是在幼兒園門口凍壞了?

走到幼兒園樓下面時，張女士沒看見孩子，樓道里黑咕隆咚的。她抬頭看三樓，其中有一間教室亮著燈。溫暖的燈光，讓張女士心里踏實了一些。她想：莫非孩子還在教室里?

黑暗中摸索著爬到三樓，經過亮著燈的教室窗戶時，張女士看見兩個孩子坐在火爐旁，他們身邊坐著那個熟悉的身影——孩子的老師閆小紅。看到這情景，張女士淚水撲簌簌地流下來了。

“沒關系，孩子餓了，趕緊回家給孩子做飯吃吧。”閆老師安慰張女士說。

打發走孩子，閆老師仔細檢查了窗戶，這才鎖上門離開了教室。

“只因為愛這個職業”

1994年，初三剛畢業的閆小紅聽別人說當一年代課教師，然后進修一年，回來后就可以轉正。當時家庭經濟條件很不好，父母沒讓她上高中，而是在當地一所小學當了代課教師。

但是，閆小紅老師當了一年的代課教師后，才知道不能轉正。這對她來說是一個不小的打擊。和家人再三商量后，家在蘭州阿干鎮的閆小紅老師，決定去蘭州市七里河區教師進修學校上學了。她上了兩年學，學的是幼師專業。

本來，她以為學校畢業后可以到小學或者公辦幼兒園當老師，然而，1998年從學校畢業后，年輕的閆老師只能選擇一家民辦幼兒園。

“在那家民辦幼兒園，我一個月的工資是300元，一年后漲到了400元。”閆小紅老師回憶當時的待遇情況時說。這400元，閆老師幾乎全用在租房和吃飯上，如果要添買一件衣服，她總要掂量了再掂量。

即使這樣，她在這所幼兒園還是上了5年班。2003年，她辭掉幼兒園的工作，來到一家火鍋店。“一個同學在火鍋店當服務員，她說缺一個收銀員，叫我過去，待遇比幼兒園的好多了。”閆老師說。

但離開是暫時的，有一種東西已經在她心里扎下了根。

“在火鍋店我只干了10天就辭職了。”閆老師笑著說。

和之前的幼兒園比起來。火鍋店里總是吵吵鬧鬧的。每天面對熙熙攘攘的顧客和繁瑣的收賬時，閆老師對這份工作的反感與日俱增。一有空，她就想起教室，想起那些孩子，想起自己和孩子們一起唱歌、玩游戲的情景……

熬到第10天的時候，閆老師看到一個招聘廣告，是一所民辦幼兒園在招聘學前班和大班的老師。招聘啟事里說，需要一個“經典誦讀”老師，給孩子上《三字經》《弟子規》《大學》之類的課。

“我特別喜歡《三字經》《弟子規》這些書，當時看到這則招聘啟事時，我都能想到給孩子教書的情形。”閆老師說。

她又一次辭職了。

但這次辭職和上次不同。上次是因為工資太低、想找一份待遇好的工作，而這次，她是為了自己的興趣，為了幼兒教師這個職業。“或許是因為上了兩年的幼師班，當了5年老師，我才對幼兒教育那么喜歡。”閆老師微笑著說。

這個幼兒園位于蘭州雁灘，條件很一般，閆老師上班第一年，每個月才領350元。但她沒有放棄，一直堅持了下來。

截至2011年，閆老師在這個幼兒園已經工作8年了。8年來，她的工資從最初的350元漲到500元，后來是600元，現在是800元。“工資確實不高，但從中我得到的快樂，那不是用錢可以衡量的。”閆老師說。

“要緊的是孩子的安全問題”

閆老師一直帶的是大班和學前班。在她班上，有一個很特殊的學生。上課時，這個學生和其他學生一樣，坐在教室里聽閆老師講課；下課后，他總會很踏實地跑到閆老師跟前，讓閆老師給他買零食吃。

他是閆老師自己的孩子。

閆老師的丈夫在一個加熱站燒鍋爐，冬天通暖氣的時候工資高些，一個月700元，其他時間一個月才300元。雖然閆老師的公公婆婆一個月收一些房租補貼家用，但一家人的日子過得還是緊巴巴的。

“當初孩子要上幼兒園，家里人說送到其他幼兒園，我堅決要求自己帶孩子。”這是因為，“自己帶孩子，不但省了一大筆錢，而且心里踏實”。

在幼兒園，閆老師和兒子是師生關系。但在她眼里，不管是自己的孩子，還是別人家的，在課堂上都是她的學生。“平時照管的孩子很多，一般情況下有三十多個，要照顧好這么多孩子，我哪還有精力給自己的孩子‘特殊照顧’呢?”

