感知校園,信息大潮長風破浪正當時

物聯網被預言為繼互聯網之后全球信息產業的又一次浪潮，受到各國政府、企業和學術界的重視。美國、歐盟、日本等國家甚至將其納入國家信息化戰略。在我國，十七屆五中全會指出要大力培育和發展物聯網等戰略性新興產業，物聯網被明確為“十二五”規劃編制的重點之一。高等職業教育順應經濟社會發展趨勢，服務國家戰略性新興產業發展的需要，是實現教育跨越式發展的題中之義。

無錫科技職業學院搶抓國家傳感網創新示范區建在無錫這一歷史性機遇，在國內高等職業院校中率先圍繞物聯網產業發展需要，與中國電信聯姻組建“物聯網技術學院”，共建“江蘇省物聯網應用工程技術研究開發中心”，打造“感知校園”（物聯網示范應用工程）系統工程，全力做好物聯網技術研發、應用、推廣和人才培養工作，為物聯網產業發展助力加油，為破解高等職業教育的時代命題交上了自己的答卷。

一 感知校園，激情催生“智慧果”

從2008年7月到2009年8月，溫家寶總理曾先后三次親臨無錫考察調研工作。2009年8月7日，溫總理在無錫微納傳感網工程技術研發中心視察并發表重要講話，“盡快建立中國的傳感信息中心，或者叫‘感知中國’中心。”面對世界信息產業第三次浪潮，面對未來規模達萬億級的物聯網產業市場，加快物聯網技術開發應用、人才培養恰逢其時，前景廣闊。無錫科技職業學院的領導層果斷決策：把握區位優勢，抓住發展機遇，舉全院之力，趕考物聯網，占據信息產業第三次浪潮的制高點。

2003年建院的無錫科技職業學院，在無錫區域經濟轉型、優化發展的重大實踐中，抓住機遇，乘勢而上，實現了由“零起點”辦學到“雙萬人”（萬人學歷教育、萬人技能培訓）規模再到“兩高”（高新技術產業與高端服務業）人才培養基地的三級跳。2007年學院與IBM、Intel等世界知名公司合作，率先創辦了無錫IBM軟件與服務外包人才實訓基地，招生范圍遍布全國10多省（市、自治區）的200多所本科院校，影響已達大半個中國。2008年學院與新加坡企業發展局合作，創辦了中新外包管理學院，著重培養流程外包、管理外包、物流外包等高級技能型人才。

國家傳感信息中心建在無錫新區，這是無錫科技職業學院發展史上的重要機遇。縱觀中國物聯網產業發展現狀與趨勢，物聯網行業應用需求十分廣泛，潛在市場規模巨大。同時各級政府對發展物聯網產業態度積極。面對如此重大的戰略機遇，一直以“服務地方經濟，創新培養模式”為己任的無錫科技職業學院，更不容錯失歷史機遇。

物聯網面世的時間并不長，但在無錫科技職業學院領導的大力支持和推動下，學院的一批管理干部和專業教師憑著對高新技術的追求，對學院未來發展的激情，快速啟動了感知校園項目的各項工作。

2009年9月，中國電信無錫分公司、無錫科技職業學院舉行校企合作簽約暨“感知校園”啟動儀式。雙方合作旨在校企聯手開展物聯網產業人才培養、技術開發、推廣應用，在高校普及物聯網前沿技術，加快信息技術產業人才的培養，為物聯網產業可持續發展服務。

2009年10月，學院和中國電信物聯網應用推廣中心、中國電信無錫分公司，聯合成立物聯網“感知校園”應用示范工程領導小組及其辦公室。同時，啟動《物聯網感知校園工程規劃方案》、《基于物聯網技術感知校園應用示范工程技術方案》編制工作。

2009年11月，學院與中國電信物聯網技術應用推廣中心、中國電信無錫分公司合作共建“感知校園”項目正式簽約。

2009年12月，學院“感知校園”項目正式申報無錫市政府物聯網技術首批應用示范工程。

2009年12月，中央電視臺對學院“感知校園”建設情況進行了專題報導。

2010年2月，江蘇省電教館陳學軍副館長組織有關專業技術人員，專程來學院調研項目建設情況，對學院“感知校園”項目前期工作表示了充分的肯定，并表示該項目可以作為高職院校物聯網應用示范基地，希望加快建設步伐，早日成為物聯網應用的典范，在江蘇高職院校中進行推廣。

