以詩(shī)解詩(shī)妙趣多

[關(guān)鍵詞]詩(shī)歌；自注詩(shī)；質(zhì)疑詩(shī)；仿題詩(shī)；評(píng)贊詩(shī)；反質(zhì)詩(shī)

[中圖分類號(hào)]G633 .3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1004－0463(2011)03(B)－0060－01

中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。自古以來(lái)，人們寫詩(shī)、讀詩(shī)、評(píng)詩(shī)、解詩(shī)，留下了許多膾炙人口的佳話。教學(xué)中，教師如果利用現(xiàn)成的詩(shī)歌材料，以詩(shī)解詩(shī)，也許會(huì)取得意想不到的效果。

一、自注詩(shī)，直擊幕后

自注詩(shī)是作者給自己的詩(shī)作注解的詩(shī)，它也是我們理解詩(shī)作最有力的旁證。唐代詩(shī)人賈島以“苦吟”著稱，其“推敲”的故事也是被人津津樂(lè)道。據(jù)說(shuō)，賈島寫詩(shī)往往在用字上仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、慎審篩選。他有兩句詩(shī)寫孤旅之情景：“獨(dú)行潭底影，數(shù)息樹(shù)邊身。”句后又注了一首詩(shī)表明自己寫作的艱辛：“二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。”從這首自注詩(shī)中我們可以了解到，賈島是用心在寫詩(shī)，經(jīng)過(guò)了千錘百煉，付出了辛酸和苦澀，求得了至真與完美，達(dá)到了詩(shī)人煉字煉句的崇高境界。讀這樣的自注詩(shī)，我們可以更深入地理解詩(shī)人的情懷，體味創(chuàng)作的甘苦。

二、質(zhì)疑詩(shī)，針?shù)h相對(duì)

質(zhì)疑詩(shī)很有思辨色彩，常常引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎技?xì)枝末節(jié)。如蘇軾砭謫黃州時(shí)，曾看到王安石寫的兩句詩(shī)：“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿地金”。于是提筆寫了“菊花不似春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟!”(注：西風(fēng)即秋風(fēng)，黃花即菊花。)表示質(zhì)疑，當(dāng)然，王安石寫的是“事”，蘇軾論的是“理”。又如唐代詩(shī)人盧綸的《塞下曲》(之三)云：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”這是一首邊塞詩(shī)，描繪的是唐代軍隊(duì)在塞北大漠的戰(zhàn)斗生活。對(duì)此，當(dāng)代數(shù)學(xué)家華羅庚寫詩(shī)云：“北方大雪時(shí)，鴻雁早南歸。月黑天高處，怎得見(jiàn)雁飛?”意思是說(shuō)：大雁有深秋時(shí)節(jié)南遷的習(xí)性，北方大雪之時(shí)，理應(yīng)是隆冬季節(jié)，大雁早已到了衡陽(yáng)(在湖南省境內(nèi))，單于遁逃之地(北方，今新疆一帶)，哪里還會(huì)有雁?況且，既然是月黑之夜，又是在高空，光線又暗，距離又遠(yuǎn)，在這種情況下，又怎能看到雁飛?顯然，他找出了盧綸詩(shī)中的兩個(gè)漏洞，以此切入，質(zhì)疑問(wèn)難；針?shù)h相對(duì)，批其訛誤；啟人心扉，發(fā)人深思。

三、仿題詩(shī)，珠聯(lián)璧合

如，有一首《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。凡事及時(shí)做，明日不待我。”后來(lái)，便有人仿寫了一首《今日歌》：“今日復(fù)今日，今日何其少?今日又不為，此事如何了!”異代呼應(yīng)，角度不同，卻都新穎生動(dòng)，相映成趣，有異曲同工之妙，闡發(fā)了一個(gè)共同的道理，增強(qiáng)了感化效果，成為珠聯(lián)璧合的勸世良言，也被人們當(dāng)作惜時(shí)的座右銘。

四、評(píng)贊詩(shī)。妙筆生花

評(píng)贊詩(shī)即評(píng)論、贊賞別人詩(shī)作的詩(shī)，有助于我們更好地理解別人的原作。據(jù)《唐才子傳》記載，詩(shī)仙李白游湖北武昌登上黃鶴樓，放觀周圍美景，浮想聯(lián)翩，正待題詩(shī)，忽見(jiàn)前輩詩(shī)人崔顥詩(shī)一首：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”閱罷，他自愧不如，遂放棄了題詩(shī)的念頭，留下“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”兩句贊語(yǔ)而去。但就是這兩句看似樸實(shí)無(wú)奇之語(yǔ)，卻道盡了很多人的肺腑之言，把對(duì)崔顥的無(wú)比推崇之情表達(dá)得淋漓盡致，也因此成為名句。讀了李白的這兩句詩(shī)，能調(diào)動(dòng)起我們的興趣，對(duì)崔顥的詩(shī)也就有了別樣的感受。

五、反質(zhì)詩(shī)，探幽觸微

反質(zhì)，就是對(duì)質(zhì)疑的再質(zhì)疑，即否定之否定。有時(shí)，一首詩(shī)的真正意義需要在反復(fù)辯難中，經(jīng)過(guò)撥亂反正才能獲得。如上述華羅庚的那首質(zhì)疑詩(shī)，筆者認(rèn)為還可反質(zhì)，試就華羅庚詩(shī)略改數(shù)字回答之：“北方大雪時(shí)，鴻雁未全歸。月黑天高處，聽(tīng)得見(jiàn)雁飛。”如此解釋，似較合理。因?yàn)樗谄毡樾灾猓€注意了事物的特殊性，也就是說(shuō)，北方大雪時(shí)，確實(shí)有“群雁已南歸”的現(xiàn)象，但不盡然，尚有例外者；同時(shí)它也注意了雁的自然特性，常言道：人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。即使伸手不見(jiàn)五指的夜晚，我們也還可以憑借聽(tīng)覺(jué)來(lái)把握大雁的飛行和存在。這樣，我們就有可能發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微奧妙，從而鍛煉我們的辯證思維能力。

由此可見(jiàn)，以詩(shī)解詩(shī)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果，我們?cè)谧x詩(shī)、解詩(shī)時(shí)，不妨參照有關(guān)評(píng)價(jià)之詩(shī)，來(lái)進(jìn)行深入理解，同時(shí)也可以學(xué)著寫詩(shī)、評(píng)論、質(zhì)疑，這樣就會(huì)品嘗到更多的詩(shī)“味”。

編輯：郭裕嘉