閆老師的孩子和其他孩子是一樣的，散學后由她公公接。并不是閆老師不想和孩子一起回家，而是有些家長確實忙，不能按時按點接孩子，閆老師要在教室里等家長。

在她心目中，自己的孩子有公公接，可以安全回家。所以，不管多晚，她都要等到其他孩子被家長接走才安心離開。

“有時候太晚了，我就給家長打電話，把學生帶回我家。”閆老師笑著說，她讓學生在他們家吃飯，吃完飯了和她兒子一起玩。

“我多等一會兒，這沒關系，誰沒有忙的時候呢?”閆老師所在的這個幼兒園，收費很低，主要面向的是城市務工人員和低收入家庭的子女，孩子的家長有賣菜的，有做家具的，有跑車的……“他們的工作在時間上沒有規律性，接送孩子也就不規律。”閆老師特別理解這部分家長的情況。

對此，家長也都很感激閆老師。“她是一個好老師，帶了我姑娘兩年，不但把娃娃教得很好，有時候接孩子我去晚了，人家也不說啥，還一個勁兒地笑著說沒事沒事。”一個孩子家長這樣說閆老師。

但也有些家長不是這樣的。有一次，一個學生在玩的過程中，把一顆小豆豆塞到了耳朵里，當時他沒有告訴閆老師。晚上九點多了，閆老師接到家長的電話。家長說了情況，閆老師十分緊張，著急地說：“我馬上過去，送孩子去醫院!”

那一刻，閆老師只覺得自己失職了。家長把孩子送到幼兒醫來，交給她，她沒有照看好孩子，以后家長送孩子來幼兒園，心里還會踏實嗎?

從醫院出來后，閆老師長吁了一口氣，心里釋然了。家長看到閆老師的舉動，特別愧疚。他們打電話給閆老師，目的是讓閆老師付醫藥費。閆老師不但付了全部費用，而且還那么關心他們的孩子，家長怎能不為自己的所作所為感到愧疚呢?

“錢沒那么要緊，要緊的是孩子的安全問題。”閆老師說。

“不能耽擱了孩子”

據閆老師介紹，她目前上班的這所幼兒園光園長已經換了三個了，更不用說幼兒教師的流動了。但是，園長換了，其他老師辭職了，閆老師留下來了。對此，她有自己的想法：“我辭職了去干啥?商場的售貨員，他們收入確實比我高，但我就喜歡當老師!”

十多年的幼教經歷，讓閆老師對幼兒教育有了自己的理解：“有些家長覺得幼兒園就是給學生教知識的，用孩子會不會背唐詩、算算術，衡量一個幼兒園的辦園質量，但事實上不是這樣的。幼兒園最主要的是保證孩子的安全，然后教給學生其他的東西。”

在閆老師眼中，幼兒教育對一個人的成長太重要了。“家長能把孩子交給我，那是對我的信任和肯定。學前教育對孩子來說，影響到他們的一生。”正是有了這樣一種理解，每當閆老師走進幼兒園、走到孩子們中間時，她才充滿了愛心和責任感，用微笑去面對那一個個成長中的孩子。

待遇低，但閆老師說：“現在專業幼兒教師少了，我知道自己很渺小，但多一個專業幼兒教師，總比少一個要好”。在閆老師看來，耽擱了教師的工資沒關系，以后可以掙回來，“若要是耽擱了孩子，就有罪惡感了，那可是關乎他們一輩子的事情。”

這就是新時代教育戰線上最可愛的人。

編輯：董向東