電閃雷鳴也是一種教育

很多班主任都碰過這樣的學(xué)生，他們是留守學(xué)生或是獨(dú)生子女，他們?cè)诤亲o(hù)有余、褒獎(jiǎng)有加的環(huán)境氛圍中成長(zhǎng)起來，個(gè)性張揚(yáng)，卻不懂得謙遜禮讓；敢于否定一切，卻無力重新建構(gòu)；有沖天的干勁，卻不知道以退為進(jìn)……那么，學(xué)校教育，就需要讓他們懂得“敬畏”的分量。敬畏，就是在一個(gè)人心里，不僅僅站著自己，還必須立著別人!我們不僅要教育學(xué)生擁有獨(dú)立的人格，還必須讓他們明白與人相處時(shí)必須遵守的社會(huì)規(guī)則，一個(gè)無所顧忌地傷害他人的人，勢(shì)必受到懲罰。

去年我做高一的班主任，就碰上這樣的學(xué)生。我和他已交鋒了幾次。期中考試前的一個(gè)晚上，我剛睡覺，電話鈴響了，值日老師向我告狀：“××同學(xué)不聽老師勸解，在宿舍大聲喧嘩，影響別人休息。”我趕到他們宿舍，問明情況，原來他回到宿舍先是大聲唱歌，熄燈之后開始洗澡，半小時(shí)后開始洗衣服，室友們不好干涉，可是樓下的同學(xué)有意見了，而他還惡語傷人。特別惡劣的是，值日老師提醒他睡覺，他說：“我把襪子洗了就睡。”值日老師非常生氣，責(zé)備了他兩句，他便說：“我的襪子很臭，你幫我把襪子洗了我就睡。”這純屬無理取鬧。但是當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，我擔(dān)心再鬧下去會(huì)影響全校同學(xué)休息，于是說：“明天我?guī)湍阆矗人X。”大家散去。

第二天一早，他來我的辦公室認(rèn)錯(cuò)，說自己昨天心情不好，沒有顧忌后果。我很高興他的自省，說只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤就好，但是你必須為自己的無理買單，必須給值日老師道歉。我還說只要你這幾天好好復(fù)習(xí)，這次違紀(jì)可以不通知家長(zhǎng)。談話結(jié)束，我起身準(zhǔn)備上課，他問我：“張老師，你說話算話么?”我說：“當(dāng)然。”他從口袋里掏出那雙臭襪子：“張老師，昨晚你說幫我洗襪子，如果你幫我洗了，我就相信你是個(gè)說話算話的人了!”我心里一愣，今天這關(guān)是硬仗啊!

我拿著他的襪子，把他叫到隔壁的小辦公室，讓他坐下，然后，我狠狠地把襪子扔在地上，聲色俱厲地說道：“你是我見過的最無賴的學(xué)生!你要知道，昨晚我忍受著屈辱答應(yīng)你的無理要求，我是在委屈求全，因?yàn)槲翌櫦赡敲炊嗳说男菹ⅲ蚕虢o你一個(gè)臺(tái)階。你今天是來給我認(rèn)錯(cuò)的，那么你認(rèn)錯(cuò)的誠意在哪里?半年了，我一直耐心地教育你，你現(xiàn)在要我給你洗臭襪子，你是在侮辱我的人格，就像你侮辱你的父親一樣!你要知道，有些人，你必須心懷敬畏!”

話說完后，我看到他傻了，慢慢的整個(gè)人軟了，順著墻角蹲在地上，然后開始流淚，繼而嚎啕大哭。我不理他。中午他來找我，原來，我上幾次正面教育他，他還是不怎么服我，他的弟兄們也慫恿他說：“你要是把這個(gè)班主任拿下了，我就服你了!”他總在找機(jī)會(huì)為難我，我無意中的一句話讓他看到機(jī)會(huì)來了，于是不顧一切地“上”了。

事后我想，也許有人會(huì)問，罵學(xué)生是不是違背了教育的規(guī)律?但，和風(fēng)細(xì)雨是一種教育，電閃雷鳴又何嘗不是一種教育?循循善誘的引導(dǎo)是一種教育，摧枯拉朽的破壞又何嘗不是一種教育?而且我堅(jiān)信，最亮麗的風(fēng)景就在風(fēng)雨之后，我毀滅掉了他心中的蠻橫和無知，必將催生出敬畏和善良。