2010年4月，學院“感知校園”項目獲批無錫市政府物聯網技術首批應用示范工程項目立項。

2010年6月，學院“感知校園”一期工程正式啟動，中國電信物聯網應用推廣中心、中國電信無錫分公司工程技術人員進駐學院，項目進入全面實施階段。

2010年7月，學院姜慶余書記、辛望旦院長帶隊赴南京電信參觀洽談并確定9月份正式啟動感知校園一期工程。

2010年9月，學院迎新系統、校園安防系統、水電智能控制系統、電子圍欄系統、車輛管理系統、身份識別系統等投入運行。

二 信息大潮，長風破浪正當時

學院推出的“感知校園”，即利用智能終端通過計算機技術、RFID（電子標簽）、視頻監控、網絡技術、通訊技術對全校范圍內與教學、管理和生活服務有關的信息資源進行采集、傳輸、整合和處理，實現教學管理、教務管理、學生管理、校園管理和校園服務等多個領域的智能化，確保校園的管理高效、安全可靠。借助中國電信網絡技術，將信息化與手機有機結合，使校園內人流、物流、信息流和資金流“四流合一”，通過手機終端能夠感知大學的所有信息。無所不在的網絡設施基礎，無所不有的內容應用，無處不通的信息獲取，匯聚成無所不能的“智慧學校”。

基于先進的技術手段和智能管理理念的結合，“感知校園”建設提出了“一示范，二基地，三進入，四課程”的建設目標：“一示范”即是打造物聯網建設感知校園示范區；“二基地”即是建設物聯網技術應用基地、物聯網應用技術人才培養基地；“三進入”即是知識進課本、實驗進課堂、應用進課題；“四課程”即是普及課程的通識教育、應用課程的推廣教育、選修課程的專業教育、研發課程的合作教育。“感知校園”按照整體規劃、分步實施、特色鮮明、重點突出的建設思想，集中做好感知平安、感知教學、感知管理、感知服務、感知消費這五大示范工程系列建設。五大校園工程建設，體現了教師教學科研工作感知、學生學習知識感知、行政人員行政管理感知、全校資產設備感知、師生各種生活服務感知等。目前，一期工程已投資540萬左右，投放475部教師終端機和2495部學生終端機，對學院2005個宿舍更換了新型的節水控制器，更換原系統內注冊的6000張教師卡和學生卡，在190個教室安裝學生考勤機，在教學區和宿舍區大樓內安裝85個安保巡更設備，并完成通信線路的布線和全部巡更設備的安裝和調試。初步實現了以下功能：

1 教育教學感知功能

學院一方面圍繞無錫市物聯網產業發展的需要，積極建設物聯網學院。通過產業調研、專家認證等方式完善物聯網技術及應用專業的課程體系建設，廣泛開設相關的基礎應用課程，重點培養物聯網專業人才支持地區物聯網產業的發展。另一方面，利用物聯網技術推進學院教育教學改革，改變傳統的教育教學方式、方法，積極推廣運用“感知課堂”、“物聯網應用實驗室”和“遠程互動教育平臺”。

2 學生管理感知功能

將物聯網技術嵌入到日常學生管理中，通過與管理制度的結合來提高管理效率。例如，用“智能考勤”代替課堂點名。“智能考勤”可以迅速將學生課堂教學、教室自習、試驗實訓、早操鍛煉等考勤統計、分析數據經網絡或短信方式上報管理者，同時可以對不正常考勤的學生做短信提醒。

3 校園安全感知功能

建設物聯網技術的校園技防監控系統，在原有的設施基礎之上積極應用互聯網技術，使“平安校園”建設水平有新的提高。例如，將原有的校園視頻監控中心延伸到校園網，運用無線監控技術實現移動監控、智能安保巡更系統，通過感測技術對重點部門進行實時檢測和自動報警等。

4 行政管理感知功能

建設一個覆蓋各部門和單位的信息管理大平臺，統籌規劃建設各項子系統，對于已有的部門系統做好系統對接工作，實現信息流、物流和資金流在大平臺系統的無縫運轉，為學院的行政辦公和發展決策服務，建成一個精簡、高效、協同的新型行政辦公系統。

5 后勤服務感知功能

通過采用物物相連的物聯網技術來實現學生與后勤服務的“零距離”。例如，結合校園社區化管理建設學生公寓管理系統，提高后勤服務效率；推廣能耗感知、智能水電管理系統，做到節本降耗；建設校園公共健康衛生監測系統，提高學生衛生和健康管理水平。

