《C語言》教學改革實踐
2011-01-01 00:00:00曹紅玲
智能計算機與應用 2011年2期
摘要： 文章主要針對高職高專院校中《Ｃ語言程序設計》傳統教學模式中出現的聽得懂卻不會編程的現象，分析問題存在的原因，并以循環結構這一章為例，給出了具體教學改革的方法。
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
摘要： 文章主要針對高職高專院校中《Ｃ語言程序設計》傳統教學模式中出現的聽得懂卻不會編程的現象，分析問題存在的原因，并以循環結構這一章為例，給出了具體教學改革的方法。
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