隨著“感知校園”二、三工程的推進，在學院校園里，我們可以看到，手機在手就可以輕松實現無卡消費；學生可以通過手機下載學習資源，瀏覽視頻學習資料，去圖書館借書還書；教職工通過手機處理公務、收發郵件、安排日程；科研人員通過感知平臺，在工作中與他人進行溝通與交流，在科研項目中更好地進行協調，避免重復勞動或資源浪費；校內重要場所的出入門禁管理、會議簽到、考勤信息管理、停車場管理等等，都可以借助通信的感知平臺實現。

三 “政產學研用”領引，開啟時代之門

大力推進“政產學研用”合作的創新政策，必須努力實現體制機制、合作模式、創新人才培養三大突破。建立產學研相結合的技術創新體系，是提高自主創新能力的必由之路。其不僅能夠加速產業結構的轉型升級，而且將實現我國比較優勢的革命性轉移，即從單純依靠低成本和廉價勞動力，轉向由產學研資源整合而形成的創新力。當前，產業結構轉型面臨缺少核心技術和缺乏創新人才兩大困境，其背后的關鍵問題是沒有形成有效的“政產學研用” 的創新合作體系。

在無錫市政府的大力支持下，學院在啟動“感知校園”工程的同時，與中國電信物聯網應用和推廣中心、中國電信無錫分公司聯合成立中國高職類院校中首家“物聯網技術學院”，并共建“江蘇省物聯網應用工程技術研究開發中心”。該院的成立將以推進政產學戰略聯盟為抓手，以構建政產學用協同機制為路徑，以形成“大學—產業—政府”三種力量交互影響的“三螺旋”結構關系，共同參與，協同作戰，提升合作層級，深化合作內涵，促進區域協同創新。物聯網技術學院組建以來，積極開展物聯網產業和人才需求調研，依托中國電信技術研發力量，共同探討和制訂學院發展規劃、專業設置和實驗室建設。目前建設思路已基本明確：堅持以“植根新區，面向新區，服務新區”為辦學宗旨，根據未來2-3年無錫物聯網產業的發展趨勢，整合校內的現有師資、實驗設備和專業，建設物聯網技術領域的專門學院，為區域物聯網產業發展提供專業人才。中國電信物聯網應用和推廣中心為物聯網技術學院的建設提供技術支撐、實訓支撐和師資支撐。合作三方采取“共同制定人才培養方案、共同實施人才培養、共同促進學生就業”的形式，聯合共建物聯網技術學院。學院下設軟件外包工程系、網絡信息服務系、感知應用工程系和物聯網應用工程技術中心等。開設專業有軟件技術專業、通訊網絡與設備專業、物聯網應用工程專業和嵌入式系統工程專業。學院未來三年的招生規模計劃從2010年的80人，逐步增加到2011年500人，2012年800人。

目前，物聯網技術學院正在開展一批實驗實訓室建設，包括物聯網應用演示實驗室、RFID（電子標簽）應用實驗室、電信工程實訓室、程控交換實訓室、光傳輸實訓室、移動通信網絡實訓室等。同時，學院于2010年4月份申報江蘇省高等職業技術院校物聯網應用工程技術研究開發中心，10月份獲得批準，并得到江蘇省教育廳撥入24萬啟動資金，目前學院已引入三家無錫市“530”（530是無錫市人才引進計劃）A類企業，將共同開展物聯網技術研發和推廣應用。

無錫市和新區先后出臺了一系列支持物聯網優先發展的政策措施，在專業建設、師資建設、課程建設、人才培訓等給予大力扶持，如新區每年支持100萬元用于聘請企業優秀技術人才作為兼職教師；針對物聯網學院的IBM軟件人才實訓提供每人10000元補助；學院還與中國無錫傳感網大學科技園管理中心開展產學研合作。

感知，讓視覺更無限；智慧，讓管理更精細；低碳，讓校園更綠色。今后“感知校園”系統將從教學水平、科研水平、管理水平、服務質量等方面提升學院的辦學層次，努力實現學院的跨越式發展，即從節約型校園向低碳綠色校園跨越，從智能化監管模式向感知的智慧校園跨越，從節約校園向節能社會、低碳社會示范引領跨越，通過“感知校園”的示范帶動作用，引領“智慧生活”，助推“感知中國”的實現。

（編輯：行知）